宇宙里有些什么 (2)

1、宇宙里有些什么導(dǎo)學(xué)案主備人：劉月玲 班級(jí) 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解宇宙的物質(zhì)組成及特征。 2、學(xué)習(xí)文章由近及遠(yuǎn)、由已知到未知的說明順序 3、初步掌握多種說明方法的綜合運(yùn)用，體會(huì)說明語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性 4、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索的精神。 學(xué)習(xí)過程：一、課前預(yù)習(xí)說明文的文體知識(shí) 說明文是以說明為主要表達(dá)方式的文章，是介紹事物、事理特點(diǎn)的一種文章。說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)、功能等，給人以知識(shí)。知識(shí)性和科學(xué)性是說明文的主要特點(diǎn)。說明文的分類：從說明內(nèi)容上可以分為事物說明文和事理說明文，事物說明文旨在介紹某一事物的形體特征；事理說明文旨在解釋事物本身的道理或內(nèi)部規(guī)律地。從語言表達(dá)方式上可分

2、為平實(shí)說明文和文藝性說明文。 說明順序一般有以下幾種：1.時(shí)間順序：時(shí)間先后2.空間順序：從外到內(nèi)、由上到下、由近到遠(yuǎn)、由四周到中央等。3.邏輯順序：說明文在介紹事物的特征、種類、成因和功能時(shí)，常按邏輯順序進(jìn)行說明。邏輯順序包括從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果；從整體到部分；從概括到具體；從特點(diǎn)到用途等。常用的說明方法有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方等。采用什么說明方法是由說明目的和說明內(nèi)容決定的。二、導(dǎo)入：三、自讀課文，整體感知請(qǐng)大家速讀課文，找一找，這篇課文告訴我們宇宙里到底有什么及宇宙的特點(diǎn)是什么？四、合作探究，研讀課文1、依次排序，體會(huì)科學(xué)順序。 在介紹宇宙里有些什么時(shí)，先

3、從人們?nèi)庋勰芸吹降?寫起，進(jìn)而說到 和 。介紹恒星系時(shí)，從大家熟悉的肉眼能看到的 說起，再說到河外星系。由人們已知的太陽有行星推測 。由已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的數(shù)以億計(jì)的恒星系推測還有別的恒星系。這樣由 及 、由 到 的說明，便于人們從熟悉的事物理解不熟悉的事物，達(dá)到清楚地了解宇宙空間的目的。2、學(xué)習(xí)本文說明方法 科普說明文，往往采用直觀形象的說明方法，使深?yuàn)W的內(nèi)容易于理解、接受。下面請(qǐng)大家默讀課文，找一找，課文中運(yùn)用了哪些說明方法，要找出例句，并說一說說明方法在句中的表達(dá)作用。 （用圈點(diǎn)的辦法找句子。）方法提示：這句話運(yùn)用了 （說明方法）說明了 （對(duì)象）的 特征。例：第四段“可是這種星星的物質(zhì)，密度特別大

4、，火柴頭那么大的一點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年人的重量”運(yùn)用了作比較。說明小恒星的密度大。 五、分析課文的語言特色。 1 準(zhǔn)確性：      想來會(huì)有不少不發(fā)光的行星饒著他們轉(zhuǎn)的吧。（表示 ，去掉便成肯定，不符合認(rèn)識(shí)規(guī)律。）     表面溫度至少有三千攝氏度。 （表明 ，去掉不準(zhǔn)確。） 表面溫度高達(dá)3萬-5萬攝氏度。（因?yàn)楸砻鏈囟炔坏扔?溫度。）大約一千萬萬顆以上的恒星組成（表約數(shù)，去掉變 ，不科學(xué)。） 我們看得見的星星，絕大多數(shù)是恒星。（表明數(shù)量，去掉后變成 ， 不準(zhǔn)確。） （2） 生動(dòng)性：      讓我們把目光投向無盡的宇宙。當(dāng)你看到靜靜的夜空中閃爍著寒光的小 星星的時(shí)候，說不定還會(huì)把它們當(dāng)作螢火蟲呢。      哪里知道，這條天河淹沒了得數(shù)一千多年！六、小結(jié)：學(xué)習(xí)說明文的一般方法七、堂清檢測： 1、給下列加點(diǎn)字注音。茫無涯際 龐大 灼熱 炫目 得走 塵埃2、說出下列句子的說明方法及作用。它們熱度非常高,表面溫度至少有三千攝氏度.可是這種星星的物質(zhì),密度特別大,火柴頭那么大一點(diǎn)點(diǎn)就抵得上十多個(gè)成年重量這些星云有的厚到幾萬億公里,本身并不發(fā)光