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1、財(cái)務(wù)治理實(shí)務(wù)?課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與作用現(xiàn)代財(cái)務(wù)治理是基于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中客觀存在的財(cái)務(wù)活動(dòng),圍繞公司價(jià)值最大化這一邏 輯起點(diǎn)展開(kāi),利用資金時(shí)間價(jià)值及風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬原理對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行綜合性管 理.財(cái)務(wù)治理實(shí)務(wù)?課程是依據(jù)財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)中小企業(yè)的財(cái)務(wù)治理崗位進(jìn)行 充分調(diào)研論證后,將原財(cái)務(wù)治理?、治理會(huì)計(jì)?、本錢(qián)會(huì)計(jì)?、財(cái)務(wù)報(bào)表分析?等課程,根據(jù)“基于工作過(guò)程的理念,進(jìn)行整合開(kāi)發(fā)的一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)水平的核心課程.本課程集理論與實(shí)用價(jià)值于一體,在本專(zhuān)業(yè)的課程體系中起到承上啟下的作用,為了更好的 學(xué)習(xí)和掌握財(cái)務(wù)治理的根本知識(shí)和根本原理奠定根底,先修課程為根底會(huì)計(jì)?、財(cái)務(wù)會(huì)

2、計(jì)?本錢(qián)會(huì)計(jì)?、統(tǒng)計(jì)根底?等課程 ,同時(shí)它為后續(xù)財(cái)務(wù)報(bào)表分析?、證券投資學(xué)?、審計(jì)?等課程的學(xué)習(xí)作鋪墊.我院的財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)以培養(yǎng)中小企業(yè)一線(xiàn)財(cái)務(wù)治理工作崗位工作人員為培養(yǎng)目標(biāo),而中小企 業(yè)的財(cái)務(wù)人員的主要工作除進(jìn)行日常會(huì)計(jì)核算之外,還要進(jìn)行大量的資金籌劃及治理工作.因此,本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是:通過(guò)課程教學(xué),使學(xué)生掌握根本的財(cái)務(wù)治理理論,熟練掌握企業(yè)具體財(cái)務(wù) 治理業(yè)務(wù)的處理方法和技能,能夠正確計(jì)算、分析和進(jìn)行實(shí)務(wù)處理,實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化.本課程對(duì)財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)水平培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐作用,對(duì)財(cái)務(wù)治理人 員資格考證也非常關(guān)鍵,對(duì)提升財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的治理水平與就業(yè)質(zhì)量具有重要意義.二

3、、課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生牢固樹(shù)立企業(yè)理財(cái)觀念,掌握財(cái)務(wù)治理根本理論與方法,在熟練 掌握公司籌資、投資、資金營(yíng)運(yùn)和收益分配等財(cái)務(wù)根本技能的根底上,能靈活地根據(jù)公司的特點(diǎn) 對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中資金運(yùn)動(dòng)進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)及決策,完善學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生根本 的理財(cái)水平和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì).一知識(shí)目標(biāo)1. 資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算與評(píng)價(jià)方法.2. 籌資渠道的選擇與運(yùn)用.3. 經(jīng)營(yíng)杠桿、財(cái)務(wù)杠桿及復(fù)合杠桿原理.4. 中小企業(yè)資本結(jié)構(gòu)確實(shí)定方法.5. 現(xiàn)金、應(yīng)收賬款、存貨等流動(dòng)資產(chǎn)的治理方法.6. 債券、股票等投資價(jià)值評(píng)價(jià)方法.7. 工程投資財(cái)務(wù)指標(biāo)的計(jì)算與評(píng)價(jià)方法方法.8. 企業(yè)利

