名師工作室個(gè)人三年成長(zhǎng)規(guī)劃

1、數(shù)學(xué)名師工作室成員個(gè)人開(kāi)展三年規(guī)劃指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以科學(xué)開(kāi)展觀為指導(dǎo),以名師工作室為陣地,充分發(fā) 揮名師在教育教學(xué)中的示范引領(lǐng)作用.促進(jìn)本校甚至全區(qū)教師 的快速成長(zhǎng),同時(shí)更大限度的提升自己的教學(xué)教研水平.本人 制定個(gè)人開(kāi)展三年規(guī)劃.一、開(kāi)展背景(1)開(kāi)展優(yōu)勢(shì)具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)根底.近十年的工作經(jīng)歷,也積累了 比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).喜歡自己的專(zhuān)業(yè),平時(shí)常關(guān)注教育方面 的動(dòng)態(tài),積極報(bào)名參加各類(lèi)相關(guān)的教研活動(dòng)和培訓(xùn)學(xué)習(xí)以及課 堂教學(xué)大賽,說(shuō)課大賽,微視頻大賽,撰寫(xiě)的論文也屢次獲 獎(jiǎng).(2)開(kāi)展缺乏教育教學(xué)理論功底還欠深厚,教科研成果還待進(jìn)一步積 累.二、開(kāi)展目標(biāo)總體開(kāi)展目標(biāo)：能熟練駕馭課堂,切實(shí)提升教學(xué)

2、業(yè)務(wù)能 力,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格.進(jìn)一步提升教科研水平,夯實(shí) 自己的理論功底,力爭(zhēng)三年內(nèi)向區(qū)骨干教師靠近.階段開(kāi)展任務(wù)：1. 2021 年2021 年(1)積極參加本學(xué)科相關(guān)的各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中思考, 總結(jié).(2)閱讀2本以上教育教學(xué)專(zhuān)著,認(rèn)真撰寫(xiě)閱讀反思.(3)撰寫(xiě)一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例,投稿或參評(píng).(4)每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間.(5)積極完成區(qū)名師工作室的每一次學(xué)習(xí)任務(wù),多和導(dǎo)師交 流.(6)多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學(xué),提升自己的教學(xué)設(shè)計(jì)水 平.2. 2021 年2021 年(1)每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間.(2)閱讀2本以上教育教學(xué)專(zhuān)著,認(rèn)真撰寫(xiě)閱讀反思.

3、(3)撰寫(xiě)一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例,爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)以 上獲獎(jiǎng)或發(fā)表.(4)爭(zhēng)取有課題在自治區(qū)里立項(xiàng)或獲獎(jiǎng).3. 2021 年2021 年(1)積極參評(píng)區(qū)學(xué)科骨干教師.(2)每日保證20分鐘左右的學(xué)習(xí)時(shí)間.(3)閱讀2本以上教育教學(xué)專(zhuān)著,認(rèn)真撰寫(xiě)閱讀反思.(4)撰寫(xiě)一篇具有一定質(zhì)量的教學(xué)論文或案例,爭(zhēng)取能在市級(jí) 以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表.(5)在導(dǎo)師指導(dǎo)下,開(kāi)一堂區(qū)級(jí)以上有質(zhì)量的研討課.三、開(kāi)展舉措1 .勤于學(xué)習(xí),豐厚知識(shí)底蘊(yùn)(1)借助平臺(tái)借助名師工作室這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),系統(tǒng)全面地進(jìn)行理論知識(shí)和專(zhuān) 業(yè)技能的學(xué)習(xí).不折不扣地完成每次學(xué)習(xí)任務(wù),增強(qiáng)與導(dǎo)師和 同行間的交流.(2)參加培訓(xùn)積極報(bào)名參加各類(lèi)培訓(xùn),認(rèn)

4、真、專(zhuān)注地聽(tīng)好每一次講座,聽(tīng)好 每一堂課.培訓(xùn)后及時(shí)總結(jié)反思,撰寫(xiě)自己的心得體會(huì),努力 提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平.(3)利用網(wǎng)絡(luò)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上數(shù)學(xué)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài),勤于和各地的同行交流切 磋,不斷積累個(gè)人的教學(xué)資源.(4)閱讀書(shū)籍每學(xué)期閱讀有質(zhì)量的教學(xué)專(zhuān)著 2本以上,關(guān)注相關(guān)的教學(xué)雜志 刊物,豐富自己的事業(yè),認(rèn)真進(jìn)行讀后反思.2 .立足課堂,提升教學(xué)水平(1)精心備課 對(duì)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行梳理,列出教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn),進(jìn)行比照研 究,認(rèn)真制定教學(xué)方案,深入挖掘教材,充分利用和整合各種 教學(xué)資源,設(shè)計(jì)立足學(xué)情,著眼開(kāi)展的教學(xué)方案.(2)用心上課聚焦學(xué)生,著眼開(kāi)展,著力培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中

