2020-2021學年高中歷史人民版必修3課時作業(yè) 2-1 中國古代的科學技術成就 Word版含解析

1、課時作業(yè)5中國古代的科學技術成就時間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(本大題共12小題，每小題4分，共48分)1史學界一般認為，紙張的出現最早可以追溯到西漢。下列各項中最有說服力的是(d)a民間傳說b某家族的家譜記載c官方史書記載d漢代墓葬里發(fā)現的西漢紙張殘片解析：民間傳說、某家族的家譜記載、官方史書記載都有一定的主觀性，而遺址和墓葬里出土的文物能客觀、真實地反映當時的歷史史實。故d項符合題意。2“自古書契，多編以竹簡；其用縑(細絹)帛者，謂之為紙?？V貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、漁網以為紙?！毕铝袑Υ死斫庹_的是(c)a據材料能夠得出“蔡倫是造紙術的發(fā)明者”這一結論b

2、材料說明文字記載是我們得出歷史結論的首要依據c人們的需求是科技進步的原因之一d對原料的選擇和降低造紙的成本沒有關系解析：“倫乃造意”等字眼意在強調人們的需求、社會的需求是科技進步的原因之一，c正確；蔡倫是改進造紙術，a項不符合題意，排除；文字記載是二手史料，并不是我們得出歷史結論的首要依據，b項不符合題意，排除；對原料的選擇和降低造紙的成本當然有關系，d項不符合題意，排除。3公元751年，唐朝軍隊在中亞敗于阿拉伯軍隊，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技術工匠，這次戰(zhàn)役客觀上促成了中阿之間一次技術轉移。這時中國傳入阿拉伯的技術應該是(a)a造紙術 b活字印刷術c指南針 d火藥與火器解析：中國造紙術在唐

3、朝時傳入阿拉伯，活字印刷術在北宋時才出現；12世紀末13世紀初，指南針傳入阿拉伯，然后再傳入歐洲各國；火藥和火藥武器是在12、13世紀傳入阿拉伯。在公元751年，火藥還未用于軍事，故選a項。4“(爆炸)聲如雷霆，震城土皆崩，煙氣漲天”是人們對某次戰(zhàn)爭場面的描寫。這種場面最早可能出現于(c)a商周 b春秋戰(zhàn)國c唐末宋初 d元末明初解析：材料中介紹的是火藥的威力，火藥最初用于軍事是在唐末，故c項正確；其他時間不符合，故排除。5“論從史出，史論結合”是學習歷史的基本方法。下列各項史實與結論之間邏輯關系正確的是(b)史實結論a西漢發(fā)明造紙術西漢后，紙成為書寫的唯一材料b指南針于13世紀經阿拉伯人傳到西

4、方為新航路的開辟創(chuàng)造了條件c宋代發(fā)明活字印刷術以后，雕版印刷技術不再使用d東晉葛洪在抱樸子中記載火藥配方東晉廣泛制作火藥并迅速運用于軍事解析：西漢時，紙還沒有廣泛使用，故a項錯誤；指南針于13世紀經阿拉伯人傳到西方，為新航路的開辟創(chuàng)造了條件，故b項正確；活字印刷術發(fā)明于宋朝，但并不是宋朝唯一的印刷方法，雕版印刷術仍在使用，故c項錯誤；火藥在唐末才被用于軍事，故d項錯誤。6從9世紀開始，我國民間印書的風氣漸開，著名詩人白居易等人的詩集，都在揚州、越州刊印。據此，下列相關說法合理的是(b)a文化興盛推動科舉發(fā)展b當時刊印技術應是雕版印刷c民間印刷技術比官方先進d揚州、越州是當時文化中心解析：由題意

5、可知，時間是在唐朝，結合所學，當時刊印技術是雕版印刷術，所以b正確。7唐代節(jié)度使馮宿曾奏請朝廷：“劍南兩川及淮南道，皆以版印歷日鬻于市。每歲司天臺未奏頒下新歷，其印歷已滿天下，有乖敬授之道?！辈牧戏从沉?c)a活字印刷提高印制效率b政府厲行重農抑商政策c科技進步助推商業(yè)活動d民間私印動搖統治基礎解析：據材料“唐代皆以版印歷日鬻于市”并結合所學知識可知，活字印刷出現在宋代，故排除a；題干沒有體現“重農抑商”政策，故排除b；題干反映了印刷術的進步推動商業(yè)活躍，故選c；題干雖然反映民間私印影響政府管理，但還不足以動搖封建統治基礎，故排除d。8據古籍記載，清朝康熙年間準備了“內府鑄精銅活字百數十萬，排

