2019年學校第一學期工作總結(jié)

1、學校第一學期工作總結(jié)導語：本學期，我校在黨的十六大精神指引下，在董事長和校務委員 會的精確帶領下，精密環(huán)繞“建立廣東省一級黌舍、廣東省十佳' 民辦黌舍和全國進步民辦黌舍” 這一工作重點，集思廣益，開辟進步， 自動促成教誨立異，進一步強化黌舍辦理，加強師資步隊構(gòu)筑，強化 本質(zhì)教誨，改革后勤奮動， 獲得了非常明顯的成績，促使黌舍成功跨 上一個個新的臺階。1 、適度擴大辦學范圍，進一步進步辦學效益 幾年來，在各級黨政和教誨行政部分的高度珍視和精確帶領下， 在社會各界和門生家長的大力大舉贊成下，我校以“興學育才，回報 社會”為主旨，以育工錢已任，堅定社會主義辦學方向，堅定依法治 校、以德治校，

2、富裕闡揚民辦黌舍自立性強、系統(tǒng)體例伶俐的優(yōu)勢， 竭力實踐黌舍發(fā)起的精確的教誨觀、 辦學目標、辦學思維和工作思路， 在根本構(gòu)筑、黌舍辦理、教誨傳授工作等方面都獲得了明顯成績，教 誨質(zhì)量周全進步， 在社會中產(chǎn)生了愈來愈廣泛的感化， 博得了精良的 辦學聲譽。是以， 要求到我就讀的人數(shù)大幅度增加。為適應大眾對優(yōu) 良教誨的急迫需求， 進步辦學效益和社會效益， 為潮陽教誨奇跡的成 長做出更大貢獻， 我校經(jīng)廣泛的社會查看和可行性論證， 決議在本學 期適度擴大辦學范圍，使傳授班增加到 82 個，在校門生增加到 4023 人,此中小學部 50個班、門生 2412人，初中部 32 個班、門生 1611 人。為了兌

3、現(xiàn)這一目標，我們克服了時候緊、 任務重等方面的堅苦， 投資 8000萬元，分秒必爭結(jié)束了占地 78畝、構(gòu)筑面積 4 萬平方米的 新校區(qū)校舍的構(gòu)筑，使校園總構(gòu)筑面積增加到 11.8 萬平方米。新校 區(qū)完工以后，我們又利用暑假時候，投資 190 萬元，結(jié)束該區(qū)講堂、 儀器室、效用室、食堂、師生宿舍以及教誨環(huán)境等方面的配套構(gòu)筑， 此中僅多媒體平臺一項投資便到達 130 萬元；同時，我們對辦學點進 行調(diào)整，將原小學部改成小學低部，原中學部改成小學高部，新校區(qū) 為中學部，并抓緊做好搬家工作，確保新學期平常開學。本年暑假， 報讀我校的門生到達 5000多人。在大家的互助竭力 下，招生工作于 8 月 2 日

4、前美滿結(jié)束，中學登科率為 10%，小學部登 科率 25%。2 、自動促成民主辦理，辦理機制更加美滿 本學期，我們在進一步美滿三級辦理系統(tǒng)、強化分塊分層辦理 機制的根本上， 自動促成民主辦理。 一是富裕闡揚行政帶領班子的集 體效能，凡干系黌舍大局的事，同等提交校務集會評論辯論探討，使 決議計劃真正表現(xiàn)集體的伶俐； 二是進一步美滿和強化監(jiān)督保險機制， 不按期召開年級組長、教研組長、班主任、教職工代表、門生代表漫 談會，反饋信息，收羅定見，構(gòu)成民主與集結(jié)相聯(lián)合的決議計劃程序。 三是經(jīng)民主推舉產(chǎn)生第二屆教職工代表大會并召開第一次集會， 審議 黌舍工作，廣征代表提案， 使教代會真正闡揚主人翁效用。四是落

5、實 校務果然軌制， 做到黌舍龐大決議計劃和緊張事變果然， 財務及校產(chǎn) 辦理果然，黌舍熱點題目果然，以變動教職工參加辦理、參加監(jiān)督的 民主張識，禁止決議計劃的失誤，竭力把功德辦實，實事辦好。五是 倡導教誨進程的民主性，變化“以教師為中間”、只珍視教師對門生 的教誨辦理、 把門生置于被動職位處所的狀況， 漸漸試行門生評斷教 師工作，即讓門生對任課教師的工作立場、講堂老例、知識教授、教 法、學法教導、電教伎倆、思維教誨、課后帶領、功課批改和班級辦 理等進行評斷的做法， 從而闡揚了教師與門生在教誨進程中的雙主體 效用，增進傳授相長。經(jīng)過議定以上辦法，黌舍的辦理機制更加科學、民主，創(chuàng)設了 一個聯(lián)合協(xié)作、

6、自動向上、珍視一流的高效果的教師群體，較富裕地 變動全部師生員工的自動性、自動性和創(chuàng)設性，構(gòu)成了議政民主、雷 厲流行、珍視效果的黌舍內(nèi)部辦理新場面。3 、加強教師步隊構(gòu)筑，師資集體本質(zhì)進一步優(yōu)化 本學期，黌舍以進修落實 中小學教師職業(yè)操行典范 為主線， 展開了式樣多樣的師德教誨活動。 開學初， 經(jīng)過議定進行培訓班的式 樣，在全部教師中展開了政治思維和職業(yè)操行教誨活動， 平常經(jīng)過議 定集體集會、個別相劃一方法，加強教師的思維工作，要求教師把教 誨奇跡、 黌舍奇跡和個人代價有機聯(lián)合起來， 教師的主人翁意識明顯 加強，奉獻進步、勤于進修和聯(lián)合協(xié)作的團隊精神進一步構(gòu)成。黌舍還當真構(gòu)造教師進修當代教誨表面，特別是加強了新課標 的進修，并以此教導講堂傳授實踐，進步講堂傳授程度。絕大大都教 師能當真進修和利用多媒體傳授技巧， 增進學科傳給與信息技巧的整 合。黌舍前后派出 20 多名教師前去汕頭、重慶等地參加新課程改革 培訓，外出教師返校后能寫出質(zhì)量較高的進修報告， 上高程度的報告 請教課， 使進修結(jié)果成為全校教師共享的資本。 平常教師之間能自動 自動地彼此聽課、彼此交換，取長補短，互助進步。新教師利用雙休 日、節(jié)假日自動參加教誨局構(gòu)造的新任教師崗亭培訓， 連續(xù)進步崗亭 技巧。為了適應辦理重心下移、以年級組辦理