崗頭小學下三年級科學教學進及計劃

1、崗頭小學20122013學年（下）期教學進度表三年級科學科 任課教師：周次時間內(nèi)容安排課時備注1小車的運動32玩滑梯的啟示33蹺蹺板34彈簧力的學問35有趣的磁鐵36指南針37201認識太陽38太陽和影子39用太陽計時 半期復習考試310制作計時工具 燈泡亮了311讓更多的燈泡亮起來312誰的本領大313安全用電 我們的身體314骨骼 關節(jié) 315.8肌肉 螞蟻 316它們都是鳥 貓和兔 317多樣的動物318期末復習319期末復習考試3崗頭小學20122013學年（下）期教學計劃表 三年級科學科 任課教師：學生情況全班大多數(shù)學生屬于智力平常，基礎一般的學生，個別學生基礎扎實，個別學生基礎很差

2、，不能存大同排小異，要采用耐心輔導低等生并指導優(yōu)等生冒尖的原則。教材分析本冊教科書遵循課程標準的要求，在內(nèi)容的選編上，更加貼近兒童的生活實際，適于開展探究活動；在能力培養(yǎng)上，注意了層次上的變化，針對兒童科學學習的進一步深入，側(cè)重于引導學生設計對比實驗、進行定量觀察、分析數(shù)據(jù)等方面的訓練。教學目的要求1、培養(yǎng)學生初步觀察、認識事物和描述事物特征的能力。2、使學生知道周圍常見力。3、指導學生探究空氣的性質(zhì)，探究風的成因。4、指導學生認識土壤，培養(yǎng)學生親近土壤、珍惜土地的熱情。5、指導學生認識各種動物，知道人與動植物要和諧相處。6、指導學生掌握一些電路初步知識，掌握一些安全用電的初步知識。7、培養(yǎng)學

3、生模仿與制作，拆分與組合的動手能力及認真細致，善于思考、善于動手實踐的科學態(tài)度。教學重難點進一步培養(yǎng)學生的觀察能力和實驗能力。培養(yǎng)堅持觀察、記錄的習慣和能力。教學措施1、提高課堂效率措施： (1)、根據(jù)教材及學生的實際認真?zhèn)浜谜n，準備好活動材料，做到吃透教材，設計好科學活動、問題和作業(yè)。 (2）、在教學過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學生進行教學，努力調(diào)動每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。 (3）、進一步確立學生的主體意識，對學生的回答和作業(yè)及時準確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。 (4）、在科學知識的教學過程中，有意識的訓練學生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。 2、提優(yōu)補差措施： （1）、鼓勵學生擴大閱讀量，多看一些有益的課外書籍，并提倡學生積極參加社會實踐、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作活動，以進