學(xué)期計劃全冊備課

1、2014 - 2015學(xué)年度第 二 學(xué)期教學(xué)計劃教師姓名： 擔(dān)任學(xué)科：地理本學(xué)期教學(xué)教學(xué)目的、要求、任務(wù)及主要工作：第六章亞洲本章主要內(nèi)容是了解亞洲北美洲的地理位置，學(xué)習(xí)并掌握其地形、氣候、河流、人口 等知識。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是大洲的地理位置、地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)是氣候以及 影響氣候的因素。第七章各具特色的地區(qū)本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理 知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經(jīng)濟(jì)等。本章的重點(diǎn)內(nèi)容是掌握東 南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點(diǎn)是以上 各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響。第八章不同類型的國家

2、本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大 利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經(jīng)濟(jì)文化等。本章的重點(diǎn)是掌握以 上各國的地形特點(diǎn)和典型的氣候特點(diǎn)，掌握各國重要的自然資源。難點(diǎn)是美國的農(nóng)業(yè) 帶的分布。學(xué)生基礎(chǔ)知識、檢測成績、學(xué)習(xí)狀況分析：從上學(xué)期來看，學(xué)生基礎(chǔ)知識還比較薄弱，理解能力還比較，檢測成績也不夠理想。平時學(xué)生的單元檢測及檢查效果也較差，還有個別較差，啥也不會，什么都不學(xué)。期 末成績也出現(xiàn)兩級化現(xiàn)象，優(yōu)等生能夠按老師要求去做，成績一直保持較好，中等生 學(xué)習(xí)有波動，時好時壞，差生不愿學(xué)習(xí)，成績也始終居后，成為學(xué)習(xí)上的困難戶。學(xué)困生轉(zhuǎn)化上學(xué)期學(xué) 困生人

3、數(shù)11本學(xué)期轉(zhuǎn) 化目標(biāo)讓學(xué)困生從基礎(chǔ)知識學(xué)起，狠抓基礎(chǔ)，逐步提高， 不斷提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)轉(zhuǎn)化 學(xué)生名單張璐瑤 馬金燦 夏浩東 劉偉佳 宋家旭 趙志強(qiáng) 豐培斌豐志豪 趙雅馨 孔祥棟 畢曉彬 孔祥梁學(xué)困生轉(zhuǎn)化具體措施1、從提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手，在快樂中學(xué)習(xí)知識掌握知識。2、抓住課本基礎(chǔ)知識，把基礎(chǔ)知識的掌握落到實處。3、平時多溝通學(xué)生，多檢查作業(yè)，多輔導(dǎo)差生，多鼓勵學(xué)生發(fā)言表達(dá)。4、要嚴(yán)格要求學(xué)生，進(jìn)行分層教學(xué)，讓不同的學(xué)生都能得到提升進(jìn)步。落實素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的具體目標(biāo)及措施：1、努力改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，豐富教學(xué)手段與手法。2、向課堂要質(zhì)量，不斷提高課堂效率

4、，讓學(xué)生盡量在課堂內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并保證學(xué) 習(xí)效果。3、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。讓學(xué)生在興趣中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中 感受興趣，培養(yǎng)興趣。4、不斷進(jìn)行總結(jié)和單元測試，通過總結(jié)讓學(xué)生知道那樣學(xué)，怎樣改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，通過 單元測試發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。個人提高計劃：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想下，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，重點(diǎn)研究小組合作學(xué) 習(xí)，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，提咼自身學(xué)習(xí)效率。本學(xué)期參與研究的課題：研究小組合作學(xué)習(xí)，街道中學(xué)活頁教案 全冊備課年級七學(xué)科地理備課教師亞洲部分要求運(yùn)用地圖說明某大洲的經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置。 運(yùn)用地圖和有關(guān)材料歸納出某大洲的地形、氣候、河

