10-2.阿基米德原理

1、10-2. 阿基米德原理教材分析 阿基米德原理是初中物理知識中的一個(gè)重要物理規(guī)律， 也是初中物理 課程的重要教學(xué)內(nèi)容， 與技術(shù)和社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。 教材首 先由阿基米德的故事啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生通過邏輯推理得出猜想， 再進(jìn)一步 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 教材的編排采用探究教學(xué)方法， 使學(xué)生明白阿基米德原理 這一知識的生成過程， 更深刻的理解這一原理的內(nèi)涵， 并為物體的浮 沉條件的探索以及分析浮力知識在工農(nóng)業(yè)國防等各個(gè)方面的廣泛應(yīng) 用提供了知識基礎(chǔ)，同時(shí)有利于學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識。學(xué)情分析浮力現(xiàn)象是學(xué)生在生活中比較熟悉的， 也是他們?nèi)菀装l(fā)生興趣的 現(xiàn)象。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生對物理的興趣， 充分發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作

2、 用，迎合他們好奇、好動、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性 和主動性。初中生的思維方式要求逐步由形象思維向抽象思維過渡， 因此在 教學(xué)中應(yīng)注意積極引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用已掌握的基礎(chǔ)知識， 通過理論分析和 推理判斷來獲得新知識， 發(fā)展抽象思維能力。 當(dāng)然在此過程仍需以一 些感性認(rèn)識作為依托， 可以借助實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)直觀性和形象性， 以便學(xué)生 理解和掌握 教學(xué)目標(biāo)：1 通過探究，認(rèn)識浮力，會用稱重法測浮力2探究出影響浮力大小的因素3探究出浮力的大小，知道阿基米德原理教學(xué)重點(diǎn)：知道阿基米德原理，發(fā)現(xiàn)浮力的大小和液體的密度及排開 液體的體積有關(guān)。教學(xué)難點(diǎn)：探究浮力大小與哪些因素有關(guān)，并如何去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜 想教學(xué)

3、過程1、浮力的概念一切浸在液體或氣體中物體受到向上托起的力叫浮力2、浮力的方向方向：豎直向上3、浮力的作用點(diǎn)通常畫在物體的重心上4、浮力的大小測量F浮=G -F例1有一金屬塊，在空氣中稱時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為 5.4N;浸沒在水 中稱時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為3.4N。金屬塊受到的浮力為5、阿基米德原理： 一切浸在液體中的物體受到浮力的大小，等于排 開液體所受的重力阿基米德原理說明：a. 物體在液體中，不論是部分浸入還是全部浸入，均受到浮力作用；b. 浮力的大小和排開的液體所受的重力的大小相等；c. 本原理不僅適用于液體，也適用于氣體；d. 原理的教學(xué)表達(dá)式為F浮二G排液或F浮=p液V排液g或F浮二p液V

4、物浸g（ p液是指液體的密度）6、浮力公式:F浮二G排二p液gV排例2:體積是1m3的物體，浸沒在水中，它所受到的浮力是多少？（計(jì)算時(shí)取g=10N/kg）注釋：排開液體體積與物體的體積的關(guān)系 當(dāng)一個(gè)物體全部浸沒在液體中時(shí)物體體積 V物與排開液體體積V液的關(guān)系是V排V物， 當(dāng)一個(gè)物體未全部浸沒在液體中時(shí)，如只有 1/n浸沒，則V排= V物例3:將一塊重為10N的物體放入一裝滿水的溢水杯，從杯中溢出3N 的水，則物體在水中受到的浮力大小為：（）A、10N B 、3N C 、13N D 、7N例4:兩手分別拿著一個(gè)小木塊和一個(gè)大木石塊（石塊體積大于木塊 體積），把它們浸沒在水中，同時(shí)放手，木塊上浮，