4、潤(rùn)分配的一般程序與股利政策的選擇.9. 企業(yè)全面財(cái)務(wù)預(yù)算體系及構(gòu)成、編制具體編制.二水平目標(biāo)1 .能較熟練地運(yùn)用有關(guān)復(fù)利知識(shí),解決有關(guān)租金、還款計(jì)算等資金時(shí)間價(jià)值問(wèn)題.2. 能夠確定企業(yè)融資渠道和融資方式,會(huì)計(jì)算資金本錢(qián)及企業(yè)資本結(jié)構(gòu)的判定.3. 能利用財(cái)務(wù)指標(biāo)分析評(píng)價(jià)企業(yè)工程投資的可行性,利用資金的時(shí)間價(jià)值評(píng)價(jià)證券投資的可 行性.4. 能確定企業(yè)最正確現(xiàn)金持有量、應(yīng)收賬款信用政策及存貨的經(jīng)濟(jì)采購(gòu)批量等.5. 能編制財(cái)務(wù)預(yù)算,具備企業(yè)財(cái)務(wù)限制專(zhuān)員崗位的工作水平.6. 能根據(jù)企業(yè)的財(cái)務(wù)目標(biāo),合理確定企業(yè)的財(cái)務(wù)治理內(nèi)容、治理原那么、利潤(rùn)分配程序,制定 股利政策.三素質(zhì)目標(biāo)1. 培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做

5、事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己米黠L(fēng).2. 培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、愛(ài)崗敬業(yè)的工作作風(fēng).3. 培養(yǎng)學(xué)生與人團(tuán)結(jié)協(xié)作、老實(shí)守信的良好品質(zhì).4. 鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、文字溝通及綜合分析水平.5. 培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)操守.三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)及組織一課程設(shè)計(jì)理念本課程是依據(jù)財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),對(duì)中小企業(yè)的財(cái)務(wù)治理崗位進(jìn)行充分調(diào)研論證后 開(kāi)發(fā)的一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)的核心課程,基于中小企業(yè)財(cái)務(wù)治理崗位的工作過(guò)程來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì).本課 程以就業(yè)為導(dǎo)向,以水平培養(yǎng)為重點(diǎn),以崗位勝任水平為目標(biāo),通過(guò)專(zhuān)任教師與行業(yè)專(zhuān)家對(duì)財(cái)務(wù) 治理專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)水平綜合分析,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)及未來(lái)可持續(xù)開(kāi)展的根底 上,將典型工作任務(wù)分成七大工程、二十

6、三個(gè)子任務(wù),從而提升財(cái)務(wù)治理實(shí)務(wù)?課程的實(shí)用性.二具體的設(shè)計(jì)思路為1. 以?xún)r(jià)值治理作為本課程教學(xué)的中央,在內(nèi)容上通過(guò)投資決策、籌資決策與股利分配決策充分表達(dá)財(cái)務(wù)治理是一種價(jià)值創(chuàng)造與治理的核心思想.以財(cái)務(wù)治理目標(biāo)為導(dǎo)向、 以資金流轉(zhuǎn)為主線(xiàn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用資金時(shí)間價(jià)值形式及風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬原理對(duì)企業(yè)籌資、投資、資金營(yíng)運(yùn)和收益分配 等財(cái)務(wù)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)與決策.2. 通過(guò)七個(gè)工程、23個(gè)學(xué)習(xí)子任務(wù)的設(shè)計(jì),融理論于實(shí)踐的行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)中,將抽象理論 具體化,并內(nèi)化形成為學(xué)習(xí)者的財(cái)務(wù)治理理念,主要從以下幾方面入手:1為讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)本課程的內(nèi)涵,讓學(xué)生通過(guò)建立虛擬投資情境,帶著任務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí),根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中

7、的工作要求,把學(xué)生以8-10人進(jìn)行分組,根據(jù)各組的選定的投資情境,從市場(chǎng)調(diào)研開(kāi)始,思考企業(yè)如何開(kāi)展籌資、投資、資金營(yíng)運(yùn)和收益分配等來(lái)組織財(cái)務(wù)活動(dòng).最后 是學(xué)生建立虛擬投資情境的成果展示與評(píng)價(jià).2學(xué)生以小組形式到實(shí)訓(xùn)企業(yè)經(jīng)過(guò)企業(yè)調(diào)研,資料搜集,資料整理后,對(duì)該企業(yè)的某一財(cái) 務(wù)治理活動(dòng)作出分析并形成報(bào)告,培養(yǎng)財(cái)務(wù)治理專(zhuān)業(yè)學(xué)生的職業(yè)性、實(shí)踐性和開(kāi)放性.3 重視實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程,本課程開(kāi)發(fā)有配套實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱和實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書(shū).通過(guò)以小組形 式開(kāi)展8個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù).在實(shí)訓(xùn)中,讓學(xué)生體驗(yàn)、學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)到的復(fù)雜、 抽象的財(cái)務(wù)治理知識(shí), 在此過(guò)程中教師只作為引導(dǎo),幫助學(xué)生系統(tǒng)運(yùn)用已掌握的知識(shí),切身體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)治理的本

