小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)易錯(cuò)題

1、小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)易錯(cuò)題 標(biāo)簽： 小學(xué)語(yǔ)文 難題解決 教育一找規(guī)律，寫詞語(yǔ)1歡喜-喜歡（）（）2頌歌-歌頌（）（）3寫表示月亮的詞語(yǔ) 5個(gè)二填成語(yǔ)（）嘶力竭三活用歇后語(yǔ)1小明媽媽把快放壞的橘子拿出去賣，還說(shuō)橘子好，小明對(duì)媽媽說(shuō)（）四詞語(yǔ)大觀園用一個(gè)詞寫每組詞所包含的共同意思1瀏覽、目睹2徐徐、緩緩、漸漸3俏麗、壯麗、秀麗一輛公交車上，老年乘客的人數(shù)占所有乘客的1/12,學(xué)上人數(shù)占1/4,其他青年人數(shù)占2/3,問車上( )人數(shù)最少.如果車上的座位是乘客總數(shù)的2/15,那么超過(guò)( / )的人不讓座,就會(huì)有老年乘客站著.語(yǔ)文總復(fù)習(xí)拼音部分一.按韻母歸類。讓 忍 病 臨 品 長(zhǎng) 精 本 產(chǎn) 朋 竿 成 靈

2、 諷 分 榜 返 彬 張 盤 今 跟 扔 更塵 勁 芳 半 盡 染 很 望 人 含 燦 拎 森 僧in_ing_an_ang_en_eng_二.判斷下列說(shuō)法的正誤。1.磚頭、石頭、洗頭、兩頭中的“頭”都讀輕聲。 （ ）2.漓江的水真清??！這句話中的“啊”應(yīng)讀“ya?！?（ ）3.“蓋”讀作兒化韻“蓋兒”時(shí)，詞義發(fā)生了變化。 （ ）詞語(yǔ)一.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋括號(hào)里的字的意思。亡羊（ ）牢 盛氣（ ）人 好高（ ）遠(yuǎn)口若（ ）河 負(fù)（ ）請(qǐng)罪 各（ ）己見死得其（ ） （ ）衣足食 （ ）發(fā)童顏二.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)慕x詞。（ ）規(guī)（ ）矩 日（ ）月（ ） （ ）饑（ ）渴（ ）心（ ）

3、膽 （ ）盔（ ）甲 龍（ ）虎（ ）三.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)姆戳x詞?？冢?）心（ ） 同（ ）共（ ） 不（ ）則（ ）溫（ ）知（ ） 損（ ）肥（ ） （ ）入（ ）出句一.句式變化。1.陳述句改反問句。家鄉(xiāng)的山山水水多么美麗，我愛我的家鄉(xiāng)。2.反問句改陳述句。對(duì)這種破壞紀(jì)律的行為，難道我們能不聞不問嗎？二.擴(kuò)句和縮句。1.擴(kuò)句。燈光照亮了教室。2.縮句。漁夫的妻子桑娜毫不猶豫地收養(yǎng)了鄰居西蒙的孩子。三.修改病句。1.伯父逝世已經(jīng)整整10年多了。2.這臺(tái)錄音機(jī)外觀很美，很實(shí)惠。3.一切任何困難，都難不倒我們。4.拾金不昧的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。閱讀部分（一）她又擦著了一根?；鸩袢计饋?lái)了，發(fā)出

4、亮光來(lái)了。亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著雪白的臺(tái)布，擺著（精巧 精致 精細(xì)）的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子，烤鵝還冒著香氣。更妙的是這只鵝從盤子里跳下來(lái)，背上插著刀和叉，搖搖擺擺地在地板走著，一直向著這個(gè)窮苦的小女孩走來(lái)。這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一（座 堵 道）又厚又冷的墻。1.在括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫“”2.這段文章選自課文_，作者是丹麥的作家_。3.這段話寫小女孩第_次燃著火柴,眼前出現(xiàn)的幻想是_，這說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)_?；卮鹫撸鹤值浯笸?- 見習(xí)魔法師 二級(jí) 12-31 18:381 那個(gè)人的寶劍掉進(jìn)江里了，為什么用小刀在船上刻上記號(hào)，而不馬上下水去撈？因?yàn)樗朗前装V