公開課開幕式主持詞

1、公開課開幕式主持詞公開課開幕式主持詞1 一、主持人宣布散學典禮開始 老師們，同學們：大家好! 從暑假開學至今，我們共同度過了一段緊張而又充實的時光，寒假的腳步越來越近。這個學期愉快的學習之旅即將劃上一個完美的句號，同學們成長的道路上又邁出了堅實的一步。在本學期里，學校想盡一切辦法給我們創(chuàng)造良好的學習條件，我們的老師為了我們的成長x勤工作，廢寢忘食，使同學們學會了不少知識，懂得了不少道理，讓我們用熱烈的掌聲感謝學校對我們的培養(yǎng)，用熱烈的掌聲感謝老師們對我們的教導。同學們，今天，當寒假的腳步向我們走來的時候，我們在此x，讓我們共同回顧勤奮拼搏的一學期，為所有關(guān)心我們的人們呈上最滿意的答卷。 下面我

2、宣布：某某鎮(zhèn)中xx年寒假散學典禮正式開始。 二、大會進行第一項： 請學校教務(wù)處主任宣布期末考試成績及學校表彰決定。大家掌聲歡迎。 三、大會第二項： (放頒獎曲)舉行頒獎儀式， 有請七(1)班學習標兵上臺領(lǐng)獎，有請七(2)。依次到九(5) 下面頒發(fā)班級團體獎，七年級至九年級。由于天氣很冷，其他獎項等散會后，以各班為單位在班內(nèi)頒獎。 讓我們以熱烈的掌聲對獲獎的班級和個人表示感謝 四、大會第三項： 請教務(wù)處校長宣讀本期教學工作總結(jié)。 五、大會第四項： 請政教處校長做寒假安全教育 在這一個月的假期里，我們怎樣才能過得更精x，過得更安全呢?讓我們有請校長給我們支點招吧，大家掌聲在哪里。 校長非常詳盡地安

3、排布置了假期生活及假期安全注意事項，希望同學們認真遵照執(zhí)行。 六、主持人宣布散學典禮結(jié)束 我們期盼以久的寒假馬上開始。愿大家過上一個平安健康、文明x、充實愉快的假期!我們明年再見。 公開課開幕式主持詞2 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師： 大家上午好。 我是武安市第九中學西校區(qū)語文教研組組長白靜亞，能主持本次活動，倍感光榮!今天我們在這里隆重舉辦武安市第九中學語文觀摩指導課，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節(jié)課多提寶貴意見，讓我們在語文教學探索的路上插上理想的翅膀，揚起自信的風帆，站的更高，看的更遠! 今天我們很榮幸的邀請到了武安市語文屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。 第一位，來自

4、武安教研室、語文教研員、語文泰斗、張子慶老師，歡迎您。 第二位，來自武安市實驗中學、初三年級部主任、河北省說課比賽二等獎、趙興旺主任，歡迎您。 第三位，來自武安市實驗中學、科研處主任、全國說課比賽二等獎、邯鄲市模范教師、武安市三八紅旗手，牛秀芳主任，歡迎您。 第四位，來自武安市第二中學，武安市學科帶頭人，武安市優(yōu)秀教師單利英主任。歡迎您。 第五位，來自武安市第五中學，語文教研組組長，邯鄲市“紅蠟燭杯”講課比賽一等獎，駢玲玲主任，歡迎您。 第六位，來自武安市實驗中學，初二年級部主任語文教研組組長，邯鄲市說課比賽一等獎，要衛(wèi)星主任，歡迎您。 參加這次活動的還有九中東西校區(qū)的語文、英語、文綜全體教師

5、，對大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 下面，我們按程序進行： 第一項，請授課教師朱捧霞老師說課。 朱老師今年帶的是九年級語文課，接到任務(wù)，我們在八年級的兩個班試講后，專門留下了35班，作為本堂課的主體，因為35班的基礎(chǔ)相對稍差點，為了幫助孩子們樹立自信心，增強他們的班級榮譽感，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。下面，進行第二項，有請我們的孩子們?nèi)雸?，講課正式開始。 正好快到了我們的孩子們課間活動時間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間六分鐘活動，和孩子們一起融入快樂的海洋里。請大家在10點10分的時候準時回到這報告廳，來談?wù)勎覀儗@節(jié)課不同的感受。

6、第三項，剛才的這節(jié)課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過這個平臺相互溝通、互相探討，但我們更想聽的是這六位，我們語文屆知名人士的感受。張老師，您說，想請誰先來談?wù)勀? (一定是思緒澎湃，一時不知道該把哪個作為的，來呈現(xiàn)給大家了。) (老師的點評，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請坐) (感謝老師的鼓勵和認可，我們一定會百尺竿頭更進一步。) (老師的直爽和幽默，讓我們從他的點評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您) (老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如) (老師點評的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會終身收益。) (老師的點評讓我想起了一句話，“愛到深

