五年級上冊生命教育教案

1、生命教育教案（20122013學(xué)年度第一學(xué)期）黑龍江教育出版五年級姓名：鮑運(yùn)鳳 蘇曉丹教 學(xué) 進(jìn) 度 表年級：五年級 學(xué)科：生命教育周 次時(shí) 間教 學(xué) 內(nèi) 容備 注18月27311、生命因夢想而精彩29月 37310142、我來設(shè)計(jì)雙休日41721524283、快樂是什么610月1578124、健康生活小貼士81519922265、丹頂鶴的故事1011月29211596、天有不測風(fēng)云1212161319237、愛在地動(dòng)山搖后14263015 12月378、 我是志愿者161014171721復(fù)習(xí)18242819復(fù)習(xí)20教材分析教材主要內(nèi)容本冊教材分為8課，每一課都以學(xué)生為本，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主

2、體性和積極性，第一課生命因夢想而精彩；第二課是我來設(shè)計(jì)雙休日；第三課是快樂是什么；第四課是健康生活小貼士；第五課是丹頂鶴的故事；第六課是天有不測風(fēng)云；第七課是愛在地動(dòng)山搖后；第八課是我是志愿者。教材的知識結(jié)構(gòu)及系統(tǒng)分析生命因夢想而精彩，培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓每個(gè)孩子心中都充滿陽光，珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，熱愛學(xué)習(xí)，為將來的人生幸福奠基。我來設(shè)計(jì)雙休日，讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個(gè)有意義的雙休日。通過了解學(xué)生雙休日的活動(dòng)情況，正確引導(dǎo)學(xué)生過健康、有益的雙休日。使學(xué)生懂得休閑生活是充實(shí)、豐富多彩的。學(xué)會(huì)合理安排雙休日活動(dòng)，主動(dòng)豐富自己的生活

3、情趣，追求有樂趣、有意義的生活。快樂是什么，教育學(xué)生知道快樂的生活有益健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、有益于及人和睦相處等，健康生活小貼士，組織學(xué)生觀看健康教育專題片,了解正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性，從而使學(xué)生養(yǎng)成注意飲食的好習(xí)慣。丹頂鶴的故事，教育孩子們要愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物。天有不測風(fēng)云，要讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己。愛在地動(dòng)山搖后，讓孩子們充滿愛心，伸出援助之手。我是志愿者，教會(huì)學(xué)生用感恩的心來傳遞愛。本冊教材教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，有益于及人和睦相處等，使學(xué)生懂得休閑生活是充實(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：組織學(xué)生觀看健康教育專題片，讓學(xué)生懂得感恩。了

4、解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識，以及了解身邊的不良飲食習(xí)慣對人體的危害。學(xué)生情況分析本班級的學(xué)生各方面習(xí)慣都有待加強(qiáng)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力，掌握知識也不夠靈活，口語表達(dá)能力也有待訓(xùn)練，這需要一個(gè)常時(shí)間的訓(xùn)練，才能形成良好的習(xí)慣。教 案課 題1生命因夢想而精彩課 型新授備課時(shí)間2012-8-25授課時(shí)間2012-8-29教學(xué)目標(biāo)1、通過本次活動(dòng)激起學(xué)生注意安全的共鳴特別是能在日常的生活、學(xué)習(xí)中的小事能注意安全。2、培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。3、能找到自己理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)難點(diǎn)能找到自己理想和現(xiàn)實(shí)之間的差距，

5、掌握實(shí)現(xiàn)理想的方法。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、回顧導(dǎo)入。同學(xué)們！我們在學(xué)習(xí)中體會(huì)到了生命的意義。能不能在這里用一句話來把你的感悟說給大家聽聽呢？（指幾名同學(xué)說說。）二、問題討論。大家先說一下我們的學(xué)習(xí)生活中哪些行為是不珍惜生命的行為，可以編成小故事講給大家聽。學(xué)生自由發(fā)言。小結(jié)：看來生活中不珍惜生命的行為還真不少啊。其實(shí)歸根到底也就是一句話：不注意安全。關(guān)于注意安全我們天天都說，老師、班主任也天天提醒我們，大家知道要注意哪些方面的安全呢？看來大家知道的反面還比較全面，但是光知道還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最主要的是要落實(shí)到行動(dòng)上，在平時(shí)多注意才可以。三、分組活動(dòng)。學(xué)生分組討論以

