論語教案五年級

1、姓名劉占祥科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語學而篇授課時間教學目標1初步了解文言文的特點；2、熟讀論語學而篇第一，并能做到當堂成誦；3、初步了解孔子對學習、做人、修身的一些觀點。教學方法講授、朗讀教學重點難點熟讀并冃誦論語學而篇第一課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一. 導入新課2500多年前，在我國山東省，誕生了一位我國最偉大的教師。這位教 師勤奮學習，博學多能，一生致力于教育，被后世尊稱為“萬世師表”。他的思想兩千多年來一直影響著中國， 甚至影響了全世界。美國曾經(jīng)出版 一本名人年鑒手冊，其中所列出的世界十大思想家中，他被排在第一 位。這位偉大的教師就是孔子。（

2、出示孔子像）孔子一生有弟子3000人，其中特別優(yōu)秀的有72人?？鬃佑盟难孕薪o弟子們留下深遠的影響。 孔子去世后，他的這些弟子將他和弟子們的言行整理編成一本書，這本書就是論語二. 學習文本1、師示范讀，提醒學生注意今天學習的內(nèi)容和平常學習的課文在讀法上 有什么不同。2、引導學生匯報讀法有什么不同。3、 根據(jù)學生的回答，歸納文言文與現(xiàn)代文的不同：（1）朗讀速度慢；（2） 停頓多；（3）語氣詞多；特別指出雖與閱讀無關(guān)，但也很重要的一點：（4）字數(shù)很少，但是意思很豐富。4、師領(lǐng)讀，提醒學生注意讀音和停頓。（板書：停頓）5、師再次領(lǐng)讀，指導學生在停頓的地方畫上“ /”，并告訴學生：朗讀時 的停頓不是截

3、然斷開，一定要有氣相連。6、（出示標有停頓的句子）學生齊讀，注意停頓。7、試理解文本8說閱讀感受。三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)古人有“半部論語治天下”之說，學習論語，我們可以獲取 很多很多知識，而且論語能教給我們的知識還將隨著我們年齡的增長 變得越來越多。希望大豕課后能繼續(xù)讀論語，背論語，學論語， 讓我們在論語的陪伴中“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至?！保。ǔ?示這個句子，全班齊讀，在朗讀中結(jié)束教學。）教學后記學生初步了解文言文的特點；能熟讀論語學而篇第一，并能做到當 堂成誦；初步了解孔子對學習、做人、修身的一些觀點。姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語為政篇授課時間教學 目標1學

4、習論語第一篇為政，要求讀準子音，讀出節(jié)奏，了解大意， 明白道理。2、結(jié)合自己實際，反思過去的不足，努力自我完善，用實際行動回報 親情。3、熟讀、背誦教學方法熟讀、背誦教學重點難點讀出古文的韻味，做到知行致課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、復習導入背誦學而二、誦讀經(jīng)典1.為政篇共有24則，今天我們邊聽課文錄音，邊劃出節(jié)奏停 頓，并留意讀音，請做好準備，開始。（點擊課件）2請看屏幕。在這24則論語中，有幾個字的讀音我們要留意 一下。（點擊課件）3請同學們按劃好的節(jié)奏停頓練習朗讀。4.看屏幕檢查學生朗讀的情況。（點擊課件）先讀前四則，再 讀后四句。注意及時糾正和

5、作出評價。5. 指導讀出古文的韻律美。6. 師生配樂朗讀。（點擊課件）三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)同學們，“百善孝為先”，讓我們從小誦中華經(jīng)典（生呼應(yīng)）， 立志做有德之人（生呼應(yīng)）。讓經(jīng)典伴隨我們成長，收獲智慧 人生。教學后記學生能讀準字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白道理，能熟讀、背誦。能 結(jié)合自己實際，反思過去的不足，努力自我完善，用實際行動回報親情。姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語八佾篇授課時間教學 目標1學習論語第一篇為政，要求讀準子音，讀出節(jié)奏，了解大意， 明白道理。2、熟讀、背誦教學方法熟讀、背誦教學重點難點學習論語第二篇為政，要求讀準字音，讀出節(jié)奏，了解大意，明白 道理