7、處心不悔，情到濃時人自醉，”老師正是用心在聽，謝謝您老師) 第四項，有請我們的張老師做精彩點評。 感謝張老師做出的高屋建瓴的點評，他的熱切期待，諄諄教導，是我們努力的方向和目標，在張老師的帶領(lǐng)下，我們一定會成為一名幸福的語文人。 公開課開幕式主持詞3 尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師: 大家上午好。 我是xx市第xx中學xx校區(qū)xx教研組組長xx-，能主持本次活動，倍感光榮!今天我們在這里隆重舉辦xx市第xx中學xx觀摩指導課，非常感謝大家百忙中抽出時間來參加。希望大家對本節(jié)課多提寶貴意見，讓我們在xx教學探索的路上-上理想的翅膀，揚起自信的風帆，站的更高，看的更遠! 今天我們很榮幸的邀請到了xx市x

8、x屆知名人士，下面我將給大家一一作介紹。 第一位，來自xx教研室、xx教研員、xx泰斗xx-老師，歡迎您。 第二位，來自xx市xx中學、初三年級部主任、xx省說課比賽二等獎xx-主任，歡迎您。 第三位，來自xx市xx中學、科研處主任、全國說課比賽二等獎、xx市模范教師、xx市三八紅旗手，xx主任，歡迎您。 第四位，來自xx市第xx中學，xx市學科帶頭人，xx市優(yōu)秀教師xx-主任。歡迎您。 第五位，來自xx市第xx中學，xx教研組組長，xx市“xx杯”講課比賽一等獎xx-主任，歡迎您。 第六位，來自xx市xx中學，初二年級部主任xx教研組組長，xx市說課比賽一等獎xx-主任，歡迎您。 參加這次活

9、動的還有xx中xx校區(qū)的xx、xx、xx全體教師，對大家的光臨，我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 下面，我們按程序進行: 第一項，請授課教師xx-老師說課。 -老師今年帶的是-年級xx課，接到任務(wù)，我們在-年級的兩個班試講后，專門留下了xx班，作為本堂課的主體，因為xx班的基礎(chǔ)相對稍差點，為了幫助孩子們樹立自信心，增強他們的班級榮譽感，我們把這艱巨又光榮的任務(wù)放到了他們的肩上。下面，進行第二項，有請我們的孩子們?nèi)雸?，講課正式開始。 正好快到了我們的孩子們課間活動時間，大家可以在校園到處走走，看看我們的校園文化，看看我們的課間-分鐘活動，和孩子們一起融入快樂的海洋里。請大家在xx點xx分的時候準

10、時回到這報告廳，來談?wù)勎覀儗@節(jié)課不同的感受。 第三項，剛才的這節(jié)課，大家一定都有不同的感受和感悟。我們希望通過這個平臺相互溝通、互相探討，但我們更想聽的是這六位，我們xx屆知名人士的感受。-老師，您說，想請誰先來談?wù)勀? (一定是思緒澎湃，一時不知道該把哪個作為最好的，來呈現(xiàn)給大家了。) (老師的點評，真可謂字字珠璣，句句錦繡。謝謝您，請坐) (感謝老師的鼓勵和認可，我們一定會百尺竿頭更進一步。) (老師的直爽和幽默，讓我們從他的點評里也感受到了他那與眾不同的人格魅力，謝謝您) (老師，思維的敏捷，條理的清晰，真讓我佩服有加，自嘆不如) (老師點評的深度和廣度真讓我獲益匪淺，相信大家也一定會

11、終身收益。) (老師的點評讓我想起了一句話，“愛到深處心不悔，情到濃時人自醉，”老師正是用心在聽，謝謝您老師) 第四項，有請我們的-老師做精-點評。 感謝-老師做出的高屋建瓴的點評，他的熱切期待，諄諄教導，是我們努力的方向和目標，在-老師的帶領(lǐng)下，我們一定會成為一名幸福的xx人。 公開課開幕式主持詞4 各位領(lǐng)導、各位老師： 大家上午好!歡迎參加我們大社學校小學語文教研組校本教研活動。 今年暑假，在進修學校組織的骨干教師培訓活動中，省教科所趙杏梅所長的再談校本教研的專題講座。趙所長在講座中提出：聚焦課堂教學，強化課前常態(tài)研究;重視課堂觀察，搞好課后研究。為落實趙所長的講話精神，我們今天的校本教研

12、活動分三環(huán)節(jié)。 第一個環(huán)節(jié)：課前研討。 首先請楊帆老師把二年級第27課清澈的湖水一課的教學設(shè)計同大家交流。然后，大家就這一課的教學設(shè)計展開研討，幫助她修改、完善。 下面，有請楊帆老師。 (楊帆說課) 主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于清澈的湖水一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言。 (與會教師發(fā)表意見) 主持人：剛才，大家各抒己見，針對這一課的設(shè)計談了很多。通過討論，我們對這篇課文理解得更深入，教學設(shè)計也更趨科學、合理。 第二個環(huán)節(jié)：公開課和課堂觀察。 第二節(jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。我們重點從以下六個方面來觀察：教態(tài)語言、課堂提問