8、質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦水平,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能.3. 過(guò)程與結(jié)果并重的成績(jī)?cè)u(píng)定方式,使課程評(píng)價(jià)體系更加全面、公平在課程的考核評(píng)價(jià)上,引進(jìn)學(xué)生、企業(yè)指導(dǎo)老師構(gòu)成多元評(píng)價(jià)主體,在方式上,將任務(wù)完成 的過(guò)程表現(xiàn)、任務(wù)完成的效果與實(shí)訓(xùn)情況納入評(píng)價(jià)范圍,彌補(bǔ)了以前單純以教師為評(píng)價(jià)主體,以 筆試成績(jī)?yōu)橹饕u(píng)定依據(jù)的課程考核評(píng)價(jià)方式,使得課程評(píng)價(jià)更加全面、公正、科學(xué).三課程教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)安排工程序號(hào)工程1工程2工程3工程4工程5工程6工程7工程6工程名稱(chēng)熟悉財(cái)務(wù)治理樹(shù)立財(cái)務(wù)治理觀念籌集資金工程投資治理流動(dòng)資產(chǎn)治理制定財(cái)務(wù)預(yù)算利潤(rùn)分配財(cái)務(wù)分析課時(shí)數(shù)48141410868合計(jì)課時(shí)64四、學(xué)習(xí)工程及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)序號(hào)

9、工程技能內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)1熟悉 財(cái)務(wù)治理 能具體分析財(cái)務(wù)治理目標(biāo) 企業(yè)所處的理財(cái)環(huán)境 能將財(cái)務(wù)治理的根本原那么用于理財(cái) 實(shí)踐. 了解財(cái)務(wù)治理的概念和內(nèi)容 熟悉財(cái)務(wù)治理的壞吊 掌握財(cái)務(wù)治理的目標(biāo) 理解理財(cái)環(huán)境.42樹(shù)立財(cái)務(wù)治理觀念 能較熟練地運(yùn)用有關(guān)復(fù)利、年金 的知識(shí),解決個(gè)人生活和企業(yè)生產(chǎn) 經(jīng)營(yíng)中的有關(guān)現(xiàn)值、終值、風(fēng)險(xiǎn)程 度的計(jì)算,將相關(guān)技能用于理財(cái)實(shí) 踐. 牢固樹(shù)立資金時(shí)間價(jià)值觀念、風(fēng) 險(xiǎn)價(jià)值觀念 熟悉資金時(shí)間價(jià)值現(xiàn)象 理解復(fù)利、年金、現(xiàn)值、終值等概念 掌握資金時(shí)間價(jià)值及風(fēng) 險(xiǎn)價(jià)值的計(jì)算83籌集資金 能夠根據(jù)不同的籌資渠道選擇合 適的籌資方式 能運(yùn)用所學(xué)籌資知識(shí)和方法進(jìn)行 籌資決策.

10、 能利用杠稈原理對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行 適當(dāng)限制; 了解籌資的概念、種類(lèi) 及原那么; 了解股權(quán)籌資的方式及 其特點(diǎn);了解債務(wù)籌資 的方式及其特點(diǎn); 掌握債券發(fā)行價(jià)格的計(jì) 算; 掌握各種資金本錢(qián)的計(jì) 算; 掌握三大杠桿系數(shù)的計(jì) 算及其應(yīng)用; 掌握運(yùn)用資本結(jié)構(gòu)決策 方法進(jìn)行籌資方案的選 擇.144工程能夠?qū)σ话阃顿Y工程的現(xiàn)金流量理解固定資產(chǎn)的治理原14投資治理進(jìn)行估算;能計(jì)算各種貼現(xiàn)指標(biāo) 和非貼現(xiàn)指標(biāo)并利用相關(guān)指標(biāo)評(píng)價(jià)某個(gè)具體項(xiàng) 目投資的可行性.貝U,固定資產(chǎn)折舊政策對(duì)企 業(yè)財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)宮成果的 影響; 理解無(wú)形資產(chǎn)日常治理 的內(nèi)容; 能利用有關(guān)的現(xiàn)金流量 決策指標(biāo)進(jìn)行工程投資最 優(yōu)方案的決策; 掌握股票

