2021年老師下半年工作方案范文

1、2021年老師下半年工作方案范文 一個(gè)好的工作方案能讓你在接下來的工作中做得很順當(dāng)，那么你知道老師的工作方案是怎么樣的嗎?在這給大家?guī)?021年老師下半年工作方案.5篇，歡迎大家借鑒參考! 老師下半年工作方案.【篇一】 一、指導(dǎo)思想： 美術(shù)是向同學(xué)傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，提高同學(xué)審美力量，增加愛 國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同學(xué)的觀看力量，想象 力量，形象力量和制造力的學(xué)科。 二、教學(xué)內(nèi)容和要求： 初一級(jí)有中國繪畫觀賞、寫生花鳥畫、人物畫、顏色基礎(chǔ)學(xué)問圖案設(shè)計(jì)、雕塑制作。陶藝制作。初二級(jí)有中外繪畫作品觀賞。構(gòu)圖學(xué)問、素描風(fēng)景寫生、談彩風(fēng)景畫、中國山水畫、造型特別表現(xiàn)

2、技法、裝飾畫設(shè)計(jì)、應(yīng)用設(shè)計(jì)。 三、狀況分析： 1、同學(xué)狀況：初一現(xiàn)有六個(gè)班，初二有四個(gè)班，他們大多對(duì).上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對(duì)課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練愛好不濃。 2、學(xué)校繪畫基礎(chǔ)學(xué)問占較重比例，占50%，觀賞占15%，工藝占35%， 四、詳細(xì)實(shí)施與要求： 1、仔細(xì)備好每一堂課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。 2、大量實(shí)行范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具，邊示范邊講解。 3、老師在課堂上精講多練，仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)。 4、注意對(duì)各種力量的培育，尤其是審美力量，所以美育貫穿全過程。 5、在教學(xué)方法實(shí)施上，依據(jù)不同的內(nèi)容實(shí)行不同的方法，實(shí)行多種方法相結(jié)合。 6、依據(jù)同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行隨堂輔導(dǎo)，要充分

3、調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性啟發(fā)同學(xué)的主動(dòng)性，啟發(fā)同學(xué)制造思維及想象力。 7、做好每節(jié)課的小結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行作業(yè)評(píng)講。 老師下半年工作方案.【篇二】 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 1.仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論 二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代.生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)法和教法，討論教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐改善理論，把一些好的訓(xùn)練教學(xué)理論方法運(yùn)用到詳細(xì)實(shí)踐中。仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會(huì)議的精神，以基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，深化訓(xùn)練改革。以培育同學(xué)的

4、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。 2.努力提高同學(xué)成果 要提高學(xué)習(xí)成果，學(xué)困生是關(guān)鍵，我預(yù)備依據(jù)詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地實(shí)行多種方式關(guān)心、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果。 3.充分發(fā)揮家長的作用 多與家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系，仔細(xì)聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性，使他們成為學(xué)校訓(xùn)練的堅(jiān)實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊(cè)”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現(xiàn)，以利于對(duì)同學(xué)進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練。 4.常規(guī)業(yè)務(wù)方面 力爭按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，堅(jiān)持出滿勤。仔細(xì)備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分預(yù)備。仔細(xì)上好每一堂課，課后準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中

5、揚(yáng)長避短。 5.自主學(xué)習(xí)，開闊視野。 主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)間多閱讀些訓(xùn)練教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落，主動(dòng)參與學(xué)校組織的訓(xùn)練教研活動(dòng)。平常多讀書，多看報(bào)，不斷改善自我，提高自身素養(yǎng)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、討論，準(zhǔn)時(shí)把握所教學(xué)科教學(xué)進(jìn)展的動(dòng)態(tài)和趨勢。 6.專業(yè)進(jìn)展，提高自我 練習(xí)“三筆一話”基本功，學(xué)習(xí)駕馭課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，進(jìn)一步提高把握、運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)的力量。堅(jiān)持每天寫老師工作日記，準(zhǔn)時(shí)的記錄自己在訓(xùn)練教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提高。 老師下半年工作方案.【篇三】 新年伊始，我們又迎來了一個(gè)新的

6、學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案的支配，現(xiàn)將本學(xué)期工作支配如下： 一、指導(dǎo)思想 以國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要(試行)和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。根據(jù)新課標(biāo)和新教材的理念，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對(duì)同學(xué)力量的培育，不斷提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且勝利地成長。 二、個(gè)人業(yè)務(wù) 作為一名老師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功方案支配，我將注意教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天支配肯定的時(shí)間不斷為自己充電,持之以恒，努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。 三、教學(xué)工作 (