5、石塊下沉。下列 說法正確的是（）A .放手瞬間小木塊上浮所以受到浮力，石塊下沉所以沒有受到浮B 因?yàn)閮晌矬w都浸沒在水中，所以所受的浮力一樣C 放手瞬間小木塊受到的浮力大于大石塊受到的浮力D 放手瞬間小木塊受到的浮力小于大石塊受到的浮力例 5：關(guān)于物體受到浮力，下列說法正確的是（）A. 漂在水面的物體一定比沉在水底的物體受到的浮力大B. 物體的密度越大，則受到的浮力越小C. 物體排開的液體的體積越大，則其所受的浮力就越大D. 物體排開的液體的重力越大，則其所受的浮力就越大例 6：將一塊重為 10N 的物體放入一裝滿水的溢水杯，從杯中溢出0.3kg 的水，則物體在水中受到的浮力大小為多少？（ g

6、取 10N/kg） 例7:將一塊重為10N的物體放入一裝滿水的溢水杯，從杯中排出的 水的體積為3XlO-4m3,則物體在水中受到的浮力大小為多少？ （ g 取 10N/kg）課堂練習(xí)1將重力為10N的物體浸沒在水中稱，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 8N,則 該物體在水中受到的浮力是 N它的方向是。2. 將一重為80N的物體，放人一盛滿水的溢水杯中，從杯中溢出了 30N的水，貝S物體受到的浮力是（）。A. 80N B . 30N C . 50N D. 11ON3. 將兩個(gè)物體分別掛在彈簧測力計(jì)上，然后都浸沒在水中，發(fā)現(xiàn)兩 支彈簧測力計(jì)的示數(shù)都減少了 2N,那么這兩個(gè)物體一定有相同的A.密度 B.體積C.質(zhì)

7、量 D.重力5.如圖1是利用水和鹽水等器材來研究浮力的實(shí)驗(yàn)過程，請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題：（1） 本實(shí)驗(yàn)是研究浮力的大小與 的關(guān)系.（2） 實(shí)驗(yàn)可測出物體在水中所受浮力大小為 N ,在鹽水中所受浮力大小為N_7. 某實(shí)驗(yàn)小組做探究塑料塊浸沒在水中所受的浮力大小和塑料塊排 開的水重的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，按照下面圖 a、圖b、圖c、圖d、的順序做實(shí)驗(yàn)，請將下面記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格的內(nèi)容補(bǔ)充完整，并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論（圖中彈簧測力計(jì)每一小格的分度值是隹孑a口 o目 w實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以用式子表示）。塑料塊重（N）空桶 重（N）塑料塊在水中時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)（N）桶和桶中的水的總重（N）塑料塊受到的浮力（N）塑料塊

8、排 開的水所 受的重力（N）實(shí) 驗(yàn) 得 出 的 結(jié) 論 是8. 如圖，將木塊輕輕放入已側(cè)放且水已滿的大燒杯中內(nèi)，待木塊靜止時(shí)，從杯中溢出 70g水，求：木塊受到的浮力。物重(N)物體在水 中彈簧秤 示數(shù)(N)物體受到 的浮力(N)物體排開水的體積(cm3)物體排開水的重力(N)9：將一塊重為5N的物體放入一裝滿水的杯中，從杯中排出的水的體 積為20ml，則物體在水中受到的浮力大小為多少？ ( g取10N/kg) 10 .把圖中觀察到的彈簧秤和量筒的示數(shù)記錄在下面的表格中 .板書設(shè)計(jì)1. 浮力的方向及大小2. 阿基米德原理：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于它排開的液體所受的重力一一這就是阿基米德原理布置作業(yè)課本第56頁動手動腦學(xué)物理4 , 5及課時(shí)測試有關(guān)本課的內(nèi)容批語教后反思本人于 2017年 4月 26日在我校物理實(shí)驗(yàn)室給我校八年級（ 1）講了 “10-2. 阿基米德原理” 這一節(jié)課，在教學(xué)中采用探究式教學(xué)方法， 注重使學(xué)生明白阿基米德原理這一知識的生成過