11、估價(jià)模型以及 投資收益率的計(jì)算; 掌握債券估價(jià)模型以及 到期收益率的計(jì)算5流動(dòng)資產(chǎn)治理 能合理確7E取佳資金持有重 學(xué)會(huì)制定合理的信用政策和確定 收賬政策 能用經(jīng)濟(jì)訂貨批量模型確定米購(gòu) 批量 學(xué)會(huì)對(duì)流動(dòng)資產(chǎn)進(jìn)行日常治理. 了解現(xiàn)金的持有動(dòng)機(jī) 掌握應(yīng)收賬款、存貨的 功能 熟悉企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)三個(gè) 主要工程現(xiàn)金、應(yīng)收賬 款和存貨的相關(guān)本錢(qián)計(jì) 算.106制定 財(cái)務(wù)預(yù)算 能結(jié)合企業(yè)預(yù)算數(shù)據(jù)資料,編制 固定預(yù)算和彈性預(yù)算 會(huì)利用財(cái)務(wù)預(yù)算的方法進(jìn)行銷(xiāo) 售、本錢(qián)、費(fèi)用和現(xiàn)金等預(yù)算. 了解財(cái)務(wù)預(yù)算的分類(lèi). 明確財(cái)務(wù)預(yù)算的步驟和 方法. 掌握日常經(jīng)營(yíng)預(yù)算. 掌握編制現(xiàn)金預(yù)算.85利潤(rùn)分配治理能制7E利潤(rùn)分配方案.

12、掌握利潤(rùn)分配的根本程 序及影響稅后股利政策制 定的主要因素; 通過(guò)股利政策的學(xué)習(xí), 能夠運(yùn)用相關(guān)的股利理論 進(jìn)行股利分配決策分析.6五、學(xué)習(xí)工程的教學(xué)設(shè)計(jì)工程一 熟悉財(cái)務(wù)治理學(xué)時(shí)安排4學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一熟悉企業(yè)理財(cái)任務(wù)二 分析企業(yè)理財(cái)目標(biāo)任務(wù)三企業(yè)理財(cái)環(huán)境分析教學(xué)重點(diǎn)1. 企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)內(nèi)容,企業(yè)各種財(cái)務(wù)關(guān)系;2. 利潤(rùn)最大化優(yōu)缺點(diǎn), 理解企業(yè)價(jià)值最大化的含義,企業(yè)財(cái)務(wù)治理目標(biāo)的矛盾與協(xié)調(diào);3.了解財(cái)務(wù)治理環(huán)境的主要因素,理解金融利率的結(jié)構(gòu)及形成過(guò)程.教學(xué)難點(diǎn)1. 企業(yè)各種財(cái)務(wù)關(guān)系的實(shí)質(zhì);2. 企業(yè)價(jià)值最大化的優(yōu)缺點(diǎn)分析、理解財(cái)務(wù)治理目標(biāo)的矛盾;3. 金融環(huán)境對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)治理的影響.教學(xué)設(shè)計(jì)第一次

13、課教學(xué)設(shè)計(jì)1. 以討論+案例的形式導(dǎo)入介紹學(xué)習(xí)本課程的意義2. 介紹本課程的內(nèi)容、特點(diǎn)及在專(zhuān)業(yè)中的地位3. 建議學(xué)習(xí)本課程的方法.4. 任務(wù)思考:企業(yè)有哪些活動(dòng)與資金有關(guān),但不是財(cái)務(wù)活動(dòng)讓學(xué)生舉例.5. 老師總結(jié)、補(bǔ)充事例,引入財(cái)務(wù)治理活動(dòng)6. 剩余內(nèi)容,分別用小任務(wù)討論和案例的形式教學(xué).7. 本工程部 分內(nèi)容由學(xué)生自學(xué),但老師要作好自學(xué)任務(wù)布置和完成情況的考核.主要內(nèi)容一、企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)、企業(yè)財(cái)務(wù)關(guān)系,財(cái)務(wù)治理的內(nèi)容;二、三種財(cái)務(wù)目標(biāo)的含義及優(yōu)缺點(diǎn);三、企業(yè)價(jià)值的影響因素;四、財(cái)務(wù)治理目標(biāo)的矛盾與協(xié)調(diào);五、財(cái)務(wù)治理的壞吊;六、企業(yè)理財(cái)?shù)沫h(huán)境因素.評(píng)價(jià)與考核提問(wèn)、小組考核、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教

