應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)方案.doc

1、應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)方案應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)方案一.培養(yǎng)對(duì)象公司累計(jì)招聘應(yīng)屆本科畢業(yè)生，預(yù)計(jì)15人。二.培養(yǎng)周期8月15日-11月15日（3個(gè)月）三.培訓(xùn)目的1幫助應(yīng)屆大學(xué)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變； 2使其系統(tǒng)了解公司情況，熟悉公司產(chǎn)品知識(shí)與工藝流程以及各崗位操作規(guī)范； 3 .幫助應(yīng)屆大學(xué)生快速適應(yīng)環(huán)境，調(diào)整情緒，解決其工作與生活上的難題； 4 .培養(yǎng)應(yīng)屆大學(xué)生職業(yè)意識(shí)，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為，加強(qiáng)畢業(yè)生對(duì)管理的深入認(rèn)知，使畢業(yè)生快速成為部門、車間、班組骨干力量。四.培訓(xùn)內(nèi)容新進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)生培訓(xùn)內(nèi)容，計(jì)劃分為以下三個(gè)部分：1.入職培訓(xùn)（計(jì)劃在入職第1周）（1）見面歡迎會(huì)，參與人員：各部門

2、負(fù)責(zé)人（2）應(yīng)屆生相互認(rèn)識(shí)，班級(jí)組織建立（班干部競聘）（3）公司簡介 (含公司歷史、概況、經(jīng)營理念、企業(yè)文化等)、組織架構(gòu)（4）公司規(guī)章制度與日常行為規(guī)范（5）培訓(xùn)內(nèi)容：角色轉(zhuǎn)換、職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理、時(shí)間管理、安全衛(wèi)生與5S等（6）軍訓(xùn)、消防知識(shí)（6）新余總部參觀（7）考試，心得總結(jié)演講具體見入職培訓(xùn)計(jì)劃表2、生產(chǎn)車間實(shí)踐培訓(xùn)與專業(yè)理論培訓(xùn)（計(jì)劃在入職第2周到第6周）入職第2周-6周，實(shí)行為期一個(gè)月的實(shí)踐培訓(xùn)，所有人員安排至生產(chǎn)部實(shí)習(xí)，擔(dān)任操作崗位。實(shí)習(xí)結(jié)束后，需進(jìn)行筆試和實(shí)操考核。在實(shí)踐培訓(xùn)過程中，堅(jiān)持與專業(yè)理論培訓(xùn)相結(jié)合，每周開展一次理論培訓(xùn)。課程如下：（1）產(chǎn)品介紹； （2）產(chǎn)品工藝

3、流程及生產(chǎn)注意事項(xiàng)； （3）品質(zhì)意識(shí)； （4）生產(chǎn)現(xiàn)場管理； 具體見理論培訓(xùn)計(jì)劃表3.崗位培訓(xùn)崗位培訓(xùn)由用人部門負(fù)責(zé)執(zhí)行。應(yīng)屆生入職第二個(gè)月開始，人事行政部根據(jù)各部門用人需求及實(shí)習(xí)的專業(yè)、興趣進(jìn)行崗位分配，正式確定實(shí)習(xí)生的崗位。用人部門接收到應(yīng)屆生后，需按照試用及轉(zhuǎn)正管理辦法的相關(guān)規(guī)定，與畢業(yè)生一起設(shè)計(jì)其試用期工作目標(biāo)卡，安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)人，幫助實(shí)習(xí)生順利的將學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和企業(yè)的崗位實(shí)際結(jié)合起來，引導(dǎo)畢業(yè)生迅速的熟悉崗位進(jìn)入工作狀態(tài)。實(shí)習(xí)生需于每周填寫周工作總結(jié)，提交至入職指導(dǎo)人；每周寫一篇周記，提交至人事行政部。4.座談會(huì)人事行政部將在應(yīng)屆生入職的第一個(gè)月的每周、之后每月開展1次座談會(huì)，了

