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文檔簡介

1、五星級 自主識字 同步閱讀一、 課前吟誦 在山的那邊點評：聲音響亮、流利、讀得有感情，每個小組加一個星星。 又到了每周五自主識字展示的時候了，老師期待大家精彩的表現(xiàn)。 你們準備好了嗎？請你們拿出雙手，我們一起邊拍邊讀識字歌。 識字歌 自主識字誰能行？ 我能行！ 我們的口號是：不怕困難 沖沖沖！ 沖向幾星級？ 沖向五星級！請同學們把五星級的卡片拿出來，自己翻折識記。識記完后，同桌之間互相檢測，高星級檢測低星級，同星級互相PK。給沖關(guān)成功者的手背上貼上一個笑臉。 （小組完成后，拍手示意） 贏得笑臉的同學請把你的手舉起來讓大家看看。 同學們都能順利通過五星級了，那么現(xiàn)在洪老師要檢測大家了。1、 請小

2、老師帶讀。（4人，每人4讀4行）2、 開火車 (4組，每小組展示一次)3、 點兵點將 請您點我 （師點 生讀，3人） （及時點評加星星）通過幾輪的檢測，老師發(fā)現(xiàn)大家都掌握的非常好了，我們增加點難度，誰想挑戰(zhàn)六星級？ 誰來挑戰(zhàn)？（2個） 想挑戰(zhàn)的都站起來 （ 讀一個 坐一個） 剛才同學們讀星級都讀得很好，那么下面老師要把難度增加了，老師從五星級的詞語中挑出了幾個詞，你能不能把這些詞連成一句話說一說呢？ （4個人）（點評加星星） 剛才同學們說的都很好，下面我們看看在追趕天邊彩虹的這本當中，他們是如何運用這些詞語來湊成一段話的。哪位同學愿意給我們展示一段？但是，讀之前呢我們有個要求，朗讀的要求是：清晰響亮一顆星，正確流利一顆星，讀有感情一顆星，三顆星，亮晶晶。待會兒我們給評價的時候，就要根據(jù)這三個標準來評價。 他讀得怎么樣呢？請亮出你的星級。 你來說一說為什么給他 星級呢？ （最多2個） （及時點評加星星）同學們今天能順利通過五星級，看來平時在家里和學校都非常的用功，那么下周我們將繼續(xù)挑戰(zhàn)更高的星級，有沒有信心？同學們今天能順利通過五星級，看來平時在家里和學校都非常的用功，老師還知道大家不僅利用識字卡片去記生字，同時

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