13、、課堂調(diào)控、學習環(huán)境、過程評價、教學目標。聽課過程中，每位老師可重點選擇一兩個方面?zhèn)戎赜^察，這樣更有利于課后研討的'深入、具體。 第三個環(huán)節(jié)：課后研討。 主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討。首先請楊帆老師做課后反思。 (楊老師的課后反思) 主持人：剛才我們聽了楊老師的課后反思，很實在。下面請各位老師根據(jù)我們的聽課分工，有所側(cè)重地暢所欲言。 (聽課教師發(fā)言) 主持人：課標中要求“使學生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品?！睏罾蠋熢谶@節(jié)課中有很多地方都體現(xiàn)出來這一點。 中國有句古話“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。朗讀是多種感官參與，以聲釋義的活

14、動。 楊老師擅長運用電化教學手段，抓住語文教育教學特點，運用以讀代講的方法，讓學學生動腦動口、動手，充分調(diào)動學生的積極性。充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，設(shè)計了優(yōu)美的情景等。但還有一些問題，我們還要再研究。我相信只要我們刻苦努力，一定會找到解決辦法，獲最后成功。 同時希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學有幫助的有效的東西。 下面請各位老師寫出本次教研活動的反思。 謝謝各位領(lǐng)導和老師。 公開課開幕式主持詞5 師：第一次見面，送你們一份見面禮三句話。 第一句：“我很棒!”(送給你自己) 第二句：“我真的很棒!”(也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說) 第三句：“我們真的很棒!”(咱

15、們一起來大聲說) (生練說，課堂頓時熱鬧起來。) 師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒!” (生齊說，聽課老師鼓掌。) 師：老師給你掌聲，你明白了什么? 生：很光榮! 生：很溫暖! 師：找到感覺沒有?什么感覺，溫暖中覺得很棒。讓我們就帶著這個感覺一同走進課文 一、幽默有趣型談話 很多老師都遇到過遇到緊張情緒的學生。而用幽默有趣的談話是減少學生的不良情緒不二法寶，能使學生進入一種和諧的學習環(huán)境。這里有一例談話 師：我們先來一個小測試，知道成龍的請舉手。(全班學生都舉起了手)他是干什么的? 生：電影演員，演武打片。 師：知道劉德華的請舉手。(全班學生都舉起了手

16、)我再問一個人：知道某某某的請舉手。(全班有數(shù)人舉手)他是干什么的，在哪兒? 生：是一位老師。就在我面前。 師：謝謝你!某某某就是我?，F(xiàn)在知道某某某的請舉手。(全班學生都舉起了手)噢!我現(xiàn)在和成龍齊名了。(學生大笑) 二、調(diào)動積極性型談話 借班上課學生和老師之間都是很陌生的，所以有些本來很積極的學生也會約束起來，讓學生放松開來采用調(diào)動積極性型的談話是必不可少的。這里有一例談話： 師：“同學們，說說看，你們最喜歡怎樣的老師?” 生：我喜歡和藹可親的老師。 師：(面帶笑容很自信地)看老師的樣子還算是和藹可親的吧! 生1：我喜歡有學問、有知識、對學生比較嚴格的老師。 生2：我比較喜歡幽默的老師。 師

17、：我也比較喜歡幽默的老師。俗話說“幽默是智慧的化身”嘛!就讓我們一起在幽默的交談中愉悅地度過40分鐘，好嗎? 師：“猜猜看，老師最喜歡怎樣的學生?” 生1：我認為老師肯定喜歡積極舉手發(fā)言的學生。 生2：我認為老師肯定喜歡成績好的學生。 師：那你們能做到嗎? 眾生：(聲音響亮)能!學生情緒高漲 四、表揚型談話 根據(jù)學生的特點，有些學生在受到老師的鼓勵和表揚后表現(xiàn)能更加出色。所以在課前談話進行適當?shù)谋頁P能得到意想不到的效果。這里有一例談話： 師：我聽說我們班的同學是非常勇敢的，那你們真的勇敢嗎?學生遲疑了一下，只有少數(shù)的學生說：勇敢。 師見狀就說：怎么這樣沒信心，這樣膽小，你們勇敢嗎?全班齊聲：勇

18、敢! 師：好!那你們說說，在這堂課上，怎樣表現(xiàn)才算勇敢?接著就讓學生說說怎樣表現(xiàn)才算勇敢。 在課中，每當學生泄氣、不敢發(fā)表自己的見解時，老師就可以用一句“勇敢的你在那里”來調(diào)動了學生積極性，也收到良好的教學效果。而且在課中，我們還可以驚奇的發(fā)現(xiàn)，這句話果然管用，學生表現(xiàn)果真勇敢。 五、游戲型談話 游戲是孩子們的天生本性，每個小學生都喜歡做游戲的。為了激發(fā)學生的興趣，滿足其好玩、好奇、好動、好勝等心理需要，課堂上做一些游戲也是必要。在課前選擇了與學生進行溝通的特殊方式做游戲。通過它來調(diào)節(jié)課堂氣氛，消除緊張情緒，增進師生的友誼。 有一例談話： 師：我們先來做一個游戲好嗎? 師：這個游戲主要是測一測大家的反應(yīng)速度如何，規(guī)則是我說“1”男同學起立，我說“