19《捕蛇者說(shuō)》教師導(dǎo)學(xué)卡

1、十九 捕蛇者說(shuō)導(dǎo)學(xué)卡學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1 了解“說(shuō)”的特點(diǎn)； 2 理解本文襯托、對(duì)比寫(xiě)法； 3掌握本文的詞語(yǔ)； 4 認(rèn) 識(shí)柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想 感情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對(duì)比手法 認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民、痛恨苛斂的思想 感情。課時(shí)數(shù)： 3第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 了解作者及寫(xiě)作背景 讀課文，疏通第一、二段文意 分析第一段。學(xué)習(xí)過(guò)程：課前預(yù)習(xí)：一、文體簡(jiǎn)介：“說(shuō)”，是古代的一種文體。跟 現(xiàn)在的雜文大體近似，是議論文的一個(gè)分支。內(nèi)容 上大多是一事一議， 也就是借一件事或一種現(xiàn)象來(lái)表述作者對(duì)某些事物或問(wèn)題的見(jiàn)解， 常具有以小見(jiàn)大的特點(diǎn)。 形式上則表現(xiàn)為敘議結(jié)合， 或先敘后議， 或先議后敘，或邊敘邊議，而基本原

2、則是敘為議設(shè)，議由敘生，所以核心是議。二、自讀課文，掃清字音障礙。嚙（ ） 臘（ ） 攣（）踠（）瘺（）癘（） 嗣（）蒞（ ） 蹙（ ） 殫（）踣（）曩（）隳（） 恂（）缶（ ） 熙（ ）俟（）夫（）當(dāng)（）其租入幾（）死者數(shù) （ ）矣 死者相藉（）謹(jǐn)食（）之號(hào)（ ） 呼三、疏通第一段文意。四、分析課文第一段：1. 本段作者給我們介紹了蛇的哪幾方面內(nèi)容？產(chǎn)地 外形 毒性 醫(yī)療效用2. 文中作者用一個(gè)字突出了蛇的特點(diǎn)，是哪一個(gè)字呢？“異”：外形 毒性 醫(yī)療效用3. 既然蛇有劇毒，為什么“永之人爭(zhēng)奔走焉”呢？它給我們暗示了什么？ 蛇可以“當(dāng)其租入”。 它暗示租稅比蛇還要毒。4. 概括段意：主要寫(xiě)異蛇

3、的性狀和永州人冒死去捕毒蛇的原因。5. “永之人爭(zhēng)奔走焉?！边@句話(huà)在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？既然蛇有劇毒，為什么還“爭(zhēng)”著 去捕蛇？ 承上啟下。是為了免受苛征重稅之苦。一個(gè)“爭(zhēng)”字反應(yīng)出賦斂之毒比蛇的毒還要厲害。 四、疏通第二段文意。五、分析課文第二段：1、概括第二段的內(nèi)容：概述蔣氏一家三代人的悲慘遭遇。2、捕蛇者說(shuō)說(shuō)他家三代人的遭遇時(shí)，兩句話(huà)中連用了三個(gè)“死”三個(gè)“死”字，告訴你什 么？（三個(gè)“死”字，揭示了事情的本質(zhì)：原來(lái)所謂的“利”，是用祖父、父親、的使命和 自己的九死一生換來(lái)的。）第二課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 1 、疏通第三、四段文意。 2 、分析第三、四段。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、疏通第三段文意。二、分析課

4、文第三段：1概括第三段的主要內(nèi)容：寫(xiě)作者對(duì)蔣氏不幸遭遇的同情和關(guān)心，提出“更若役，復(fù)若賦” 的建議想為他解除不幸。2、“更若役，復(fù)若賦”的建議在全文中有何作用？（承上啟下的過(guò)渡作用。）三、疏通第四段文意。四、分析課文第四段:1第4段主要內(nèi)容是什么？（蔣氏的血淚控訴。）2、 從蔣氏的話(huà)里你看到了什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？（從蔣氏的話(huà)里看到永州之民在朝廷繁重的賦稅壓迫下“非死則徙”，十室九空的悲慘遭遇；說(shuō)明苛賦之害比毒蛇之害更為厲害，更加可怕。）3、文章通過(guò)什么樣的寫(xiě)法來(lái)展現(xiàn)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)的？（對(duì)比手法）4、本文在寫(xiě)作上最大的特點(diǎn)是運(yùn)用了對(duì)比的手法，“蛇毒”與“苛政”對(duì)比，請(qǐng)?jiān)谙旅娴?橫線(xiàn)上填上蔣氏與鄉(xiāng)鄰對(duì)

