2020年年校園文化藝術(shù)活動(dòng)總結(jié)

1、年度校園文化藝術(shù)活動(dòng)總結(jié)圍繞區(qū)“質(zhì)量品牌服務(wù)”三大主題和“六名工程”，結(jié)合我校 重點(diǎn)課題提升農(nóng)村教師新課程實(shí)施能力策略的研究，提升教師開(kāi) 發(fā)校本課程的能力， 促進(jìn)教師對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施。 加強(qiáng)校園精神 文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)1 、舉行全校書(shū)法研討活動(dòng) 本著培養(yǎng)師生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，營(yíng)造墨香校園的氛圍，弘揚(yáng)傳 統(tǒng)文化精髓。我校開(kāi)展了“翰墨飄香”師生書(shū)法研討會(huì)及比賽活動(dòng)。 活動(dòng)宣傳書(shū)法的重要性， 讓師生知道中華文化的博大精深， 也充分調(diào) 動(dòng)了師生的積極性， 引起大家對(duì)書(shū)法藝術(shù)的重新關(guān)注， 重拾對(duì)書(shū)法藝 術(shù)的興趣， 對(duì)祖國(guó)文化瑰寶的熱愛(ài)。 本次活動(dòng)受到了校領(lǐng)導(dǎo)和各位老 師的大力支持，也

2、得到了家長(zhǎng)的幫助、配合。比賽結(jié)束后，評(píng)出 3 個(gè)書(shū)法優(yōu)秀班集體， 2 名書(shū)法優(yōu)秀教師。 繼書(shū)法比賽后，又舉行了書(shū)法作品展，將在書(shū)法比賽中出彩的 作品進(jìn)行展覽， 在學(xué)校中取得了各個(gè)年級(jí)的支持與好評(píng)， 活動(dòng)相當(dāng)成 功。就在比賽結(jié)束后，同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的熱情依然不減，寫(xiě)好硬筆 書(shū)法的熱浪也逐漸風(fēng)靡校園。 通過(guò)這次活動(dòng)， 師生不僅提高了對(duì)書(shū)法 的熱愛(ài)，加深了。2 、舉行了“師生作業(yè)展”。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我校于 12月 3日下午，舉行了師生作業(yè)展。 展區(qū)設(shè)有兩個(gè)，分別為學(xué)生展區(qū)和教師展區(qū)。展出作業(yè)是 16 年級(jí) 語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的全部作業(yè)。各年級(jí)學(xué)生在教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織安 排下，由正副班主任帶隊(duì)，各班

3、依次參觀，秩序井然，有的一年級(jí)小 同學(xué)被高年級(jí)大哥哥大姐姐的作業(yè)所吸引， 被他們作業(yè)本上清晰的字 跡和那種認(rèn)真的精神所折服；有的學(xué)生在老師作業(yè)展臺(tái)前駐足不前， 一直夸老師的作業(yè)真認(rèn)真。大家在展臺(tái)前緩步前行，專注翻看，生怕 錯(cuò)失一本優(yōu)秀作業(yè)。 學(xué)生參觀師生作業(yè)展示后， 教務(wù)處還組織六個(gè)年 級(jí)的 25名家長(zhǎng)， 20名學(xué)生，部分教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)參展作業(yè)進(jìn) 行了評(píng)選，評(píng)出了優(yōu)秀作業(yè)班集體 3個(gè)，優(yōu)秀教師 3 名。3 、舉行校本課程展示活動(dòng)。本次活動(dòng)共展示 10 個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式和內(nèi)容都是輔導(dǎo)教師和學(xué) 生獨(dú)立策劃和排練， 充分展示了我校自主開(kāi)發(fā)校本課程的能力和水平。 多數(shù)節(jié)目能夠展現(xiàn)平時(shí)教師輔導(dǎo)的內(nèi)

4、容，這些節(jié)目很受學(xué)生的歡迎， 一學(xué)就會(huì)，一學(xué)就有展示的機(jī)會(huì)，比如：音樂(lè)、美術(shù)、體育。有些學(xué) 習(xí)內(nèi)容是為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，如語(yǔ)文班的朗讀與主持的培訓(xùn)， 數(shù)學(xué)速算的練習(xí)、英語(yǔ)的發(fā)音練習(xí)。4 、舉行感恩春暉小學(xué)活動(dòng)12 月 24 日，借助“一人雙崗”的橋梁力量，帶領(lǐng)學(xué)校師生代 表及家長(zhǎng)代表進(jìn)行答謝。在“一人雙崗”的校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，借鑒辦學(xué)理念，把 “書(shū)法藝術(shù)” 作為校園文化特色建設(shè)的突破口， 全校師生每周堅(jiān)持練 習(xí)書(shū)法 2 小時(shí)，還將弟子規(guī)的背誦和抄寫(xiě)相結(jié)合，字潤(rùn)心田拂學(xué) 風(fēng)。在圣誕和元旦雙節(jié)來(lái)臨之際， 全校師生用書(shū)法練習(xí)成果來(lái)答謝小 學(xué)長(zhǎng)久以來(lái)的鼎力支持。 學(xué)生還精心制作了節(jié)日賀卡和禮品， 祝福城 市小伙伴學(xué)業(yè)有成，節(jié)日愉快。學(xué)生代表送出祝福的同時(shí)，也收到了 小伙伴別樣的圣誕禮物， 還應(yīng)小伙伴之邀到教室里同上一節(jié)課， 和全 校學(xué)生共聯(lián)歡。校園文化重在保持、重在創(chuàng)新，更需要制度保障，我們大力加 強(qiáng)制度建設(shè)， 努力使校園文化建設(shè)成一種長(zhǎng)效機(jī)制。 通過(guò)多年來(lái)不斷 的加強(qiáng)，我校已經(jīng)建立健全了一整套 30 余項(xiàng)學(xué)校管理規(guī)章制度，逐 步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理規(guī)范化、制度化，有力的促進(jìn)了學(xué)校健康的發(fā)展，決 定著校園文化建設(shè)的方向。以上是我校在