5、實(shí)際問(wèn)題的水平,關(guān)注數(shù)學(xué)背后所蘊(yùn)藏的思維方式和思想方 法,重視培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開(kāi)展的對(duì)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)和運(yùn)用水平. 用心上好每一堂課,逐漸形成較為穩(wěn)定的個(gè)人教學(xué)風(fēng)格.(3)積極研討充分利用教研組這一校本研修的平臺(tái),積極開(kāi)展教學(xué)研討.在 實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng).3.投身教研,夯實(shí)開(kāi)展之路雖有數(shù)篇論文獲獎(jiǎng),但缺乏厚重、有力度的文章.課題研究也 較被動(dòng).今后,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,要勤學(xué)多思,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題,研究問(wèn)題.多練筆,隨時(shí)將教育教學(xué)中的心得體會(huì)、經(jīng) 驗(yàn)收集、整理,養(yǎng)成將教育科研滲透于教育教學(xué)每個(gè)細(xì)節(jié)的自 主習(xí)慣.名師工作室個(gè)人三年開(kāi)展規(guī)劃你想走得快,一個(gè)人走；你想走得遠(yuǎn),一群人走 工2021年5

6、月本人有幸參加了勾文碧名師 小學(xué)體育工作室工成為這個(gè)團(tuán)隊(duì)中 的一員,我倍感欣喜.作為一名工作室的成員,我將嚴(yán)格根據(jù)工作 室的章程和要求標(biāo)準(zhǔn)自己,努力踐行工作室的方案和安排,積極參 與工作室的各項(xiàng)活動(dòng),虛心和其他成員交流,主動(dòng)承擔(dān)起一個(gè)合格 成員的責(zé)任和義務(wù),希望自己能在教學(xué)名師勾老師的引領(lǐng)下,緊跟 團(tuán)隊(duì)的步伐,向著名師引領(lǐng)的方向奔跑.鑒于此,我特?cái)M定個(gè)人專(zhuān) 業(yè)開(kāi)展規(guī)劃如下：一、個(gè)人根本情況1986年07出生于貴州省石阡縣,傷佬族,2021年07月黔南 民族師范學(xué)院體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),2021年09月到張家寨小學(xué)任教 至今,現(xiàn)是小學(xué)體育一級(jí)教師職稱(chēng),主要從事小學(xué)中高年級(jí)的教育 教學(xué).二、個(gè)人現(xiàn)狀分

7、析(教育觀念、教育教學(xué)水平、專(zhuān)業(yè)根底知 識(shí)、實(shí)踐技能、科研水平等方面的現(xiàn)狀分析)1 .所處的專(zhuān)業(yè)開(kāi)展階段：成長(zhǎng)期(1)教育觀念我熱愛(ài)教育事業(yè),有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心.在工作中,孜 孜不倦,樂(lè)于學(xué)習(xí),并敢于接受新鮮事物,有一定的創(chuàng)新精神.強(qiáng) 烈的事業(yè)心和責(zé)任心,驅(qū)使自己在小學(xué)體育教學(xué)的路上銳意進(jìn)取, 不斷前行.(2)教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)根底知識(shí)從事小學(xué)體育教學(xué)六年,教學(xué)過(guò)程中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和體 會(huì).根本功扎實(shí),能夠勝任小學(xué)中高段體育教學(xué)及班主任工作等. 在工作中,能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作,能積極參加教育科研活動(dòng),并具有 較強(qiáng)的科研意識(shí),和教學(xué)探索精神.(3)實(shí)踐技能教學(xué)中,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容

8、及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì) 課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好導(dǎo)學(xué)案.平時(shí)努力鉆研 課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力增強(qiáng)上課技能,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性, 讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快.既注重知識(shí)的積累又關(guān)注 學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、水平的提升.將 自主學(xué)習(xí)、注重積累、學(xué)做結(jié) 合的課堂教學(xué)模式滲透在教學(xué)活動(dòng)中.(4)科研水平能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)效勞.積累了一 定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也樂(lè)意接受新事物和新觀點(diǎn),有多篇教學(xué)論文和教 學(xué)案例在市縣級(jí)教學(xué)成果評(píng)賽中獲獎(jiǎng),具備一定的教育科研水平. 因此,我認(rèn)為本人目前正處于個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的成長(zhǎng)期.2 .專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的優(yōu)勢(shì)與缺乏(1)優(yōu)勢(shì)分析：為人樸實(shí)誠(chéng)懇,謙虛謹(jǐn)慎,工