7、一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)： 1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣; 2、發(fā)音精準(zhǔn)、朗讀流利，精準(zhǔn)把握書中的重點(diǎn)內(nèi)容; 3、能夠進(jìn)行簡潔的日常用語的溝通; 4、嫻熟把握所學(xué)歌曲、chant等。 (二)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 一班級(jí)：培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡潔句子的力量; 二班級(jí)：培育同學(xué)正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、依據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡潔的英語造句力量; 三班級(jí)：培育同學(xué)依據(jù)規(guī)律背誦單詞的力量、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對(duì)話練習(xí)的力量。 (三)方法措施： 1、仔細(xì)備課，深化討論教材教法,以同學(xué)為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂把握。 2、創(chuàng)新運(yùn)用

8、各種不同英語教學(xué)法來幫助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、挺直教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓同學(xué)在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。 3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使同學(xué)們?cè)诳隙ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“其次語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。 4、鼓舞同學(xué)大膽說英語，確定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的同學(xué))，樹立同學(xué)的信念，培育同學(xué)朗讀和書寫的習(xí)慣。 5、注意教材的敏捷性和可操作性，以滿意不同層次的同學(xué)的需求。關(guān)心英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，提升英語基礎(chǔ)好的同學(xué)。 6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為同學(xué)供應(yīng)用法英語進(jìn)行溝通的機(jī)

9、會(huì)。 總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，深化鉆研教材，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成訓(xùn)練教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓。 老師下半年工作方案.【篇四】 一、指導(dǎo)思想 今年是我省用法新教材的第七年，即進(jìn)入了新課程標(biāo)準(zhǔn)下高考的第五年。高三數(shù)學(xué)教學(xué)要以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，全面貫徹訓(xùn)練方針，主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練。提高同學(xué)的學(xué)習(xí)力量仍是我們的奮斗目標(biāo).近年來的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化，堅(jiān)持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。 高考試題不但堅(jiān)持了考查全面，比例適當(dāng)，布局合理的特點(diǎn)，也突出體現(xiàn)了變學(xué)問立意為力量立意這一舉措。更加注意考查考生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)所需的基本素養(yǎng)，

10、這些問題應(yīng)引起我們?cè)诮虒W(xué)中的關(guān)注和重視。 二、留意事項(xiàng) 1.高度重視基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。 “基礎(chǔ)學(xué)問，基本技能和基本方法”是高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。我們盼望在復(fù)習(xí)課中要仔細(xì)落實(shí)“基礎(chǔ)練習(xí)”，并留意蘊(yùn)涵在基礎(chǔ)學(xué)問中的力量因素，留意基本問題中的力量培育.特殊是要學(xué)會(huì)把基礎(chǔ)學(xué)問放在新情景中去分析，應(yīng)用。 2.高中的重點(diǎn)學(xué)問在復(fù)習(xí)中要保持較大的比重和必要的深度。 原來的重點(diǎn)內(nèi)容函數(shù)、不等式、數(shù)列、向量、立體幾何，平面三角及解析幾何中的綜合問題等.在教學(xué)中，要避開重復(fù)及簡潔的操練.新增的內(nèi)容：算法、概率等內(nèi)容在復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起我們的足夠重視?？傊呷臄?shù)學(xué)復(fù)習(xí)課要以培育規(guī)律思維力量為核心，加強(qiáng)運(yùn)算

11、力量為主體進(jìn)行復(fù)習(xí)。 3.重視通性、通法的落實(shí)。 要把復(fù)習(xí)的重點(diǎn)放在教材中典型例題、習(xí)題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習(xí)題上;放在各部分學(xué)問網(wǎng)絡(luò)之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，定出實(shí)施方法和評(píng)價(jià)方案. 4.仔細(xì)學(xué)習(xí)_省20_年高考考試說明。 討論近三年的高考試題，提高復(fù)習(xí)課的效率?？荚囌f明是命題的依據(jù)，復(fù)習(xí)的依據(jù)。高考試題是考試說明的詳細(xì)體現(xiàn)。只有討論近年來的考試試題，才能加深對(duì)考試說明的理解，找到我們與命題專家在熟悉考試說明上的差距，并力求在二輪復(fù)習(xí)中縮小這一差距，更好地指導(dǎo)我們的復(fù)習(xí)。 5.滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育數(shù)學(xué)學(xué)科力量。 考試說明明確指出要考查數(shù)學(xué)思想方法，要加強(qiáng)學(xué)科力量的考查.我