4、解其思想動(dòng)態(tài)，工作、生活上的困難，給予關(guān)懷和幫助。5.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)剛畢業(yè)的學(xué)生精力充沛，充滿激情和活力，人事行政部將根據(jù)實(shí)際需要，定期組織各種文體活動(dòng)，如與公司應(yīng)屆生進(jìn)行聯(lián)誼，組織演講比賽、籃球賽、羽毛球賽、戶外拓展等等，更好的幫助畢業(yè)生融入企業(yè)，構(gòu)建和諧的工作氛圍，提高團(tuán)隊(duì)精神。五.應(yīng)屆生考核、評(píng)估。1評(píng)價(jià)方法：由人事行政部、用人部門、實(shí)習(xí)部門綜合考核評(píng)價(jià)，人事行政部的考核評(píng)價(jià)權(quán)重為30，評(píng)價(jià)的內(nèi)容為：培訓(xùn)的表現(xiàn)及成績、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、培訓(xùn)紀(jì)律、態(tài)度等方面；用人部門的評(píng)價(jià)權(quán)重為50，評(píng)價(jià)內(nèi)容為：在崗培訓(xùn)的表現(xiàn)、績效、態(tài)度等內(nèi)容；實(shí)習(xí)部門的評(píng)價(jià)權(quán)重為20，依據(jù)實(shí)習(xí)生在本部門實(shí)習(xí)的表現(xiàn)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。3.考

5、試成績?nèi)】偝煽兤骄?；而專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)態(tài)度、行為素養(yǎng)五個(gè)方面通過評(píng)議方式進(jìn)行；以小組為單位，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)由上級(jí)評(píng)議組成；最終統(tǒng)計(jì)結(jié)果以小組進(jìn)行排序。六、培訓(xùn)職責(zé)1、人事行政部負(fù)責(zé)新進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)生的入職報(bào)到、入職培訓(xùn)、生產(chǎn)車間實(shí)習(xí)的協(xié)調(diào)、專業(yè)理論培訓(xùn)的組織； 負(fù)責(zé)組織新進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)生座談會(huì)工作； 負(fù)責(zé)組織新進(jìn)應(yīng)屆的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)； 協(xié)助用人部門執(zhí)行應(yīng)屆生的在崗培訓(xùn)負(fù)責(zé)主導(dǎo)應(yīng)屆生的轉(zhuǎn)正考核與評(píng)價(jià)工作2.用人部門制定應(yīng)屆生試用期目標(biāo)卡和實(shí)習(xí)計(jì)劃； 確定入職指導(dǎo)人，按上述計(jì)劃執(zhí)行實(shí)習(xí)工作； 對(duì)實(shí)習(xí)過程和效果進(jìn)行考核，跟進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)生提交實(shí)習(xí)心得，了解應(yīng)屆大學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)并做好匯總記錄；

6、對(duì)實(shí)習(xí)應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，作為未來應(yīng)屆大學(xué)生分配工作的依據(jù)。3.實(shí)習(xí)部門接受實(shí)習(xí)生，制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，安排入職指導(dǎo)人； 對(duì)實(shí)習(xí)過程和效果進(jìn)行考核。跟進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)生提交實(shí)習(xí)心得，了解應(yīng)屆大學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的表現(xiàn)并做好匯總記錄； 4.大學(xué)生空懷心態(tài)參加培訓(xùn)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新文化，快速融入企業(yè)； 加快轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)，適應(yīng)公司和崗位要求； 培訓(xùn)與實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排； 有責(zé)任和義務(wù)，提出公司改善性的建議與方案； 有責(zé)任和義務(wù)，保守公司一切有關(guān)商業(yè)與技術(shù)秘密； 維護(hù)公司利益，遵循個(gè)人服從組織的原則； 不斷提升自身綜合素質(zhì)與專業(yè)技能，以自己的業(yè)績回報(bào)企業(yè)； 培訓(xùn)期間，如有任何問題，積極向公

7、司領(lǐng)導(dǎo)反映。七、培訓(xùn)獎(jiǎng)懲規(guī)定1培訓(xùn)期間，無故不參加部門培訓(xùn)者，勸退處理； 2實(shí)習(xí)期間違反部門規(guī)定，由各部門提報(bào)人事行政部處罰； 3三次以上考核不合格者，將延遲試用期一個(gè)月，后續(xù)視該員表現(xiàn)再?zèng)Q定是否轉(zhuǎn)正或辭退； 4對(duì)于無故缺席，或延交實(shí)習(xí)總結(jié)者，除采取思想教育外，同時(shí)列入該員工績效考核中。八、費(fèi)用預(yù)算費(fèi)用15人3000=4500元九、課程簡介強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)自律意識(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神強(qiáng)化執(zhí)行力訓(xùn)練，去掉借口和理由，強(qiáng)化結(jié)果意識(shí)分隊(duì)，命名，建立初期團(tuán)隊(duì)隊(duì)列訓(xùn)練，強(qiáng)化協(xié)調(diào)意識(shí)和統(tǒng)一意識(shí)軍事化的班務(wù)管理，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一作息了解企業(yè)的發(fā)展歷程學(xué)習(xí)企業(yè)前輩的創(chuàng)業(yè)精神和激情學(xué)習(xí)企業(yè)文化了解企業(yè)理念，成

