幼兒園中班語言優(yōu)秀《繪本點點點》教案VIP

1、幼兒園中班語言優(yōu)秀繪本點點點教案一、活動來源：圖畫書點點點整本書揮灑著魔力，吸引孩子熱烈參與，隨著一頁一頁的互動，書的內(nèi)容也開始產(chǎn)生奇妙的變化，非常能滿足中班孩子的好奇心。同時，指南指出幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的。所以，我們組秉著讓孩子在游戲中學習的宗旨，根據(jù)中班幼兒的年齡特點選擇了一本好玩的圖畫書點點點，讓孩子一起在體驗如魔術(shù)般的游戲中學習數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等的變化!并以集體游戲的方式重新演繹繪本故事，在游戲參與過程中，鍛煉孩子的注意力、聽覺能力，反應(yīng)力，并享受一起協(xié)作的愉快和成就感。二、活動目標：1.在看看、說說、想想中，了解繪本的內(nèi)容。2.在動作指令

2、的操作中，感知點點的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化，動手操作按規(guī)律排序涂顏色。3.在魔術(shù)般的互動游戲情境中，體驗閱讀帶來的快樂。三、活動重難點重點：在看看、說說、想想中，了解繪本的內(nèi)容。難點：在動作指令的操作中，感知點點的數(shù)量、顏色、排序、方位、大小等變化。四、活動準備：繪本PPT、 繪本圖書一本、紅黃藍三色點點若干、透明魔法袋一個五、活動過程：一、導入點點魔術(shù)師(一)出示透明魔法袋，激發(fā)孩子興趣。師：孩子們，今天老師帶來了一樣神秘的東西，猜猜看是什么?這個魔法袋里裝的什么呢?(魔法袋里有許多點點，有紅色的點點、還有黃色的和藍色的點點。)(二)孩子們自選喜歡點點，變身小小魔術(shù)師。師：這些點

3、點也全部被施了魔法，現(xiàn)在我把所有的點點全部倒在桌子上面，請現(xiàn)在你們趕緊來選一個點點貼在自己胸前，讓我們一起來當點點魔法師吧!二、采用魔術(shù)游戲，感知繪本內(nèi)容。(一)出示黃點點，激發(fā)閱讀興趣。師：今天，老師還請來了我的小伙伴，你們看它是誰?(黃點點)(二)調(diào)動幼兒思維，進行想象猜測。師：黃點點會是什么呢?(幼兒猜想)黃點點也是一個神奇的魔術(shù)師，想不想和它玩一玩?(三)通過多種指令，完整感知圖書。1、按一按，點點會變多。師：按一下這個黃點，看看會有什么變化?(一個黃點變成兩個黃點)再來按一下，又會發(fā)生什么變化?(變成了三個黃點)2、點一點，黃點會變色。師：現(xiàn)在用手指輕輕地點一點左邊的黃點，小黃點變成

4、了什么顏色?就是這樣，再來點點右邊的黃點，小黃點變成了什么顏色?3、按五次，點點又變多。(1)黃點點魔術(shù)師徒手按五次黃點。師：太神奇了，現(xiàn)在請黃點點魔術(shù)師施魔法，遠遠地按五次黃點，看變成了幾個黃點?(五個)(2)紅點點魔術(shù)師徒手按五次紅點。師：紅點點魔術(shù)師，趕緊給紅點點也按五次，看變成了幾個紅點?一起數(shù)一數(shù)。(3)藍點點魔術(shù)師徒手按五次藍點。師：藍點點魔術(shù)師，你們也按五下藍點，會有什么變化呢?4、搖一搖，點點會移動。(1)請一個小朋友搖一搖書，看點點的變化。師：現(xiàn)在請一個魔術(shù)師上來，拿起書搖一搖，點點怎么樣了?(2)魔術(shù)師們集體用身體左右搖動來施魔法，點點又有新變化。師：點點魔術(shù)師們，現(xiàn)在你們

5、全部搖搖你們的身體，看看魔法會讓點點發(fā)生什么新的變化呢?(3)魔術(shù)師身體往左邊傾斜，看看會發(fā)生什么變化?再往右呢，試試看?(4)再請一個最棒的魔術(shù)師來搖一搖，變魔術(shù)，讓點點們排列整齊。師：點點聽話嗎?怎么排的隊?5、使勁按，點點換位置。(1)魔法師雙手按住自己胸前的點點。師：哎呀，天黑了，點點睡覺了。(2)魔法師放開手，讓胸前的點點漏出來。師：天亮了，點點會出來嗎?咦，點點睡了一覺醒來有什么變化嗎?有兩個點點沒睡醒，站錯了位子，你發(fā)現(xiàn)了嗎?(3)魔法師跺跺腳，點點變成了什么?(彩虹)6、吹一吹，點點會飛走。(1)孩子們，我們一起來吹口氣看看，點點會變化嗎?再使點勁兒。(2)魔法師們勁兒太大了，把點點都吹到書最上面去了，趕快請了最厲害的魔法師把書立起來，看點點能不能掉下來?7、拍一拍，點點會變大。(1)拍一下手，看看會發(fā)生什么變化?(2)接著拍兩下、三下、四下呢?(3)鼓鼓掌，黃點變回來了。三、聽指令，表演繪本故事片段。1、請點點魔法師，按紅、黃、藍三種顏色排隊。2、教師搖一搖圖畫書，點點們散開，身體往左邊傾斜，點點往左邊跑，身體往右邊傾斜，點點往右邊跑，再搖一搖圖畫書，點點們重新排好隊。3、集體一起拍手，用身體動作表示點點變大。4、最后一起鼓掌，點點