6、印書籍”，卻在乾隆初年因“無用”而被改鑄為銅錢，這從本質上反映了當時的活字印刷術(d)a受到統治階級的抵制b技術存在著致命缺陷c受到傳統觀念的制約d缺乏市場效益的推動解析：通過材料“內府鑄”可知統治階級并未抵制，故a項錯誤；活字印刷術在當時是最先進的印刷技術，故b項錯誤；傳統小農經濟下，人們思想保守，制約了活字印刷術的推廣，但不是本質上的原因，故c項錯誤；經濟基礎決定上層建筑，所以，本質問題應該是經濟問題，故d項正確。9培根指出：“印刷術、火藥、指南針曾改變了整個世界，變化如此之大，以至于沒有一個帝國，沒有一個學派，沒有一個顯赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類事業(yè)中產生更大的力量和影響?！边@里

7、所說的影響主要是指(a)a促進了歐洲社會制度的轉型b奠定了中國文明古國的地位c推動了歐洲工業(yè)革命的發(fā)展d打破了世界各地彼此隔絕的狀態(tài)解析：印刷術傳入歐洲，促進了新教的傳播，火藥則為資產階級打破封建堡壘、進行資產階級革命提供了條件，指南針則促進了新航路的開辟。這一切都推動了西歐社會的轉型，即由封建制度向資本主義制度演變。10在郭守敬的建議下，元世祖派了14位天文學家，在國內27個地點(最南至西沙群島，最北至北極圈內)進行天文觀測。其觀測結果為編制授時歷提供了科學的數據。這說明了(a)a國家的扶持促進了古代科技的發(fā)展b中國古代政府歷來重視天文學發(fā)展c勞動人民是推動科技發(fā)展的動力d專制統治的強化阻礙

8、了科技發(fā)展解析：根據材料反映的郭守敬在元世祖的支持下進行了全國范圍的天文觀測，并據此主持編制了授時歷，說明元政府很重視與農業(yè)有關的科技的發(fā)展，國家的扶持促進了古代科技的進步。故答案為a項。b、c項材料不能反映，排除；材料反映的是政府在科技發(fā)展中的推動作用，d項與材料信息不符，排除。11中國古代有許多農諺流傳：“立春晴一天，農夫不費力”“歲朝東北風，五禾大熟豐；歲朝西北風，大水害農功”。這說明中國古代農業(yè)生產(c)a注重農業(yè)的理論性總結b過度依賴天氣變化c重視經驗的指導作用d深受自然災害影響解析：材料中說明立春的晴天有利于農耕，東北風會導致大豐收，西北風容易引起水旱災害，說明古代農業(yè)與農民經驗總

9、結影響較大，故c正確；材料沒有提及理論性總結，故a錯誤；b中的“過度依賴”表述錯誤；d中的“自然災害”說法不符合題意。12有人認為中國古代重要的科技發(fā)明成果是“墻內開花墻外香”，你認為造成這一現象的主要原因是 (d)a文化專制束縛了人們的思想 b閉關鎖國政策 c重農抑商政策d封建自然經濟和封建君主專制制度解析：“墻內開花墻外香”是指中國古代的科技對世界文明進程產生了重大影響，但對本國歷史的發(fā)展卻影響較小，其根本原因在于中國封建自然經濟和君主專制制度的社會環(huán)境，故選d項。二、非選擇題(本大題共2小題，第13題28分，第14題24分，共52分)13科學技術的發(fā)展與創(chuàng)新是社會生產力發(fā)展的重要標志，是

10、推動社會前進的主要力量。閱讀下列材料：材料一：中國的世界記錄收錄的中國古代科技成果統計類別數學天文歷法氣象地學化學農學機械水利輕工兵器項數2225259257788材料二：材料三：中國數千年的文明史，圣賢的道德、教誨，祖宗制度的成法，是古代輝煌的象征，同時也是進取的阻力。立論，言必稱三代；著文，開篇子曰詩云；行事，祖宗成法不可更改。因循守舊，不思變革，是我們偉大民族的另一種“色彩”。材料均摘自中西對比500年請回答：(1)據材料一，指出中國古代領先世界的科學技術分布領域有何特點？分析形成這一特點的原因。(10分)(2)指出材料二中圖一、圖二發(fā)明對歐洲社會的進步、世界文明發(fā)展的作用。(10分)(

