窗口里面天地大

1、第7課 窗口里面天地大 上海市黃浦學(xué)校 史繼華一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能目標(biāo)：1、知道窗口的幾個(gè)基本組成。（標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄）2、學(xué)會(huì)窗口的最大化，最小化、還原、關(guān)閉操作。3、能對(duì)屏幕中的窗口進(jìn)行觀察和歸納。過程和方法：1、在比賽、游戲過程中，學(xué)會(huì)窗口的最大化，最小化、還原、關(guān)閉操作。2、通過觀察、比較不同類型的窗口，能歸納出這些窗口的一些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀: 1、 通過觀察比較窗口的活動(dòng)，體會(huì)與他人合作和交流的快樂。2、通過對(duì)劉翔的了解，激發(fā)學(xué)生的努力向上、為國爭(zhēng)光的信心。二、教學(xué)重點(diǎn)： 窗口的基本組成部分。三、教學(xué)難點(diǎn)： 觀察、歸納軟件界面的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。四、 教學(xué)資

2、源： 1、教學(xué)視頻、文字材料。2、局域網(wǎng)、投影儀與計(jì)算機(jī)。 五、教學(xué)時(shí)間： 一教時(shí) 六、教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、 引入：1、出示劉翔圖片2、播放視頻 （劉翔比賽視頻）2、 談話引入。（對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。） 學(xué)生觀看。觀看錄像，將學(xué)生帶進(jìn)“愛我中華，為國爭(zhēng)光” 的愛國氛圍里。二、新授：（一）教授對(duì)窗口的幾種操作：1、競(jìng)賽準(zhǔn)備。教師講解比賽的方法。（在講解過程中演示窗口的操作。） 2、新授“最小化”、“關(guān)閉”按鈕： A、新授：“最小化” 按鈕。（1）組織學(xué)生在記憶競(jìng)賽題后閱讀新聞稿。（2）競(jìng)賽題引入。（2）演示最小化。（3）完成競(jìng)賽題一。（4）校對(duì)答案。B、新授：“關(guān)閉” 按鈕。（

3、1）競(jìng)賽題引入。（2）演示關(guān)閉。（3）完成競(jìng)賽題二。（4）校對(duì)答案。C 、比較“最小化”和“關(guān)閉” 按鈕。（1）師生討論。（“最小化”和“關(guān)閉” 按鈕作用的區(qū)別）（2）教師歸納。（當(dāng)窗口一會(huì)兒就要使用，可以使用最小化按鈕。當(dāng)窗口不用了可以使用關(guān)閉按鈕。）（3）完成競(jìng)賽題三。（4）校對(duì)答案。D、同桌練習(xí)：（1）出示游戲要求： 2人一臺(tái)機(jī)器，一個(gè)人操作，一個(gè)人回答。 每次每人回答一題，輪流提問，輪流回答。 請(qǐng)把答案寫在學(xué)習(xí)反饋表上。學(xué)生熟悉比賽過程。學(xué)生帶著問題閱讀文章。學(xué)生參與比賽。學(xué)生參與比賽。學(xué)生參與討論。學(xué)生閱讀游戲要求。進(jìn)行比賽，滲透兩綱精神，激發(fā)了學(xué)生進(jìn)一步了解興趣。讓學(xué)生帶著問題看材

4、料，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和搜集信息的能力。讓學(xué)生知道信息技術(shù)工具本身會(huì)提供使用的信息。對(duì)學(xué)生良好操作習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行引導(dǎo)。教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路（2）組織學(xué)生2人一組，開始練習(xí)。 （3）要求完成游戲的同學(xué)關(guān)閉所有窗口。3、新授“最大化”、“還原”按鈕：（1）學(xué)生演示完成競(jìng)賽題的方法。（2）教師講解最大化和還原，并演示2個(gè)窗口并排在桌面顯示。 （3）學(xué)生完成2個(gè)窗口并排在桌面的操作。（二）觀察、歸納“我的電腦”、“畫圖”、“寫字板”三個(gè)窗口的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)： 1、 以“我的電腦”為例簡(jiǎn)單介紹“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“任務(wù)欄”的名稱和位置。（1）學(xué)生觀看窗口基本構(gòu)成的多媒體介紹。 （出示媒體，播放2 遍）

5、 （2）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述在多媒體中所看到的內(nèi)容。 2、 組織學(xué)生分組觀察、比較三個(gè)窗口的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（1）教師示范填寫表格，共同點(diǎn)、不同點(diǎn)各一個(gè)。（2）要求同學(xué)們兩人一組觀察、比較、歸納。（教師巡視。）3、師生共同歸納常用軟件窗口界面的一些共同性。（補(bǔ)充不是所有軟件、只是一些常用軟件。）（1）學(xué)生反饋表格。（實(shí)物投影顯示）（2）討論為何這些會(huì)有不同點(diǎn)？（學(xué)生互相補(bǔ)充） （3）機(jī)動(dòng)：第7、8項(xiàng)學(xué)生個(gè)人補(bǔ)充？ （可以作為拓展部分。）四、總結(jié)： 教師小結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。學(xué)生上臺(tái)演示。學(xué)生上機(jī)練習(xí)。學(xué)生觀看多媒體。學(xué)生口述。（互相補(bǔ)充）學(xué)生進(jìn)行分組觀察、歸納、完成表格。學(xué)生反饋。學(xué)生回答。體現(xiàn)信息科技“做中學(xué)”、“學(xué)中悟”的理念。嘗試觀察總結(jié)不同軟件窗口的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并體會(huì)與他人合作和交流。進(jìn)一步拓展課內(nèi)知識(shí)，活躍學(xué)生思維。訓(xùn)練與評(píng)價(jià)：本節(jié)課的訓(xùn)練形式主要有講練結(jié)合和小組合作。其中講練結(jié)合主要使用在教學(xué)對(duì)窗口進(jìn)行各種操作的