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1、乘法分配律導(dǎo)學(xué)案精詵范本，供參老!學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識乘法分配律，經(jīng)歷乘法分配律的推導(dǎo)過程。2、會運用乘法分配律進(jìn)行計算，并能解決簡單的實際問題。新知導(dǎo)入 光明小學(xué)的同學(xué)每年的植樹節(jié)都會去種樹，這是他們今年植樹的一些信息: 一共有25個小組，每組里4人負(fù)責(zé)挖坑、種樹，2人負(fù)責(zé)抬水、澆樹。一共有多少名同 學(xué)參加了這次植樹活動?自主學(xué)習(xí)（1）求一共有多少名同學(xué)參加了這次植樹活動？有兩種不同的方法。方法一：（4+2）x25,4+2 是求（）的人數(shù)，再乘25,就是求出25個小組的總?cè)藬?shù)。方法二：4X 25+2 X 25 , 4X25 是求(）的人數(shù)，2X25是求）的人數(shù)。兩個乘積相加，就是算出25個小組的

2、總?cè)藬?shù)。通過計算我發(fā)現(xiàn):（4+2） X 25的運算順序是先算（）法。4X 25+2 X 25的運算順序是先算（）法。兩個算式（）相同，因此可以得出等式合作探究 問題：1 你還能舉出像這樣的等式嗎?2觀察這些等式，有什么特點？我發(fā)現(xiàn)了：這些等式的左邊都是先算（）法，再算（）法，右邊先算（）法，再算（）法，（）不同，（）相同。且左、右兩邊都有一個共同的因數(shù)。因此我可以得出：兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)(),這叫做乘法分配律。達(dá)標(biāo)檢測:1 (6 1 + 1 5 )X 26=()X26 +()X265X( 18+ 24)=31x4+3 IX 16=(+)X3 19x17+11x17=1

3、7X(+丿8X 15+ 8X 35= 2、火眼金睛，判斷正誤。56 X( 19+28)= 56 X 194- 28()(18+15)X 12= 18X 15+ 15X 12()32X( 7X 3 ) =32 X 7+32X 3()19X9 + 1 9=( 9 + 1 )X1 9() 3、下列算式運用了乘法分配律的在括號內(nèi)打117X 3+1 17X 7=( 7+3)Xl17(24X( 5+12) = 24x174x a+ ax 5=(4+ 5)xa36X( 4x 6) =36+4 X 64、運用乘法分配律進(jìn)行計算。(50+8) X 667X( 100+2)()()54 X 37 +54 63 75x 99+75總結(jié)評價通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲?【本文

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