14、師評(píng)價(jià)教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問(wèn),行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)工程二樹(shù)立財(cái)務(wù)治理觀念學(xué)時(shí)安排8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一 熟悉資金時(shí)間價(jià)值任務(wù)二哪種還款更劃算任務(wù)三謹(jǐn)慎投資教學(xué)重點(diǎn)1. 理解資金時(shí)間價(jià)值的含義,復(fù)利的現(xiàn)值和終值計(jì)算公式,對(duì)立資金時(shí)間價(jià)值觀念;2. 普通年金的終值和現(xiàn)值計(jì)算;3. 樹(shù)立風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值觀念,理解風(fēng)險(xiǎn)與報(bào)酬的關(guān)系.教學(xué)難點(diǎn)1. 復(fù)利現(xiàn)值、復(fù)利終值的計(jì)算,年內(nèi)復(fù)利的屢次相關(guān)計(jì)算,插值法;2. 預(yù)付年金、遞延年金、永續(xù)年金的現(xiàn)值和終值計(jì)算;3. 風(fēng)險(xiǎn)程度的測(cè)算.教學(xué)設(shè)計(jì)1. 以生活平安,引導(dǎo)學(xué)生思考資金的時(shí)間價(jià)值,并舉例.然后歸納即可得資金時(shí) 間價(jià)值的含義;2. 以存款為例,以單利研究出發(fā),以

15、復(fù)利的現(xiàn)值和終值推演總結(jié)為例,引出復(fù)利的現(xiàn)值和終值的符號(hào),學(xué)會(huì)查表計(jì)算;3. 以租金或不問(wèn)還款為例,引出年金,并引導(dǎo)思考年金的現(xiàn)值與終值計(jì)算;4. 重點(diǎn)以普通年金的相關(guān)應(yīng)用案例為主,讓學(xué)生研討計(jì)算;5. 以普通年金的計(jì)算為根底,引導(dǎo)學(xué)生思考計(jì)算預(yù)付金、遞延年金、永續(xù)年金計(jì) 算;6. 以生活事例啟發(fā)學(xué)生題解風(fēng)險(xiǎn);7. 以復(fù)習(xí)回憶的形式,讓學(xué)生對(duì)風(fēng)險(xiǎn)程度的測(cè)試進(jìn)行練習(xí),做好歸納.主要內(nèi)容一、資金時(shí)間價(jià)值的含義;二、單利、復(fù)利有在關(guān)計(jì)算;三、普通年金的終值、現(xiàn)值計(jì)算及應(yīng)用;四、風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬、風(fēng)險(xiǎn)價(jià)值的含義;五、風(fēng)險(xiǎn)程度的測(cè)算.評(píng)價(jià)與考核提問(wèn)、小組考核、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)教學(xué)方法建議案例+

16、講授,討論+提問(wèn),行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)工程三籌資治理學(xué)時(shí)安排14學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一為公司籌資800萬(wàn)元任務(wù)二資本結(jié)構(gòu)決策任務(wù)三如何大幅增加利潤(rùn)教學(xué)重點(diǎn)1. 企業(yè)籌資的動(dòng)機(jī)和要求,籌資的方式、渠道、種類(lèi),各種籌資方式的優(yōu)缺點(diǎn);2. 個(gè)別資金本錢(qián)和綜合資金本錢(qián)的計(jì)算方法;3. 三種杠桿的計(jì)算.教學(xué)難點(diǎn)1. 權(quán)益籌資與債務(wù)籌資的比較、區(qū)別,根據(jù)籌資渠道選擇適宜的籌資方式;2. 最正確資本結(jié)構(gòu)的決策方法;3. 三種杠桿的計(jì)算及風(fēng)險(xiǎn)判斷.教學(xué)設(shè)計(jì)1. 以籌資開(kāi)辦公司為例,引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考,公司籌資的動(dòng)機(jī)、渠道和方式;2. 舉例總結(jié)可得本章主要知識(shí);3. 以資產(chǎn)負(fù)債表結(jié)構(gòu),舉例說(shuō)明,讓學(xué)生思考兩大籌資渠道的特點(diǎn)、