8、公司發(fā)展歷程，公司大事記企業(yè)文化理念了解企業(yè)各項(xiàng)管理制度及工作咬合流程掌握員工行為規(guī)范，學(xué)會(huì)自我約束，適應(yīng)企業(yè)管理企業(yè)管理制度工作流程管理員工行為管理規(guī)范及相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度了解企業(yè)的規(guī)模，掌握企業(yè)組織架構(gòu)，增強(qiáng)自豪感學(xué)習(xí)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)管理體系，明確自身的管理定位企業(yè)架構(gòu)模型及關(guān)系梳理企業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及運(yùn)營管理體系產(chǎn)業(yè)運(yùn)營管理案例分析了解企業(yè)戰(zhàn)略，掌握規(guī)劃產(chǎn)生的市場背景及發(fā)展前景學(xué)習(xí)規(guī)劃目標(biāo)，建立自我發(fā)展計(jì)劃，更好地融入企業(yè)，使自我目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的和諧一致企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)置市場背景集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的統(tǒng)一學(xué)習(xí)正確的職業(yè)生涯規(guī)劃的方法及理念初步了解新員工的自我規(guī)劃爭確引導(dǎo)員工職業(yè)生涯規(guī)

9、劃與企業(yè)發(fā)展的和諧統(tǒng)一職業(yè)生涯規(guī)劃講解成功人士職業(yè)生涯規(guī)劃案例分析課上自己動(dòng)手制定職業(yè)生涯規(guī)劃了解集團(tuán)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及市場發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)一步了解集團(tuán)各產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物的成功案例明確自我發(fā)展的未來趨勢，增強(qiáng)員工信心行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢行業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢通過優(yōu)秀人物成功經(jīng)驗(yàn)的分享使新員工學(xué)習(xí)如何成長通過優(yōu)秀人物的榜樣示范作用增強(qiáng)新員工成功的技巧和信心激發(fā)新員工“比、學(xué)、趕、幫、超”激情和潛能自我成功簡介成功原因分析成功方法分享成功理念灌輸建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和觀念強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)、協(xié)作精神、統(tǒng)一意識(shí)樹立團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，增強(qiáng)執(zhí)行力，增強(qiáng)員工歸屬感，自豪感學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)藝術(shù)團(tuán)對(duì)建立及團(tuán)隊(duì)精神的建設(shè)

10、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的選拔團(tuán)隊(duì)游戲：過電網(wǎng)、托桿、坐下起立、背摔、盲人過河游戲團(tuán)隊(duì)拓展游戲、感受分享新進(jìn)員工入職培訓(xùn)表姓名： ?部門：職位： ?到職日期：新員工部門崗位培訓(xùn)確認(rèn)表新員工崗位培訓(xùn)反饋表新員工培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表（表四）新員工部門崗位培訓(xùn)（到職后第一周部門填寫）讓本部門其他員工知道新員工的到來準(zhǔn)備好新員工辦公場所、辦公用品準(zhǔn)備好給新員工培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料為新員工指定工作導(dǎo)師新員工崗位培訓(xùn)反饋表（到職后新員工一周內(nèi)填寫）部門：新員工姓名：a)你是否已了解部門的組織架構(gòu)及部門功能？是否b)你是否已清晰了解自己的工作職責(zé)及崗位描述？是否c)你是否已熟悉公司大樓的情況？是否d)你是否已認(rèn)識(shí)部門里所有的同事？是否e)你是否覺得部門崗位培訓(xùn)有效果？是否f)你今后在工作中遇到問題，是否知道如何尋求幫助？是否g)你是否已接受了足夠的部門崗位培訓(xùn)，并保證可以很好地完成任務(wù)？是否h)在崗位培訓(xùn)中，可以改進(jìn)的地方：i)在今后