11、3)根據材料三，分析說明四大發(fā)明沒有推動中國社會轉型的原因。(8分)答案：(1)主要分布在數學、天文學、地學和農學等與農業(yè)有關的領域；與農業(yè)有關的科學技術得到發(fā)展。原因：古代中國以農業(yè)經濟為主體，歷代統治者重視農業(yè)。(2)火藥在歐洲的應用和發(fā)展，有利于資產階級戰(zhàn)勝封建勢力；指南針的使用，使歐洲人開辟了新航路，加強了世界的聯系，世界市場開始出現。歐洲人率先進入近代社會，整個世界在其推動下，逐步從古代向近代演變。(3)封建統治思想的束縛和完備的封建制度；因循守舊、不思變革的保守心理。14閱讀材料，完成下列要求。材料一：勒魯瓦古爾亨說：“人們可以接受一種比他們以前所用的語言更簡單的語言，可以接受一種

12、較不發(fā)達的宗教，可是除非由于戰(zhàn)爭而暫時倒退，他們絕不會從用犁倒退到用鍬?！辈粌H如此，在傳播整套思想體系方面，似乎存在著某種“先天的”不可能性，因為思想體系無疑要受到各種獨特的種族特征的限制，可是這些思想體系的點滴片段還是有可能傳播的。古代地中海區(qū)域的歐洲人除了發(fā)明手推轉磨外，他們貢獻出的唯一有價值的機械技術是高轉筒車，即后來阿拉伯各地普遍使用的“薩吉雅”?？墒侵袊说陌l(fā)明就多了，這些發(fā)明在公元1世紀到18世紀間先后傳到了歐洲和其他地區(qū)。摘編自英李約瑟中國科學技術史材料二：“我們應該注意到這些發(fā)明的力量、功效和結果，但它們遠不如三大發(fā)明那么惹人注目：這三大發(fā)明古人并不知道，它們是印刷術、火藥和指

13、南針。因為這三大發(fā)明改變了整個世界面貌和狀態(tài)。”英國哲學家、科學家弗蘭西斯培根這一論斷的重大意義在于：他富有洞察力地選擇的三大發(fā)明都起源于中國。然而，這三大發(fā)明對中國并沒什么作用，相反，卻在西方產生了爆炸性的影響。中國的文明根深蒂固，中國的帝國組織滲透甚廣，決不允許這些發(fā)明破壞傳統的制度與習俗。摘自美斯塔夫里阿諾斯全球通史(1)根據材料一并結合所學知識，概括古代中西方科技交流的特點。(12分)(2)根據材料二并結合所學知識，分析三大發(fā)明在中國和西方產生的不同影響及其啟示。(12分)答案：(1)特點：交流傳播片段化，缺少科學理論和思想體系傳播；交流具有雙向性，以中國科技西傳為主；缺乏直接交流，阿

14、拉伯人起了中介的作用。(2)影響：中國：未能破壞傳統制度與習俗，沒有引發(fā)社會轉型，強化了君主專制統治。西方：促進民族國家的建立，促進社會轉型；促進歐洲思想解放(宗教改革、文藝復興)，推動以歐洲為中心的世界市場的形成(新航路開辟)。啟示：科技作用的發(fā)揮與社會環(huán)境緊密相關；科技能夠加速社會發(fā)展，也有可能阻礙社會進步。解析：(1)根據材料一“在傳播整套思想體系方面，似乎存在著某種先天的不可能性可是這些思想體系的點滴片段還是有可能傳播的”得出交流傳播片斷化，缺少科學理論和思想體系傳播；根據材料一“古代地中海區(qū)域的歐洲人除了他們貢獻出的唯一有價值的機械技術是高轉筒車可是中國人的發(fā)明就多了，這些發(fā)明在公元1世紀到18世紀期間先后傳到了歐洲和其他地區(qū)”得出交流具有雙向性，以中國科技西傳為主；東西文化交流的使者中，發(fā)揮重要作用的是阿拉伯人。(2)第一小問影