17、區(qū)別;4. 資金本錢(qián)可以借款利息的研究,讓學(xué)習(xí)思考稅前付息的好處,理解資金本錢(qián),即可歸納推導(dǎo)出資金本錢(qián)其余公式;5. 本工程內(nèi)容均適合以小任務(wù)的形式,由學(xué)生小組研討、 老師引導(dǎo)、推導(dǎo)、歸納總 結(jié)得到相關(guān)知識(shí);6. 以"猜、估一估的形式,讓學(xué)生自行計(jì)算,老師引導(dǎo)總結(jié),即可得三大杠桿公 式,但老帥要重點(diǎn)解釋、應(yīng)用二個(gè)杠桿系數(shù);7. 本工程教學(xué)很關(guān)鍵在于老師設(shè)計(jì)好小案例小任務(wù).主要內(nèi)容一、企業(yè)籌資的動(dòng)機(jī)、要求、渠道和籌資方式;二、權(quán)益資金的籌資形式、優(yōu)缺點(diǎn);三、負(fù)債籌資的形式及優(yōu)缺點(diǎn);四、資金本錢(qián)、資本結(jié)構(gòu)決策;五、經(jīng)營(yíng)杠桿系數(shù)、財(cái)務(wù)杠桿系數(shù)、總杠桿系數(shù).評(píng)價(jià)與考核提問(wèn)、小組考核、學(xué)生自評(píng)

18、、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問(wèn),行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)工程四工程投資治理學(xué)時(shí)安排14學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一工程投資概述任務(wù)二現(xiàn)金流量的內(nèi)容和計(jì)算任務(wù)三 工程投資決策的根本指標(biāo)任務(wù)四、工程投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)1. 工程投資的含義、特點(diǎn),工程投資期的計(jì)算;2. 各期現(xiàn)金凈流量的測(cè)算;3. 各種指標(biāo)的含義、計(jì)算及運(yùn)用;4. 單一獨(dú)立工程的財(cái)務(wù)可行性評(píng)價(jià);多個(gè)互斥方案的比較與優(yōu)選.教學(xué)難點(diǎn)1. 工程投資的特點(diǎn),工程投資期的計(jì)算;2. 區(qū)分凈利潤(rùn)和現(xiàn)金凈流量的含義;3. NPV、IRR 的計(jì)算;4. 多個(gè)互斥方案的比較與優(yōu)選.教學(xué)設(shè)計(jì)1. 引入案例思考,啟發(fā)學(xué)生:投資的含義,對(duì)企業(yè)的

19、影響;2. 區(qū)別一般投資,并以企業(yè)實(shí)例開(kāi)展討論和說(shuō)明,把工程投資進(jìn)行分類(lèi);3. 讓學(xué)生理解工程投資的“現(xiàn)金流量的含義,從而以流出流入、或以分階段的 形式讓學(xué)生理解工程現(xiàn)金流量;4. 以案例引導(dǎo)學(xué)生思考如何評(píng)價(jià)一個(gè)投資工程的可行性,學(xué)生很容易想到投資回 收期和投資利潤(rùn)率,再以其缺點(diǎn)分析,引出凈現(xiàn)值評(píng)價(jià)指標(biāo);5. 以?xún)衄F(xiàn)值為重點(diǎn),讓學(xué)生理解其來(lái)歷、實(shí)際含義,計(jì)算技巧;6. 其余指標(biāo)的含義、計(jì)算、應(yīng)用都在與凈現(xiàn)值比較、聯(lián)系、區(qū)別中展開(kāi).主要內(nèi)容一、工程投資的含義、特點(diǎn)、程序;二、工程投資的工程計(jì)算期、現(xiàn)金流量的內(nèi)容、計(jì)算;三、工程投資的非貼現(xiàn)指標(biāo);四、工程投資的貼現(xiàn)指標(biāo);五、工程投資決策評(píng)價(jià)指標(biāo)的應(yīng)