5、流特點(diǎn)及其相互關(guān)系。 運(yùn)用有關(guān)資料說出大洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題。通過實例說明大 洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的。全冊教學(xué) 內(nèi)容的地 位、知識 結(jié)構(gòu)及前后聯(lián)系各具特色的地區(qū)部分要求能在地圖上找出某一地區(qū)的位置、范圍、主要國 家及其首都，讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點(diǎn)， 運(yùn)用地形圖和地形剖面圖， 描述某一地區(qū)地勢變化及地形分布特點(diǎn)，說出地形與人類活動的關(guān)系。運(yùn) 用圖表說出某一地區(qū)氣候的特點(diǎn)以及氣候?qū)Ξ?dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響。 運(yùn)用地形圖說明某一地區(qū)主要河流概況，以及河流對城市分布的影響。運(yùn) 用地圖資料，指出某一地區(qū)對當(dāng)?shù)鼗蚴澜缃?jīng)濟(jì)發(fā)展影響最大的一種或幾種 自然資源，說出其分布、生產(chǎn)、出口等情

6、況。不同類型的國家能在地圖上指出某一國家的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。 根據(jù)地圖和資料，說出某一國家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，指出特有的自然地 理現(xiàn)象和突出的自然災(zāi)害，并簡單說明其形成的主要原因。運(yùn)用地圖和資 料，聯(lián)系某一國家自然條件特點(diǎn)，說出該國因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實例。根 據(jù)地圖和資料，說出某一國家的種族、民族、人口、宗教、語言等至少一 個方面的概況。用實例說明某一國家自然與社會環(huán)境對民俗的影響，舉例 說出某一國家與其他國家在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系。教學(xué)目的 教學(xué)要求1知識與技能目標(biāo)認(rèn)識不同國家和地區(qū)自然、人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，初步學(xué)會 根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息，桂南其地理特

7、征，了解人類所面臨 的人口、資源和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系。2、過程與方法目標(biāo) 通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象，初步學(xué)會根據(jù)收 集到的地理信息，通過比較、抽象、概況等思維過程，形成地理概念，進(jìn) 而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律。 嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對地理事物進(jìn)行分析，做 出判斷認(rèn)識所學(xué)區(qū)域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域 地理一般方法。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 尊重不同國家的文化和傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊、自信的情感，懂得國際合 作的價值，初步形成全球意識。 增強(qiáng)對環(huán)境、資源的保護(hù)意識和法制意識，初步形成可持續(xù)發(fā)展觀

8、念， 逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。 獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素 養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛國主義感情，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀 念。重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)：世界區(qū)域地理的位置（經(jīng)緯度位置、半球位置、海陸位置）， 地形特征（地表起伏、主要地貌類型等），氣候特征（氣候類型、降水特征）， 河流，人口，國家，民族等。2教學(xué)難點(diǎn)：世界區(qū)域地理位置，地形，氣候等要素的分析及區(qū)時的計算。教學(xué)措施 和方案1、吃透教材，以教材為本，一定把握教材的重難點(diǎn)，以同步學(xué)習(xí)為輔，認(rèn) 真利用好同步學(xué)習(xí)，適當(dāng)補(bǔ)充一些歷史材料，讓學(xué)生吃足吃飽。2、加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，以自學(xué)為主，教師為輔。重視

9、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué) 生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有會學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 輔導(dǎo)和檢查好學(xué)生作業(yè)，針對不同層次的學(xué)生，對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查， 促其成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，要讓優(yōu)等生更加優(yōu)秀，讓中等生有較大進(jìn)步。讓差 生有明顯提高。3、 堅持向課堂要質(zhì)量，提高課堂學(xué)習(xí)效率，教師精講多練。做好課后輔導(dǎo)， 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理溝通。教研組檢杳學(xué)校檢杳20 14 - 20 15學(xué)年度教學(xué)進(jìn)度表周 次時間教學(xué)內(nèi)容課 時完成 清況備注1第一周六章亞洲第一節(jié)12第二周八早亞洲第二節(jié)23第三周八早亞洲第二節(jié)24第四周七章各具特色的地區(qū)第一節(jié)25第五周七具特色的地區(qū)第二節(jié)16第六周七章具特色的地區(qū)第三節(jié)17第七周七章具特色的地區(qū)第四節(jié)18第八周七章具特色的地區(qū)第五節(jié)19第九周期中復(fù)習(xí)測試10第十周八章不同類型的國家第一節(jié)211第