6、。課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、全班通讀八佾第三一遍。二、老師領(lǐng)讀，正音。三、全班齊讀。四、請學生讀，比比讀讀得好。五、師疏通大意。六、 自由讀十分鐘、分小段試背。（開展錘子剪刀布的小游戲，輸?shù)牧?先背誦。）七、聽錄音，齊讀三遍八、分男女生開展背誦比賽。九、配樂請同學上臺朗誦表演。十、小結(jié)本課學習內(nèi)容教學后記學生能讀準字音，讀出節(jié)奏，熟讀、冃誦。能了解大意，明白道理。姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語里仁篇授課時間教學 目標1積累其中的經(jīng)典語句，激發(fā)學生對中華民族語言文字的熱愛之情。2、采取自主、合作學習的方式，達到用經(jīng)典文化有效指導生活的目的。

7、3、背誦。教學方法熟讀教學重點難點1積累其中的經(jīng)典語句，激發(fā)學生對中華民族語言文字的熱愛之情。2、采取自主、合作學習的方式，達到用經(jīng)典文化有效指導生活的目的。3、背誦。課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)動機：西方人講“紳士風度”，要求男性在公眾交往中注意自己的儀容舉 止，風姿幽雅，能給人留下彬彬有禮和富有教養(yǎng)的印象。我們中國古人 提倡的是“君子之風”。君子之風無論是窮是達，人人適用。那么，一 個人具有什么樣的品行修養(yǎng)，才算有“君子”？它對我們有哪些要求呢？ 下面我們學習一一論語里仁篇。二、檢查預習，組內(nèi)討論。1、組內(nèi)先正音，然后然后檢查朗讀。

8、組內(nèi)齊讀課文，人人過關(guān)。2、組內(nèi)對照注釋和譯文初步解釋句子含義，并談?wù)勛约旱恼J識。三、背誦教學后記積累其中的經(jīng)典語句，激發(fā)學生對中華民族語言文字的熱愛之情，并且 做到會背誦。姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語公冶長篇授課時間教學 目標1、進一步了解論語及孔子及其儒家思想對后世的影響，學習孔子在為人處世方面的做法。2、激發(fā)學生學習論語的興趣，進一步培養(yǎng)文言文閱讀的能力。3、背誦。教學方法熟讀成誦教學重點1、了解公冶長中關(guān)于為人處世方面的名言警句。2. 背誦公冶長并學以致用。難點課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書一、導入新課本篇共計28章，內(nèi)容以談?wù)撊实聻橹?。在本?/p>

9、里，孔子和他的弟教學過程子們從各個側(cè)面探討仁德的特征。此外，本篇著名的句子有朽木不可|雕也。糞土之墻不可杇也”；聽其言而觀其行”；敏而好學，不恥下問”；阪書：停頓）三思而后行”等。這些思想對后世產(chǎn)生過較大影響。二、學習文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學生注意讀音和停頓。（板3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語雍也篇授課時間教學了解孔子關(guān)于“君子儒、中庸、樂學、從政”等思想，并能夠舉一反三。j目標教學方法熟讀成誦教學重點難點了解孔子關(guān)于“君子儒、中庸、樂學、從政”等思想，并能夠舉一反三。1課前準備1.教具準備：論語、課件

10、、音樂2.學具準備：學習用書一、復習導入背誦公冶長二、整體感知讀課文1、試讀課文自由朗讀。|2、聽讀課文教師范讀課文，注意校正讀音，體會語調(diào)，解決讀音 教學和節(jié)奏。3、朗讀課文按要求讀出文言文味道。過程三、全班齊讀。四、請學生讀，比比讀讀得好。五、自由讀十分鐘、分小段試冃。六、分男女生開展背誦比賽。七、小結(jié)：本章除了涉及到“君子儒”的思想外，還涉及到中庸思想、 樂學的態(tài)度及從政的內(nèi)容，請同學們利用課后時間試著找出其中涉及到中庸思想、樂學的態(tài)度及從政的內(nèi)容。教學后記姓名 劉慧玲 科目國學經(jīng)典 班級 五年級 課題論語述而篇授課時間1、背誦、課文內(nèi)容。2、學習古人勤學好問，把學習與思考結(jié)合起來的學習