20、用.評(píng)價(jià)與考核提問(wèn)、小組考核、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問(wèn),行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)工程五流動(dòng)資產(chǎn)治理學(xué)時(shí)安排10學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一流動(dòng)資產(chǎn)再熟悉任務(wù)二庫(kù)存現(xiàn)金越多越好嗎任務(wù)三收款制度設(shè)計(jì)任務(wù)四如何米購(gòu)原材料教學(xué)重點(diǎn)1. 理解流動(dòng)資產(chǎn)的流動(dòng)含義,流動(dòng)資產(chǎn)的特點(diǎn),流動(dòng)資產(chǎn)對(duì)保證企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)的 重要性;2. 現(xiàn)金的特點(diǎn)及持有動(dòng)機(jī),持有現(xiàn)金的本錢(qián),現(xiàn)金的日常治理;3. 掌握企業(yè)信用政策的內(nèi)容,制定信用政策的根本方法;4. 理解存貨對(duì)企業(yè)的保證作用,掌握存貨的本錢(qián)分析、訂貨分析,存貨的日常管 理.教學(xué)難點(diǎn)1. 流動(dòng)資產(chǎn)的治理要求;2. 持有現(xiàn)金資產(chǎn)的本錢(qián),最正確現(xiàn)金持有量確實(shí)定;

21、3. 理解并計(jì)算應(yīng)收賬款的信用本錢(qián),制定信用政策的相關(guān)分析;4. 存茨的本錢(qián)分析,確7E取隹訂茨里.教學(xué)設(shè)計(jì)1. 以討論、回憶+案例討論的形式,加深學(xué)生對(duì)流動(dòng)資產(chǎn)的熟悉;2. 資料學(xué)習(xí),讓學(xué)生熟悉到流動(dòng)資產(chǎn)治理的重要性及治理要點(diǎn);3. 現(xiàn)金治理,從家庭生活及個(gè)人平時(shí)的現(xiàn)金治理比較著手,理解現(xiàn)金的持有動(dòng)機(jī) 及持有本錢(qián);4. 設(shè)計(jì)小任務(wù),讓學(xué)生分析并制定企業(yè)應(yīng)收賬款的相關(guān)政策,理解應(yīng)收賬款的作 用、持有本錢(qián);5. 存貨可設(shè)計(jì)很小任務(wù),讓學(xué)生討論,互相啟發(fā),整理即可得存貨作用保證、持 有本錢(qián),治理要點(diǎn);6. 工程局部?jī)?nèi)容,可留待學(xué)生課余討論學(xué)習(xí).主要內(nèi)容一、流動(dòng)資產(chǎn)的內(nèi)容、作用、特點(diǎn)及治理要求;二、

22、現(xiàn)金的持有動(dòng)機(jī)、持有本錢(qián)、最正確現(xiàn)金持有量確實(shí)定、日常治理;二、應(yīng)收賬款的作用、持有本錢(qián);四、信用政策內(nèi)定,制定信用政策的方法,應(yīng)收賬款的日常治理方法;五、存貨對(duì)生廣和銷(xiāo)售的保證功能、持有本錢(qián);六、 存貨最正確采購(gòu)量確實(shí)定、存貨的日常治理ABC治理法.評(píng)價(jià)與考核提問(wèn)、小組考核、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問(wèn),行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)工程六制定財(cái)務(wù)預(yù)算學(xué)時(shí)安排8學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一熟悉財(cái)務(wù)預(yù)算任務(wù)二財(cái)務(wù)預(yù)算的編制方法任務(wù)三編制財(cái)務(wù)預(yù)算教學(xué)重點(diǎn)1. 財(cái)務(wù)預(yù)算的分類(lèi)及財(cái)務(wù)預(yù)算體系,全面預(yù)算的構(gòu)成;2. 預(yù)算編制方法及運(yùn)用;3. 各種日常業(yè)務(wù)預(yù)算的編制.教學(xué)難點(diǎn)1. 不同標(biāo)準(zhǔn)的財(cái)務(wù)預(yù)