12、們?cè)趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類爭論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想.以及配方法、換元法、待定系數(shù)法、反證法、數(shù)學(xué)歸納法、解析法等數(shù)學(xué)基本方法都要有意識(shí)地依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際予以復(fù)習(xí)及落實(shí). 6.一輪復(fù)習(xí)課中留意新的目標(biāo)定位。 培育同學(xué)搜集和處理信息的力量; 激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神; 培育同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的的合作精神; 激活顯示各科學(xué)問的儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)學(xué)問的敏捷應(yīng)用及綜合應(yīng)用。 三、學(xué)問和力量要求 1.學(xué)問要求 對(duì)學(xué)問的要求由低到高分為三個(gè)層次，依次是知道和感知、理解和把握、敏捷和綜合運(yùn)用，且高一級(jí)的層次要求包括低一級(jí)的層次要求。 (1)感知和了解：要求對(duì)所學(xué)學(xué)問的

13、含義有初步的了解和感性的熟悉或初步的理解，知道這一學(xué)問內(nèi)容是什么，并能在有關(guān)的問題中識(shí)別、仿照、描述它。 (2)理解和把握：要求對(duì)所學(xué)學(xué)問內(nèi)容有較為深刻的理論熟悉，能夠精準(zhǔn)地刻畫或說明、舉例說明、簡潔的變形、推導(dǎo)或證明、抽象歸納，并能利用相關(guān)學(xué)問解決有關(guān)問題。 (3)敏捷和綜合運(yùn)用：要求系統(tǒng)地把握學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，能敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析和解決較為復(fù)雜的或綜合性的數(shù)學(xué)現(xiàn)象與數(shù)學(xué)問題。 2.力量要求 力量主要指運(yùn)算求解力量、數(shù)據(jù)處理力量、空間想象力量、抽象概括力量、推理論證力量以及實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識(shí)。 (1)運(yùn)算求解力量：會(huì)依據(jù)法則、公式進(jìn)行正確運(yùn)算、變形;能依據(jù)問題的條件，查找與設(shè)計(jì)合理、簡捷運(yùn)算

14、途徑。 (2)數(shù)據(jù)處理力量：會(huì)收集、整理、分析數(shù)據(jù)，能抽取對(duì)討論問題有用的信息，并作出正確的推斷;能依據(jù)要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行估量和近似計(jì)算 (3)空間想象力量：會(huì)畫簡潔的幾何圖形;能精準(zhǔn)地分析圖形中有關(guān)量的相互關(guān)系;會(huì)運(yùn)用圖形與圖表等手段形象地揭示問題的本質(zhì)。 (4)抽象概括力量：能從詳細(xì)、生動(dòng)的實(shí)例中，發(fā)覺討論對(duì)象的本質(zhì);能從給定的大量信息材料中，概括出一些結(jié)論，并能應(yīng)用于解決問題或作出新的推斷。 (5)推理論證力量：會(huì)依據(jù)已知的事實(shí)和已獲得的正確數(shù)學(xué)命題來論證某一數(shù)學(xué)命題真實(shí)性。 (6)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐力量：能夠?qū)栴}所供應(yīng)的信息資料進(jìn)行歸納、整理和分類，將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)問題，建立數(shù)學(xué)模型;能

15、應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法解決問題，并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明。 (7)創(chuàng)新意識(shí)和力量：能夠獨(dú)立思索，敏捷和綜合地運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)問、思想和方法，提出問題、分析問題和解決問題。 四、同學(xué)狀況分析 1基礎(chǔ)學(xué)問把握狀況分析 高三11、12班大部分同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問把握狀況較好，計(jì)算力量不強(qiáng)，一些基本的題型都不能自如的解決。通過一段的一輪復(fù)習(xí)，大部分同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)過的公式，定理、法則都有了肯定的熟悉與理解?；灸軌蛴涀≡撚浌剑珜?duì)于沒有復(fù)習(xí)的部分，還是有肯定的欠缺。表現(xiàn)為一些基本的公式、法則、定理等都忘掉了。 2.學(xué)習(xí)看法狀況分析 有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)看法極為不端正，主要表現(xiàn)為： (1)缺乏上進(jìn)心，有相當(dāng)一部分

16、同學(xué)信念不足，沒有必勝的士氣和信念。 (2)不能按時(shí)完成作業(yè)，有抄襲或只是解決一些簡潔的問題而缺乏深化討論難題的習(xí)慣。 (3)缺乏自主復(fù)習(xí)的習(xí)慣，大部分同學(xué)只是在等老師引導(dǎo)進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，而不能夠自己動(dòng)手搞好提前復(fù)習(xí)，表現(xiàn)在考試(或作業(yè))中遇到了沒有復(fù)習(xí)的試題時(shí)，顯得毫無方法。 (4)缺乏動(dòng)手力量及動(dòng)手習(xí)慣，對(duì)復(fù)習(xí)過的學(xué)問不能準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行鞏固、練習(xí)，所發(fā)的講義、練習(xí)卷等不能夠準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)填寫，導(dǎo)致對(duì)復(fù)習(xí)過的學(xué)問把握的嫻熟程度不夠。 3.復(fù)習(xí)方式、方法分析 (1)缺少科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法，有相當(dāng)一部分同學(xué)沒有改錯(cuò)本，在一些愛錯(cuò)的地方不斷的犯錯(cuò)。不能夠做到“吃一塹、長一智”。 (2)一些同學(xué)不會(huì)聽課，不會(huì)

