教師個人師德小結(jié)

1、教師個人師德小結(jié)1、教師個人師德小結(jié)作為一個從事小學教育的教師,啟蒙教育是教育的根底,如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,就會影響 其后更高層的開展.培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩.現(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：一、愛教育.忠誠于教育事業(yè).工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導、認真圓滿完成領(lǐng)導分配的各項工作 任務.工作中,嚴于律己、查找缺乏、及時糾正、教書育人、為人師表,注意教師形象,在教師和學生中 形成良好的形象.二、愛學生.不管在生活上,還是在學習上,我都是給學生必要的關(guān)心和幫助.同學生談心、交流,和學 生共同活動.但對學生也要嚴格要求.尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)愛每一位,特別 是差

2、生,不讓落伍.三、愛知識.做一個教師,應有廣泛的知識.在工作中,虛心向老師們學習、請教,取長補短.在我的工 作中,注意從各來方面來充實自己.使自己能適應當今教育的開展,跟上課改的步伐.今后改進的方向：堅持以學生為本,增強自身的學習,提升業(yè)務水平,刻苦鉆研業(yè)務知識,結(jié)合自身的學 科特點對學生進行良好的德育教育.2、教師個人師德小結(jié)首先依法執(zhí)教,學習宣傳黨的教育方針和根本路線,自覺遵守?教師法?與黨和國家的大政方針保持高度 一致.其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害于學生身心健 康的思想.第三熱愛學生,關(guān)心全體學生,尊重學生的人格平等公正對待學生,對學生

3、嚴格要求,耐心教導,不挖苦, 挖苦,歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益.第四嚴謹治學,樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)余,不斷學習新知識,探索教育教學科規(guī)律,改進教育教學方 法,提升教育,教學和科研水平.第五團結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學習,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風.第六尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責備家長.第七廉潔從教,發(fā)揚奉獻精 神,自覺反抗社會不良風氣影響,不利用職務之便函謀取私利,不亂收費.最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌禮貌,嚴于律己,作風正 派,以身作那么,注重身教.總之,以后在教育教學中,一定要嚴格要求

4、自己,成為一名合格的人民教師.3、教師個人師德小結(jié)教師的天職是教書育人.因此,作為一個教師必須要提升自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念.只有嚴格要求自己 的人才能獲得良好的開展,并能對學生嚴格要求.做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師.在這 一學期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表.記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最根本的要求.老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的缺乏, 使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處.要做一個合格的人民教師,還要關(guān)心學生.不管在生活上, 還是在學習上,都要給予必要的關(guān)心和幫助.我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短師生 間的距離.由于我愛學生,

5、關(guān)心學生,處理問題及時,方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我, 喜歡我,也喜歡上我的課.熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求.尊重 學生的教師個人師德工作總結(jié)人格,了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待.對 程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教.關(guān)愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生 都學有所得,不讓一個學生落伍,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才.一個教師能得到學生的信任, 使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰.熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身是我們教育工作者的最高精

6、神境界.忠誠于人民的教育事業(yè),看成 是教師的最高美德.干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿完成 學校領(lǐng)導教給的各項工作任務.工作中,我嚴于律己,寬以待人.時時處處對自己嚴格要求,查找缺乏, 及時糾正,對別人的缺點,那么盡量寬容.教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好 的形象、和-諧的氣氛,才能不愧為人民教師的稱號.當好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識.在工作中,虛心向老教師學習、 請教,取長補短.大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學, 是取得教學效果有效方法.知識無止境.在我的工

7、作中,我注意從各個方面來充實自己.如：參加幼兒教 育學習培訓,參加計算機應用學習,學習網(wǎng)絡(luò)知識等.使自己能適應當今教育的開展,跟上課改的步伐. 在當前的形勢下,我們只有不斷地學習、學習、再學習,提升、提升、再提升.4、教師個人師德小結(jié)教師是人類靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè).工廠生產(chǎn)次品可以回爐再造,農(nóng)業(yè)受災 副業(yè)可補,而學生出次品就會殃及社會,產(chǎn)生不良后果,使國家受到損害,人民就會遭殃.作為一名小學 教師時刻感到肩上的責任重大.俗話說,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的根底.如果沒有良好的初始 啟蒙教育,就會影響孩子的一生.而師魂的核心是師德,強烈的責任感在鞭策著我們要具備良好