23、算的分類(lèi),全面財(cái)務(wù)預(yù)算的理解;2. 彈性預(yù)算法、增量預(yù)算法、流動(dòng)預(yù)算法的運(yùn)用;3. 各種日常業(yè)務(wù)預(yù)算的編制.教學(xué)設(shè)計(jì)1. 以討論案例如本校財(cái)務(wù)、個(gè)人生活資金治理的形式導(dǎo)入,介紹財(cái)務(wù)預(yù)算的 編制及意義;2. 舉例說(shuō)明財(cái)務(wù)預(yù)算對(duì)企業(yè)的重要意義,總結(jié)出財(cái)務(wù)預(yù)算的作用;3. 以一個(gè)學(xué)校為例,演示說(shuō)明財(cái)務(wù)預(yù)算的編制方法;4. 編制企業(yè)日常業(yè)務(wù)預(yù)算,可以年為單位,重要說(shuō)明原理,啟發(fā)學(xué)生重點(diǎn),然后 由學(xué)生自行解決按季度如何編制相關(guān)預(yù)算;5. 向?qū)W生強(qiáng)調(diào)說(shuō)明預(yù)算的編制根底和最根底的預(yù)算編制內(nèi)容;6. 從宏觀上給予學(xué)生預(yù)計(jì)資產(chǎn)負(fù)債表、預(yù)計(jì)利潤(rùn)表等的編制;7. 說(shuō)明現(xiàn)金預(yù)算是從日常業(yè)務(wù)預(yù)算的匯總,從現(xiàn)金角度進(jìn)行.

24、主要內(nèi)容一、財(cái)務(wù)預(yù)算的概念、內(nèi)容、作用;二、財(cái)務(wù)預(yù)算的編制方法;三、編制業(yè)務(wù)預(yù)算;四、編制現(xiàn)金預(yù)算.評(píng)價(jià)與考核提問(wèn)、小組考核、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問(wèn),行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)工程七利潤(rùn)分配學(xué)時(shí)安排6學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一利潤(rùn)分配原那么任務(wù)二股利政策任務(wù)三股利支付程序和方式教學(xué)重點(diǎn)1. 利潤(rùn)分配的原那么;2. 股利分配的政策;3. 股利支付的程序.教學(xué)難點(diǎn)1. 利潤(rùn)分配的程序;2. 股利分配的相關(guān)理論;3.股利支付的方式.教學(xué)設(shè)計(jì)1. 以某公司年度利潤(rùn)分配任務(wù)的形式,讓學(xué)生小組思考、討論導(dǎo)入;2. 老師總結(jié),例舉企業(yè)在利潤(rùn)分配程序上常見(jiàn)問(wèn)題,歸納可得利潤(rùn)分配的順序、 原那

25、么;3. 舉例,讓學(xué)生討論股利分配政策如何影響企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、股票價(jià)值等,總結(jié)后 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)股利分配政策理論;4. 以實(shí)際企業(yè)事例,讓學(xué)生考慮同樣的可分配利潤(rùn),如何決定分多少的問(wèn)題老 師引導(dǎo)學(xué)生研討股利分配政策;5. 以實(shí)際企業(yè)事例,讓學(xué)生考慮同樣的利潤(rùn)分配金額,具體如何分配老師引導(dǎo) 總結(jié)股利分配的程序和方式.主要內(nèi)容一、利潤(rùn)分配的順序、原那么;二、股利分配政策理論:股利無(wú)關(guān)論、股利相關(guān)論;三、股利分配政策;四、股利支付的程序和方式.評(píng)價(jià)與考核提問(wèn)、小組考核、學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師評(píng)價(jià)教學(xué)方法建議案例+講授,討論+提問(wèn),行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)六、實(shí)施建議在本課程的教學(xué)實(shí)施中,建議重點(diǎn)做好五個(gè)方面的工作:增強(qiáng)教材和學(xué)習(xí)材料的開(kāi)發(fā),優(yōu)化 課程內(nèi)容;增強(qiáng)教學(xué)方法的研究和應(yīng)用推廣;促進(jìn)教學(xué)手段的改革;改革課程考核;做好師資的 培訓(xùn)與儲(chǔ)藏.一學(xué)習(xí)材料開(kāi)發(fā)建議在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)對(duì)中小企業(yè)財(cái)務(wù)治理崗位及相關(guān)人員信息反響,時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容,教育引導(dǎo) 學(xué)生不能生搬課本知識(shí),夠?qū)W會(huì)活學(xué)活用,及時(shí)總結(jié).本課程理解和計(jì)算性強(qiáng),教學(xué)中要充分重 視計(jì)算分析,增加學(xué)生的練習(xí)量,

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