9、作中踏踏實(shí)實(shí),勤學(xué)善思.工 作態(tài)度積極,能夠主動(dòng)承擔(dān)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng).長(zhǎng)期從事一線工作,教學(xué)功底扎實(shí),業(yè)務(wù)水平強(qiáng),班主任工 作經(jīng)驗(yàn)豐富.在教學(xué)中堅(jiān)持 以人為本、在實(shí)踐中育人的理念,盡可能多 的為學(xué)生創(chuàng)造一切參與實(shí)踐交流的時(shí)機(jī).重視自身的培養(yǎng)與提升,教科研意識(shí)強(qiáng),具有較強(qiáng)的實(shí)踐和 研究水平.(2)缺乏分析：缺乏新型教學(xué)理論知識(shí),尤其對(duì)先進(jìn)根底教育理念缺乏了解 和認(rèn)知.自身學(xué)科的知識(shí)儲(chǔ)藏急需及時(shí)更新、提升,在技能方面缺乏 培訓(xùn),不能緊跟現(xiàn)在的教育教學(xué)開(kāi)展形勢(shì).疏于動(dòng)筆,沒(méi)有及時(shí)把一些好的教育教學(xué)素材記錄下來(lái).在課堂教學(xué)方面,雖掌握了一些先進(jìn)的課改理念、方法,但 卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手.課

10、堂教學(xué)還沒(méi)有形成自 己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格.教科研水平有待進(jìn)一步提升,對(duì)于課題研究的系統(tǒng)知識(shí)領(lǐng)會(huì) 欠缺,因此操作不夠標(biāo)準(zhǔn).二、個(gè)人開(kāi)展目標(biāo)：從以人為本的理念出發(fā),通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié), 改進(jìn)自己的課堂教學(xué),努力形成自己樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格和具有農(nóng) 村特點(diǎn)的教育教學(xué)特色.掌握最新教學(xué)理念和方法,在課堂實(shí)踐中 努力提升駕馭課堂水平和親和力.積極參加教育科研活動(dòng),不斷提 升自身科研水平,提升教學(xué)研究水平,努力成為學(xué)者型、研究型、 專(zhuān)家型和創(chuàng)新型教師.三、落實(shí)舉措：為實(shí)現(xiàn)以上開(kāi)展目標(biāo),本人為自己擬定以下舉措:1、以勾文碧名師工作室為個(gè)人成長(zhǎng)和開(kāi)展的平臺(tái),認(rèn)真學(xué)習(xí) 工作室的章程,嚴(yán)格執(zhí)行工作室方案,積

11、極參與工作室的各項(xiàng)活 動(dòng),主動(dòng)與工作室的成員交流研討,不斷提升個(gè)人整體素養(yǎng).2、充實(shí)自我,學(xué)而不厭.注重知識(shí)積累,以自學(xué)為主,定期閱 讀各級(jí)教育報(bào)刊和書(shū)籍如：?中國(guó)學(xué)校體育?、?體育教學(xué)?、?貴州體育科技?、?現(xiàn)代教師心理素質(zhì)?拓寬閱讀視野,認(rèn)真做 好各類(lèi)讀書(shū)筆記,及時(shí)記錄自己在教育科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué) 習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)心得.3、以校為本,聚焦課堂.根據(jù)理論與實(shí)踐相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用 相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原那么,把先進(jìn)的教育理念滲透和輻射 到自己的教學(xué)中,從而促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升,形成個(gè)人的教學(xué) 風(fēng)格和特色,全面提升學(xué)生的體育素養(yǎng).4、努力提升自己的教科研水平.以教育科研為龍頭

12、,營(yíng)造研究 氣氛,以課題研究為抓手,進(jìn)行研討活動(dòng),落實(shí)實(shí)踐研究,每年定 期在校內(nèi)開(kāi)展講座1次以上,教學(xué)展示4次以上,積極聽(tīng)課、評(píng) 課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié),并點(diǎn)評(píng).每學(xué)期至少完成1篇教育教 學(xué)案例或高質(zhì)量的論文,爭(zhēng)取在省級(jí)以上雜志上發(fā)表.積極改進(jìn)自 己的教學(xué)方法,力求教學(xué)上有所突破.促進(jìn)自己成為研究型教師, 加速自己的成長(zhǎng).4、認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),進(jìn)一步提升制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁(yè)制 作水平,利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息,幫助自己提升教育教 學(xué)水平.5、充分發(fā)揮好示范、引領(lǐng)、輻射作用.把學(xué)科帶頭人作為自己 的名片,用學(xué)科帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,積極投入到各級(jí)主管 部門(mén)的教學(xué)活動(dòng)中去,主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課、送教