6、上幾方面，說清楚要怎樣從小事做起，來注意安全。交流總結(jié)：剛剛大家討論的很熱烈，很仔細(xì)注意到了生活中的小事和細(xì)節(jié)。四、活動(dòng)總結(jié)生命是短暫的。我們要珍惜自己的生命。那么怎么才是珍惜呢？要回答這個(gè)問題得先說出什么樣的行為是不珍惜教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第二課時(shí)一、 導(dǎo)入：同學(xué)們，讓我們大膽展開我們的想象，給我們未來的理想插上翅膀吧！請同學(xué)們繪制自己的理想樹。同學(xué)1 學(xué)業(yè)：考上重點(diǎn)高中，再考上重點(diǎn)大學(xué)事業(yè)：希望將來能當(dāng)個(gè)英文翻譯家庭：希望找一個(gè)自己愛的人，幸福的生活在一起二、談?wù)勛约旱睦硐?.理想總是指向未來,對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容

7、易受各種因素干擾迷失方向。.人生發(fā)展的過程中，理想激勵(lì)著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的喜悅，使我們的人生充滿幸福。三、教學(xué)“通向理想之路”理想對個(gè)人和社會(huì)都有如此重大的作用，那么我們怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？讓我們一起去找尋“通向理想之路”教師小結(jié)：通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實(shí)地，全力以赴。我們需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)，：還需要不屈不撓，堅(jiān)持不懈。四、課堂小結(jié)：每個(gè)人都有自己的理想要實(shí)現(xiàn)理想，我們必須明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地，善于總結(jié)，堅(jiān)持不懈。最后我祝愿每位同學(xué)都有一個(gè)美好的未來，都能實(shí)現(xiàn)自己的理想！每個(gè)人都有自己方方面面的理想，請分別在學(xué)業(yè)，事業(yè)，家庭等方面用簡單

8、的句子概括敘述自己的理想作業(yè)設(shè)計(jì)在紙上設(shè)計(jì)好自己的理想板書設(shè)計(jì)1、生命因夢想而精彩通向理想之路教學(xué)反思同學(xué)們在課上能夠積極的面對現(xiàn)實(shí)，把自己的夢想設(shè)計(jì)好，在班級中能夠大膽地把自己的夢想說出來，并且對如何實(shí)現(xiàn)夢想采取了具體的措施。教 案課 題2、我來設(shè)計(jì)雙休日課 型新授備課時(shí)間2012-8-26授課時(shí)間2012-9-13教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生懂得如何有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，過一個(gè)有意義的雙休日。2、 幫助學(xué)生認(rèn)識休閑活動(dòng)的意義，建立正確的休閑價(jià)值觀。3、 使學(xué)生懂得休閑生活是充實(shí)、豐富多彩的。教學(xué)重點(diǎn)有效地利用雙休日閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量教學(xué)難點(diǎn)如何過一個(gè)有意義的雙

9、休日教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、雙休日你過得滿意嗎？說一說你過得最愉快、最難忘的雙休日及大家分享。小組匯報(bào)。 二、將調(diào)查中你最滿意的家庭雙休日講給大家聽。我所期盼的雙休日是這樣安排的： 較理想的安排：較合理的安排：三、討論：1、理想的雙休日，應(yīng)如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系？怎樣度過雙休日才更有價(jià)值、更有意義？2、許多成年人在雙休日暴飲、暴食、貪睡，星期一上班無精打采，你如何評論？3、設(shè)計(jì)你家的雙休日：要求制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。四、通過對雙休日的調(diào)查討論，把你的心里話寫下來，及父母或老師交流。爸爸、媽媽，我想對你們說：老師，我想對您說：五、你在這次活動(dòng)的最大收獲

10、是什么？利用雙休日我們可以為家人或社區(qū)做哪些有意義的事？教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第二課時(shí)(一)談話導(dǎo)入每到星期一，總有些同學(xué)手忙腳亂，不是沒書本，就是作業(yè)沒完成。許多同學(xué)還表現(xiàn)出一種疲態(tài)，精神不振，老師把這種現(xiàn)象稱為：“星期一綜合征”。（二）教學(xué)過程1、 小記錄：你期盼雙休日的到來嗎？為什么？2、 討論區(qū)：你在雙休日的時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容主要由誰支配？3、 小組匯報(bào)：讓學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己上一個(gè)雙休日的主要安排。4、 小組長匯總后向全班匯報(bào)。5、 師小結(jié)。6、 小調(diào)查：你想了解別的同學(xué)是怎樣度過雙休日的嗎？參考下面的調(diào)查表，自己制定一個(gè)小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，采訪其他年級的10位同學(xué)。7、 小組合

