教學設計富饒的西沙群島

1、浙江省2015年信息技術應用能力提升工程 教學設計課題摘要學科語文學段第二學段年級三年級上冊單元第六單元教材版本人教版課程名稱富饒的西沙群島一、學習內容分析1. 教材分析 這是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個風景優(yōu)美，物產豐富的可愛的地方。從而激發(fā)學生熱愛祖國大好河山的思想感情。全篇文章可按總、分、總的記敘順序分為三段。第一段是全文的總述，寫西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富，是個可愛的地方。第二段是分述，按照由上到下、由近及遠的順序從海面、海底、海灘和島上四方面描述，具體寫出西沙群島的美麗富饒。第三段是總結，寫守衛(wèi)在島上的英雄兒女必將使西沙群島變得更加美麗和富

2、饒。全文條理清楚，層次分明。2.學情分析美麗的海島很容易吸引學生的注意，但山區(qū)小學生因條件影響，對這些信息了解較少，還是要靠老師多找找資料。教師在教學中應有意識地結合課程資源，挖掘情感因素，以讀促思，以讀悟情，引導學生在合作交流思考，欣賞西沙群島的美麗。3.教學目標（含重難點）教學重點：1、在讀中品詞品句，體會作者用詞準確，生動形象。2、通過理解詞句，了解西沙群島的美麗富饒。教學難點：1、物產和自然資源豐富的原因分析和影響分布的原因2、認識西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。二、教學環(huán)境選擇簡易多媒體教室 交互式電子白板 網絡教室 移動學習環(huán)境三、教學過程設計教學環(huán)節(jié)活動設計信息技

3、術使用說明激趣引入1、 在我國的東南海上有一群島嶼像戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)著我們祖國，那就是美麗的西沙群島2、 復習生詞3、 自由朗讀課文并填空1）、課文圍繞哪句話來寫的？2）、課文從 、 、 、 四方面來寫西沙群島 、 的特點。播放地圖圖片播放生詞課件：出示問題回顧第二自然段1、仔細研讀第二自然段，2、討論：為什么說西沙群島的海水真是美麗？3、討論交流：為什么西沙群島的海水會有不同的顏色？題空：深淺海底有高聳的山崖，海水就（），從海面看顏色就（）；海底有低陷的峽谷，海水就（），從海面看顏色就（）。課件出示學習要求課件出示題目學習其它三個片段海灘上的景色可真美，讓我們穿上潛水衣，再去海底看看。1、指名讀

4、第三段，說說這是什么段式的段落，這段話寫了哪些東西，用劃出來。（珊瑚、海參、大龍蝦、魚）這些東西我們叫他水產。2、挑選你最喜歡的一種水產，說說他有什么特點，哪些詞句寫的特別好。3、交流（1）珊瑚形狀美。（2）海參動作緩慢。（做動作理解蠕動）（3）大龍蝦樣子威武。（給威武找近義詞神氣、威風做動作理解劃過來劃過去）4、學習出示寫魚的句子，齊讀。同桌討論交流：（1）這段話是圍繞哪一句話寫的？（2）寫了魚的什么特點？（樣子各異，數量多）理解句子：“正像人們說的哪樣，西沙群島的海里，一半是水，一半是魚?！边@句話的意思。 用自豪的語氣有感情朗讀句子。5、齊讀第四自然段?！窘處熁顒印拷處熞P注學生的學習狀態(tài)

5、，與他們共同解決可能存在的問題和困惑。二、學生獨立學習后面幾個自然段【學生活動】、自由讀，想一想：這樣的段落我們一般是怎么學的，互相討論。、復習并列段式的學習方法；【教師活動】出示幻燈：（1）這段主要講了什么內容？（2）每段內容是怎么寫的？（3）有什么疑難問題，互相討論交流?！緦W生活動】1、根據學習方法自學后面幾個自然段。2、貝殼、海龜有什么特點，從那些詞看出來的？（1）貝殼美麗顏色不一、形狀多樣、千奇百怪、無所不有等（2）海龜笨拙四角朝天、寸步難移等。（3）為什么說西沙群島是鳥的天下？3、有感情地朗讀。課件出示句子課件出示圖片課件出示課件出示視頻出示圖片書寫指導指名學生上臺書寫，集體評價，糾正。交流書寫情況四、教學評價設計1.評價方式與工具課堂提問 書面練習 制作作品 測驗 其它 2.評價量表內容（測試題、作業(yè)描述、評價表等）學生