小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)試驗(yàn)報(bào)告單

1、年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱我看見了光小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材紙板、尺子、剪刀、橡皮泥、手電筒、蠟燭、火柴、塑 料管實(shí)驗(yàn)過程1. 在3塊木板的中央制作幾個(gè)相同的小孔2. 將3塊木板放在一條直線上,用手電筒照射3. 挪動(dòng)3塊木板的位置,用手電筒照射實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：第一次光能找到墻上,第二次不能實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是沿直線傳播的年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱鏡子反射光的游戲小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材鏡子、玩具實(shí)驗(yàn)過程1. 將2面鏡子成45度角放在一起2. 把小熊放在中間,觀察鏡子有什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：看到了很多小熊實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光可以在鏡子之間進(jìn)行屢次反射小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱光有透過那些物體小組成員實(shí)驗(yàn)B

2、的實(shí)驗(yàn)器材玻璃杯、手電筒、礦泉水、書本、黑色布料、報(bào)紙、卡 紙實(shí)驗(yàn)過程讓手電筒分別光對(duì)著各個(gè)物體照射,看光能不能照向后 面的白色屏幕,實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：照射玻璃杯、礦泉水能看到光.照射書本、 黑色布料看、到光.照射報(bào)紙和卡紙能看到微弱的光實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有些物體是透明的,有些物體是半透明的, 有些物體是不透明的.小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱制作彩虹小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材三棱鏡、白色紙、手電筒、紙、彩筆*驗(yàn)過程用手電筒把光照在三棱鏡上,慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡,看看會(huì) 1 發(fā)生什么實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：出現(xiàn)了七色彩帶實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光是由七種顏色的光組成的年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱磁鐵能吸引那些物體小組成

3、員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材磁鐵、鑰匙、釘子、紙、大頭針、石頭、曲別針、塑料 袋、彈簧、剪刀、螺釘、橡皮實(shí)驗(yàn)過程1. 分別用磁鐵去吸所所給材料.2. 把能被磁鐵吸和不能被磁鐵吸的物體一分出.實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙、石頭、塑料袋、橡皮不能被磁鐵吸引 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵能吸鐵制的東西.年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱磁鐵的什么部位引力最強(qiáng)小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材磁鐵、曲別針、大頭針、鐵砂、實(shí)驗(yàn)過程用磁鐵吸引鐵砂,看看哪個(gè)部位吸引的最多實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：磁鐵的兩端鐵砂最多實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵的兩端磁力最強(qiáng)年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱制作小磁針小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材縫衣針、磁鐵、大頭針、曲別針、指南針.實(shí)驗(yàn)過程1把縫衣針放在桌面上,用手按住

4、.2用磁力較強(qiáng)的磁鐵慢慢從縫衣針一端劃向另一端.3重復(fù)的向同一方向劃20次.4用有磁性的縫衣針吸曲別針.實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：縫衣針能吸引曲別針實(shí)驗(yàn)結(jié)論：縫衣針被磁鐵磁化變成小磁針了.年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱改變光的傳播路線小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材平面鏡、硬紙板、手電筒、紙、尺子實(shí)驗(yàn)過程1. 讓手電筒發(fā)出的光通過縫隙照到鏡子上,觀察光的傳 播路線2. 改變鏡子的擺放的角度,觀察有什么現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：光的傳播方向改變了實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)光照射到物體上時(shí),有局部光被物體的表面反射回去年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱制作自己的小樂器小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材小木棒、玻璃杯、水實(shí)驗(yàn)過程1. 在幾個(gè)玻璃杯中裝入不同刻度的水2. 用木

5、棒敲擊玻璃杯口實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：聽到的聲首不同實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同水位的玻璃杯,發(fā)出的聲首不同年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱做小鼓小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材圓口容器、氣球、塑料袋、棉布、牛皮紙、膠帶、剪刀實(shí)驗(yàn)過程1. 用有圓形口的容器做鼓身,選擇不同的材料如牛皮 紙、塑料袋、棉布做鼓面.用橡皮筋和膠帶將它繃緊 在鼓身上.2. 敲擊鼓面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：聽的到聲首不同實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同材料制成的鼓,聲首不同小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱磁極的指向小組成員實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)器材磁鐵、指南針、線、泡沫板、水盤實(shí)驗(yàn)過程把細(xì)線捆在磁鐵中央,懸吊磁鐵.當(dāng)它停下來的時(shí),會(huì) 出現(xiàn)什么現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅色指北、藍(lán)色指南實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁鐵有指南北功能小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱巧取曲別針小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)器材玻璃杯、磁鐵、曲別針、水實(shí)驗(yàn)過程用磁鐵沿著杯壁,慢慢的向上吸出曲別針實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：取出了曲別針實(shí)驗(yàn)結(jié)論：磁性可以穿透物體小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單年級(jí)姓名時(shí)間實(shí)驗(yàn)名稱磁極的相互作用小組成員實(shí)驗(yàn)B的實(shí)驗(yàn)器