5、比的有關(guān)課文的原句。1）生死的對(duì)比：鄉(xiāng)鄰們 ，而.2） 安危的對(duì)比：鄉(xiāng)鄰們 ，而蔣氏卻能 .3）冒死亡威脅的情況：鄉(xiāng)鄰 而蔣氏.5、該節(jié)表現(xiàn)捕蛇人血淚控訴的句子是：6寫(xiě)鄉(xiāng)鄰被苛稅逼的傾家蕩產(chǎn)的句子是： 7“旦旦有是”中“是”指代的內(nèi)容是: &與“安敢毒焉？相照應(yīng)的句子是9 出自該節(jié)的兩個(gè)成語(yǔ)是 第三課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、疏通第五段文意。2、分析文章結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作手法。3、概括重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞。4、掌握重點(diǎn)句。一、疏通第四段文意。二、分析課文第五段：1第五小節(jié)主要是作者的議論，作者為何要引用孔子的話(huà)？2、 揭示全文主旨的句子是：（孰知賦斂之毒有甚于蛇）3、作者的寫(xiě)作意圖是什么？4、這表明作者有一種

6、什么思想感情？三、歸納文章中心思想：這篇文章通過(guò) 深刻的揭露了 ,表達(dá)了作者。四、了解結(jié)構(gòu)：（提示：全文是按“緣起一一訪(fǎng)查一一詢(xún)問(wèn)一一感慨”的順序來(lái)寫(xiě)的）一（1）簡(jiǎn)要敘述異蛇毒性之劇及其特殊的醫(yī)療功效，并交代了永州直人爭(zhēng)相捕蛇的緣由。二（2-4 ）通過(guò)蔣氏自述，揭露苛捐雜稅給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難及農(nóng)村十室九空的 慘狀三( 5)引用孔子的話(huà)結(jié)束全文， 點(diǎn)明題旨一一賦斂之毒有甚于蛇，并簡(jiǎn)明交代寫(xiě)作意圖以俟夫觀人風(fēng)者得焉。五、寫(xiě)作手法1、對(duì)比：2、襯托 ：六、課后練習(xí)：(-)、解釋以下實(shí)詞：為然得而臘之以為餌。已可以已大風(fēng)。今吾嗣為之十二年。比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。故為之說(shuō)。賦歲賦其二癘可以已痿、癘

7、孰知賦斂之毒呼噓毒癘入當(dāng)其租入歲歲賦其二竭其廬之積于今六十歲矣甚貌若甚戚者若貌若甚戚者未若復(fù)吾賦不幸之甚也右毒之乎孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎毒若毒之乎？生君將哀而生之乎？呼噓毒癘。而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。孰知賦斂之毒食退而甘食其土之有觀今以蔣氏觀之。謹(jǐn)食之以俟夫觀人風(fēng)者得焉(二) 、解釋以下虛詞：之 永州之野多異蛇悍吏之來(lái)吾鄉(xiāng)問(wèn)之，則曰“君將哀而生之乎”“今吾嗣為之十二年”以嚙人，無(wú)御之者言之，貌若甚戚者而 黑質(zhì)而白章退而甘食其土之有君將哀而生之乎而吾以捕蛇獨(dú)存號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙以：以嚙人，無(wú)御之者太醫(yī)以王命聚之而吾以捕蛇獨(dú)存今以蔣氏觀之故為之說(shuō)，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。焉：永之人爭(zhēng)奔走焉時(shí)而獻(xiàn)焉今其室十無(wú)一焉乎

8、君將哀而生之乎？ 孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！叫囂乎東西。于吾祖死于是余將告于蒞事者積于今六十歲矣苛政猛于虎也(三) 、重點(diǎn)句：按要求用原文回答下列問(wèn)題：(1) 點(diǎn)明文章主旨句的句子是：(2) 最能代表蔣氏觀點(diǎn)且統(tǒng)攝蔣氏答話(huà)的句子是：(3) 異蛇的外形是：(4) 異蛇劇毒表現(xiàn)在：(5) 異蛇有什么功用？(6) 寫(xiě)出對(duì)比的語(yǔ)句。(7) 作者面對(duì)蔣氏訴說(shuō)的悲慘遭遇表示同情的語(yǔ)句是 :(8) 作者發(fā)出慨嘆，進(jìn)而揭露賦斂毒害的語(yǔ)句是 :(9) 文中寫(xiě)作者曾經(jīng)對(duì)一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)表示懷疑，哪句話(huà)概括這一現(xiàn)實(shí)？(四) 、問(wèn)答題： 1、“余聞而愈悲”、“以俟夫觀人風(fēng)者得焉”兩句話(huà)，反映了作者怎樣的思想感情？ 2. 如蔣氏同意了作者“更役”、“復(fù)賦”的勸告，對(duì)本文的主題表達(dá)有何影響？3. “吾恂恂而起”中的“吾”指誰(shuí)？4. “謹(jǐn)食之”的目的是什么？5. 蔣氏不以捕蛇為苦，反“熙熙而樂(lè)”，造成這種反常心理的根本原因是什么？6、文中的