17、記筆記。上課時(shí)，整堂忙于記筆記，而忽視聽講，不留意聽思路的分析及探究過程。 (3)不留意歸納學(xué)問，復(fù)習(xí)到的只是一些零散的學(xué)問，而不是有效的學(xué)問、方法體系，顯得很笨。 (4)不留意常?；仡?，對(duì)復(fù)習(xí)過的學(xué)問置之千里，而不去常常鞏固、練習(xí)。時(shí)間長了，又“生銹”了。 五、復(fù)習(xí)對(duì)策教學(xué)措施 1、盡快關(guān)心同學(xué)樹立信念! 2、教給同學(xué)科學(xué)的復(fù)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)方法。 3、堅(jiān)持基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練。 4、對(duì)高考要考察的六類解答問題，肯定要仔細(xì)做好專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練;每周訓(xùn)練兩套模擬試題;每天做好專題訓(xùn)練的配套作業(yè)。 老師下半年工作方案.【篇五】 高二是同學(xué)整個(gè)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，我方案在下學(xué)期連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面，全面培育

18、聽、說、讀、寫四會(huì)力量，連續(xù)培育理解、分析和閱讀的力量讓同學(xué)在高中系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中堅(jiān)固地把握基礎(chǔ)學(xué)問： 一、所教班級(jí)基本狀況 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二兩個(gè)班的英語教學(xué)，這個(gè)兩個(gè)班都是理科平行班，經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)，同學(xué)已基本適應(yīng)了上課的流程和把握肯定的學(xué)習(xí)方法，但是同學(xué)的語法基礎(chǔ)普遍薄弱，單詞記憶不是很抱負(fù)，聽說讀寫的英語力量也需要進(jìn)一步提高。 二、教學(xué)指導(dǎo)思想 留意依據(jù)我班同學(xué)實(shí)際，努力進(jìn)展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力量;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培育同學(xué)的綜合運(yùn)用語言的力量;特殊注意提高同學(xué)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的力量。連續(xù)拓寬同學(xué)的學(xué)問面，全面培育聽、說、讀、寫四會(huì)力量，理解、分析和閱讀的力量，讓同學(xué)有效改

19、善自己的英語學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)任務(wù)及課時(shí)支配 本學(xué)期要完成選修7和選修8的教學(xué)任務(wù)，共6個(gè)單元內(nèi)容。每一單元用3周，兩冊(cè)書共需18周左右，最終二周左右進(jìn)行考前復(fù)習(xí)。 四、主要措施 (一)教學(xué)方面 高二班級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學(xué)在高二班級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所進(jìn)展是極其重要的。本學(xué)期應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：鞏固、擴(kuò)大基礎(chǔ)學(xué)問;培育口頭和書面初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的力量，側(cè)重培育閱讀力量;進(jìn)展智力，培育自學(xué)力量。詳細(xì)來說： 1.加強(qiáng)學(xué)的討論，充分發(fā)揮學(xué)的主動(dòng)性 只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得的效果。因此，要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們把握有效的學(xué)習(xí)方法，使他們樂學(xué)更善學(xué)。高中生應(yīng)有的習(xí)慣和方法主要包括： (1)學(xué)會(huì)查英語詞典并勤查詞典;堅(jiān)持每天朗讀，學(xué)會(huì)背誦的有效方法; (2)利用每天的零碎時(shí)間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會(huì)記憶單詞的多種方法; (3)學(xué)會(huì)觀看語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律(如通過某例句總結(jié)出某詞的用法); (4)養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣(干凈、獨(dú)立完成)，把握各種解題技巧; (5)堅(jiān)持預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)看書; (6)主動(dòng)思索、大膽質(zhì)疑; (7)學(xué)會(huì)記筆記和整理筆記。 2.強(qiáng)化三關(guān)訓(xùn)練，夯實(shí)語言功底 詞匯、閱讀、語法是每個(gè)立志要學(xué)好英語的人必需過的三關(guān)，三者有聯(lián)系但不能相互代替。 詞匯教學(xué)主要是使同學(xué)把握詞義、詞的搭配和用法。 詳細(xì)做法： 1.積累詞語，對(duì)