11、態(tài)度與學習方法。3、在學習過程中，不失時機地進行學習態(tài)度、學習方法的教育。熟讀成誦1、了解孔子及其儒家學說的概況;2、借助工具書，通讀全文。1. 教具準備：論語、課件、音樂2. 學具準備：學習用書一、導語子曰：“學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎”今天 來到我們教室的不僅有聽課的教師，還有一位德高望重的先生你們知道 他是誰嗎？二、整體感知讀課文1、試讀課文一一自由朗讀。教學過程2、聽讀課文 教師范讀課文，注意校正讀音，體會語調(diào)，解決讀音 和節(jié)奏。3、朗讀課文 按要求讀出文言文味道。三、全班齊讀。四、請學生讀，比比讀讀得好。五、自由讀十分鐘、分小段試背。六、聽錄音，齊讀三遍七、小組背誦

12、比賽。八、總結(jié)本課中出現(xiàn)的成語九、通過學習，你有什么收獲？教學后姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語泰伯篇授課時間教學1、培養(yǎng)學生的朗讀以及自主、合作、探究的學習能力。2、通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學方法和教育思想。目標教學方法熟讀成誦教學重點難點通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學方法和教育思想。課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、復習導入背誦述而二、學習文本1、老師領(lǐng)讀，正音。2、全班齊讀。3、請學生讀，比比讀讀得好。4、師疏通大意。5、自由讀十分鐘、分小段試背。三、有韻律吟誦 聽錄音，齊讀二遍四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。2、配

13、樂請同學上臺朗誦表演。五、總結(jié)教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語子罕篇授課時間教學 目標1指導學生誦讀論語之子罕篇。2、引導學生懂得時光在不停流逝，學會珍惜時間。3、感受孔子的道德教育思想，學會做一個有志氣的、堅貞的人。教學方法熟讀成誦教學重點難點感受孔子的道德教育思想，學會做一個有志氣的、堅貞的人。課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導入新課1、孩子們，我們都知道時間是寶貴的，它就像流水一樣一去不復返， 誰能來背幾句關(guān)于時間的名言呢？（生積極回憶，自主發(fā)言。）2、課件出示一些關(guān)于珍惜時間的名言。3、 是啊，光陰似箭、日月如梭。咱們的

14、孔老夫子也曾感慨道：“逝者如 斯夫！不舍晝夜。”（播放課件：出示滾滾東流的河水。）二、學習文本1、師范讀2、自讀，讀準字音。3、同桌互讀，糾正字音。三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語鄉(xiāng)黨篇授課時間教學 目標1熟讀、背誦經(jīng)典名句。2、有正確的學習態(tài)度和持久的學習熱情，樹立學習的自信心。教學方法熟讀成誦教學重點難點培養(yǎng)學生深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書一、導入新課本篇共27章，集中記載了孔子的容色言動、衣食住行，頌揚孔子 是個一舉一動都符合禮的正人君子。例如孔子在面見國君時、面見大夫 時的態(tài)度；他出入

15、于公門和出使別國時的表現(xiàn)，都顯示出正直、仁德的 品格。本篇中還記載了孔子日常生活的一些側(cè)面， 為人們?nèi)媪私饪鬃?、教學研究孔子，提供了生動的素材。過程二、學習文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學生注意讀音和停頓。3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語先進篇授課時間教學 目標1熟讀、背誦經(jīng)典名句。2、有正確的學習態(tài)度和持久的學習熱情，樹立學習的自信心。教學方法熟讀成誦教學重點難點培養(yǎng)學生深厚的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書一、導入新課有人說，若中國人不知 道有孔子，不能算是有

16、思想 的中國人；知 道了孔子，而 不知道論語，也不能算 是有思想的中國人?！鞍氩空?語治天下”，它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后 世的卓越貢獻。今 天，就讓 我們走近孔子，隨著這位 “萬世師表”一起去學習 論語教學先進篇。二、學習文本1、聽課文錄音，要注意字的讀音和停頓。過程2、初讀課文，掃除語言障礙。3、通過各種形式朗讀 。4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語顏淵篇授課時間教學1、積累文言基礎(chǔ)知識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。2、整體感知，把握主旨，熟讀成誦。3、體會論語中的心靈之道，并用它來指導我們的生活。 目標教學方法熟讀成誦教

17、學積累文言基礎(chǔ)知識，逐步培養(yǎng)閱讀淺易文言文的能力。重點難點課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、復習導入背誦先進二、學習文本1、老師領(lǐng)讀，正音。2、全班齊讀。3、請學生讀，比比讀讀得好。4、師疏通大意。5、自由讀十分鐘、分小段試冃。三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀二遍四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。2、配樂請同學上臺朗誦表演。五、總結(jié)教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語子路篇授課時間教學1、培養(yǎng)學生的朗讀以及自主、合作、探究的學習能力。2、通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學方法和教育思想。目標教學方法熟讀成誦教學重點通過自己對文早的體驗感悟來理