8、的師德 師德的一個重要方面就是要愛學生.師德有一定的時間性和民族性.祖國的歷史悠久的傳統(tǒng)美德在新的歷 史時期已注入了新的內(nèi)涵,即：為人師表,愛崗敬業(yè),教書育人.同時師德已提升到很高的位置.國力的 競爭就是知識的競爭.知識經(jīng)濟,素質(zhì)教育,精神文明等諸多方面呼喚崇尚師德.本人平時在做好知識的傳授的同時更注重對學生的思想教育,做到關(guān)心他們的生活,尤其是家庭困難的學 生對他們的體貼入微,照顧好每一位.在接收新班級時先對學生的家庭有一個系統(tǒng)的了解,掌握他們的性 格和脾氣,愛好和特長,努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式.以身作那么,不令那么行.在學生的眼中,教師是一個完美的人,是一個值得可信的人,是一個值

9、得可敬的人. 你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子.強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教,更重要是要塑造良好的教書育人的 形象.我平時注重學生的學習與實踐相結(jié)合.教育學生認真學習科學文化知識,在充分理解的根底上與實 踐相結(jié)合.讓學生在實踐中增長才干,陶冶情操,讓在豐富多彩的實踐活動中識社會,了解自然,為今后 工作打下堅實的根底.嚴于律已,為人師表是師德的具體表現(xiàn).我平時能始終保持良好的心態(tài),從不因自己的過錯而遷怒學生, 去打罵學生,去污辱學生的人格尊嚴.和學生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng).我始終保持旺盛的精 力投身教育教學之中,要求學生按時到校,我本人從不缺席遲到,要求學生寫好字,讀好書,掃好地,我 首

10、先做出典范.我總是和學生和顏悅色,早晨以微笑迎接每一位學生,晚上還是以微笑送走每一位學生. 處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學生的心靈.師德是一個很大的話題,是一篇大文章.師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索；外樹 樹形象,內(nèi)強素質(zhì).在深化教育改革的今天才能不會落伍.決心今后更加努力學習,用現(xiàn)代教育思想武裝 自己,更加深入細致地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬松愉 快的環(huán)境中接受良好的教育.5、教師個人師德小結(jié)教書育人,是教師的神圣責任,教書者必先學為人師,育人者,必先行為世范.作為一名榮耀的人民教師, 不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道

11、德.自從踏上三尺講臺,我就深感“人類靈魂工程師這一榮耀 稱號的沉重.作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學生,能夠為學生“傳道、授業(yè)、解 惑,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學生.一年 來,我一直立足于本職工作,注重師德修養(yǎng),為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著,現(xiàn)就將一年來 的工作作如下總結(jié)：一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學工作的前提.我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),就要盡心盡力,每 一種職業(yè)都是社會的必要組成局部,不要這山望著那山高.每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好 平凡的事,恰恰就是不平凡.對教師

12、職業(yè)的熱愛,忠于教育事業(yè),愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備 的職業(yè)道德.通過自己的教學使學生具備了相關(guān)的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內(nèi)心充滿了成 就感,在教學工作中也就有了動力.二、熱愛學生,平等對待每一位學生.關(guān)心學生,熱愛學生,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀.熱愛學生,尊重學生的人格, 才會關(guān)心學生,了解學生,公正地對待每一個學生,才不失師德風范.但“人非圣賢,熟能無過.更何 況是尚未成年的孩子.學生犯了錯誤,也不能不管.我也常會和學生交流.讓學生能夠站在對方的立場思 考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤,從而從根本上改 正錯

13、誤.其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意.我想只要你是善意的,真誠的, 真正的熱愛每一個學生、關(guān)心每一個學生.學生完全能接受你的批評和意見.三、努力提升自身教學水平精通教學業(yè)務是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵.韓愈曾經(jīng)說過“師者,傳道、授業(yè)、解惑也.只有精通 業(yè)務,才能將科學知識準確地傳授給學生,而不致于誤人子弟.倘假設(shè)學生給你提出的問題你總是不能準確 地解答,在學生心中的威信也就會逐步喪失.到那時學生對你已沒有信心可言,對你所教授的學科也不可 能再有興趣,當然也不可能學好這門課程.另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點,學生在 某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重.四、努力提升自身道德修養(yǎng)通過回憶和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的熟悉,