幼兒園大班體育教案：小小雜技員

1、幼兒園大班體育教案：小小雜技員以下是小編帶來的幼兒園大班體育教案：小小雜技員，歡迎閱讀。教材簡(jiǎn)解幼兒園教學(xué)活動(dòng)的材料應(yīng)來源于生活，體育活動(dòng)中的器材也應(yīng)如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動(dòng)作的練習(xí)。合作是非常重要的社會(huì)能力，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對(duì)幼兒分組交往技能和合作行為進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)發(fā)展，為其入小學(xué)與合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)充分利用輪胎開展游戲，發(fā)展其基本動(dòng)作的同時(shí)，促進(jìn)其合作能力的發(fā)展。設(shè)計(jì)理念整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領(lǐng)的情境中，基本動(dòng)作和合作能力得到發(fā)展。1.活動(dòng)體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動(dòng)的主體。本次活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)

2、了自由、自主的活動(dòng)氛圍，讓孩子大膽主動(dòng)地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務(wù)的方法，放手讓幼兒嘗試練習(xí)，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導(dǎo)，先練后講，把幼兒推到主體地位。2.活動(dòng)體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動(dòng)中，幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動(dòng)作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難，不斷增強(qiáng)了活動(dòng)的挑戰(zhàn)性。目標(biāo)預(yù)設(shè)1.練習(xí)攀登、平衡、跳躍等基本動(dòng)作。2.能積極參加游戲活動(dòng)，樂于與同伴合作用輪胎練本領(lǐng)。活動(dòng)準(zhǔn)備1.汽車輪胎每人一個(gè);2.開汽車音樂、扭扭操音樂。教學(xué)過程一、開始部分，熱身運(yùn)動(dòng)。幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開快快開上坡下坡原地轉(zhuǎn)彎跳過小土丘

3、等。二、基本部分：(一)自由結(jié)伴合作游戲。1.教師：小小雜技員本領(lǐng)可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們?cè)敢庾鲂⌒‰s技員嗎?接下來就請(qǐng)大家去找一個(gè)或幾個(gè)朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。2.幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導(dǎo)。3.展示交流,對(duì)一些玩法組織幼兒集體練習(xí)。(評(píng)析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們?cè)谕孑喬r(shí)興趣非常濃厚，自由探索練習(xí)充分滿足了不同個(gè)體的學(xué)習(xí)需要，讓每個(gè)幼兒按照自己的興趣特點(diǎn)去探索。集體練習(xí)讓幼兒分享了別人的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)分享的快樂。)(二)以練新節(jié)目的形式練習(xí)平衡、攀登、跳躍等基本動(dòng)作。1.練習(xí)平衡：(1)教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請(qǐng)幼兒

4、示范玩法：將輪胎一個(gè)接一個(gè)擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側(cè)走、跑。(2)幼兒多人合作練習(xí)平衡，教師巡回指導(dǎo)。2.練習(xí)攀登、平衡、跳躍：(1)師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。(2)探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全?(3)幼兒六人合作搭小山，進(jìn)行攀登、跳躍的練習(xí)。(評(píng)析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強(qiáng)：一方面運(yùn)動(dòng)技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)增強(qiáng)了幼兒的活動(dòng)興趣，同時(shí)，也使運(yùn)動(dòng)能力得到了發(fā)展。)(二)游戲：過小橋、爬小山。幼兒分成四隊(duì)，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構(gòu)建好，然后回到起點(diǎn)，兩兩練習(xí)走小橋、爬小山、跳下小山，再?gòu)呐赃吪芑貋?。游戲以接力形式開展。(評(píng)析：游戲“過小橋、爬小山”是一個(gè)9人小團(tuán)體競(jìng)賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競(jìng)賽的形式更易激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性，提高練習(xí)的興