18、解孔子教學方法和教育思想。難點課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書一、導入：提問：孔門四科是哪四科？四科分別有哪些人？教學過程二、學習文本1、師示范讀。2、師領(lǐng)讀，提醒學生注意讀音和停頓。3、同桌互讀，糾正字音。4、全班齊讀三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語憲問篇授課時間教學目標1、了解孔子對現(xiàn)實人生和社會生活的深刻認識，學習富有哲理性和啟 發(fā)性的語句，學會做一個品德高尚的人，真誠地對待身邊的每一個人。2、結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學生道德素質(zhì)，完善學生個性和人格。教學方法熟讀成誦教學重點難點結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學生道德素質(zhì)，完善學生個

19、性和人格。課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、復習導入背誦子路二、學習文本1、老師領(lǐng)讀，正音。2、全班齊讀。3、請學生讀，比比讀讀得好。4、師疏通大意。5、自由讀十分鐘、分小段試冃。三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀二遍四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。2、配樂請同學上臺朗誦表演。五、總結(jié)教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語衛(wèi)靈公篇授課時間1、道德修養(yǎng)是很重要的；與人交往，凡有建設(shè)性的話語，不管是什么|教學目標人的，都應(yīng)該采用；2、選擇品德高尚的人做朋友，自己的境界和修養(yǎng)也會潛移默化地得到 提高。教學方法熟讀成誦教學重點難點3、選擇品德高尚的人做朋友

20、，自己的境界和修養(yǎng)也會潛移默化地得到 提高。課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、復習導入背誦憲問二、誦讀經(jīng)典1邊聽課文錄音，邊劃出節(jié)奏停頓，并留意讀音，請做好準備，開始。2請看屏幕。在這24則論語中，有幾個字的讀音我們要留意一下。3請同學們按劃好的節(jié)奏停頓練習朗讀。4.看屏幕檢查學生朗讀的情況。5.指導讀出古文的韻律美。6.師生配樂朗讀。三、有韻律吟誦四、檢查背誦教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語季氏篇授課時間教學 目標通過學習本課，讓同學們認識到應(yīng)該與什么樣的人交朋友，樹立正 確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)健康的興趣，建立適合自己的交往圈。教學方法

21、熟讀成誦教學通過學習本課，讓同學們認識到應(yīng)該與什么樣的人交朋友，樹立正 確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)健康的興趣，建立適合自己的交往圈。重點難點課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書一、導入新課二、學習文本教學過程1、聽課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、初讀課文，掃除語言障礙。3、通過各種形式朗讀。4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語陽貨篇授課時間教學 目標1. 聆聽圣賢關(guān)于做人處事的語重心長的教誨，明確恭、寬、信、敏、惠 的儒家思想。2. 明確孔子教育的真諦。3. 結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學生道德素質(zhì)，完善學生個性和人

22、格。教學方法熟讀成誦教學結(jié)合時代的需要，培養(yǎng)學生道德素質(zhì)，完善學生個性和人格。重點難點課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、復習導入背誦季氏二、學習文本1、老師領(lǐng)讀，正音。2、全班齊讀。3、請學生讀，比比讀讀得好。4、師疏通大意。5、自由讀十分鐘、分小段試冃。三、有韻律吟誦聽錄音，齊讀二遍四、檢查背誦1、分男女生開展背誦比賽。2、配樂請同學上臺朗誦表演。教學后記姓名劉慧玲科目國學經(jīng)典班級五年級課題論語微子篇授課時間教學1、 培養(yǎng)學生的朗讀以及自主、合作、探究的學習能力。|2、通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學方法和教育思想。目標教學方法熟讀成誦教學通過自己對文早的體驗感悟來理解孔子教學方法和教育思想。重點難點課前準備1.教具準備：論語、課件、音樂2.學具準備：學習用書教學過程一、導入新課二、學習文本1、聽課文錄音，要注意字的讀音和停頓。2、初讀課文，掃除語言障礙。3、通過各種形式朗讀。4、熟讀課文，三、有韻律吟誦四、檢查背誦五、總結(jié)教學后記姓名劉慧玲科目國