11、作：參照小學(xué)生雙休日情況調(diào)查表，制定一個(gè)對成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的雙休日情況。（三）放縱的雙休日師：我想老師、父母聽了這番話，一定會(huì)有所感悟的！我們現(xiàn)在來看一個(gè)叫王鵬的同學(xué)的雙休日安排，他可沒有大家這樣的煩惱：王鵬雙休日安排：星期六中午： 11：0012：00 起床，吃早飯兼中飯下午：12：006：00 到同學(xué)家玩或者和同學(xué)一起出去玩晚上：6：006：30 看動(dòng)畫片，吃晚飯 7：0012：00 看電視12：00以后 睡覺星期日中午：11：0012：00 起床，吃早飯兼中飯下午：12：005：30 玩電腦 5：306：00 吃飯，看動(dòng)畫片6：009：00 看電視9：00以后 睡覺（四）師

12、生交流議論：師：這樣的安排，你們應(yīng)該贊同嗎？玩得很盡興??！為什么在雙休日同學(xué)們的閑暇時(shí)間多了，反而帶來這些消極的影響？如何有效地利用閑暇時(shí)間，提高雙休日的生活質(zhì)量，是一個(gè)迫切需要解決的問題。作業(yè)設(shè)計(jì)安排好自己的雙休日板書設(shè)計(jì)我來設(shè)計(jì)雙休日快樂并充實(shí)教學(xué)反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們懂得了雙休日如何能夠過得更加有意義，能夠主動(dòng)把自己的雙休日設(shè)計(jì)的充實(shí)而且快樂。教 案課 題3、快樂是什么課 型新授備課時(shí)間2012-8-27授課時(shí)間2012-9-26教學(xué)目標(biāo)1 能在幫助他人中體會(huì)快樂。2 體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在。3 能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)學(xué)習(xí)、生活中的快樂無處不在教學(xué)

13、難點(diǎn)能在成人幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、歌曲創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1. 課前播放歌曲如果快樂你就拍拍手，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。2. 提問：同學(xué)們，剛才大家又唱又跳，心情怎么樣？3. 生：開心，快樂。4. 引出新課。5. 能不能做個(gè)快樂的表情？大聲地告訴所有的人-快樂其實(shí)很簡單。板書課題：快樂是什么二、交流理解：（歌曲創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂變的輕松起來，通過讓學(xué)生跳一跳，用姿體來愉悅身心，這設(shè)計(jì)已經(jīng)讓學(xué)生投入到快樂的體驗(yàn)中，再讓學(xué)生喊出快樂釋放情緒，作表情體驗(yàn)快樂。）活動(dòng)：快樂小調(diào)查小匯報(bào)1. 行業(yè)組：以合作朗誦的形式展示不同行業(yè)的人們的

14、快樂。警察：快樂是社會(huì)安定；醫(yī)生：快樂是病人治愈；司機(jī)：快樂是交通安全；農(nóng)民：快樂是莊稼豐收；老師：快樂是桃李天下；2. 家庭組：以家庭劇的形式展示什么是家庭的快樂。小組成員表演大年三十團(tuán)員飯后客廳的一幕。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂，快樂是一件很難的事嗎？不是，快樂其實(shí)很簡單。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注三. 師總結(jié)：快樂是一支冰淇淋，也可以是一場球賽；快樂是一陣風(fēng)，也可以是一個(gè)微笑；快樂是一種感覺，只要用心去體會(huì)，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快。第二課時(shí)活動(dòng)：快樂分享會(huì)1.小組內(nèi)分享自己的快樂。2.三個(gè)小組分別設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，選派小導(dǎo)游介紹個(gè)小組的快樂成果。如：影集、玩具、獎(jiǎng)?wù)?、書本收藏學(xué)習(xí)小

15、竅門等。3.各小組成員參觀分享別的小組的快樂。活動(dòng)：快樂行動(dòng)-快樂就是幫人一把1.師導(dǎo)入：用一盞燈點(diǎn)亮令一盞燈，卻無損及自身的光芒。當(dāng)我們樂于及別人分享快樂時(shí)，不僅對自己沒有損失，反而，你的一分快樂會(huì)變成更多的快樂。2.播放歌曲愛的奉獻(xiàn)，學(xué)生齊唱。3.課后分小組去社區(qū)做小雷鋒。活動(dòng)：猜猜 議議 1生活中誰都可能遇到不快樂的事，小方常常把不快樂變成快樂。 猜一猜他心里是怎么想的。 議一議他這樣有什么好處。 2如果小方不能把不快了變成快樂，而是 猜一猜事情會(huì)怎樣發(fā)展下去。 議一議這樣有什么不好。 3講一講你把不快樂的事變成快樂的事，請同學(xué)猜一猜當(dāng)時(shí)你是怎么的。4同學(xué)中誰經(jīng)常能把不快了變成快樂，請他

16、介紹自己這樣做的好方法，并說說體會(huì)。讓我們課后來做一做小雷鋒，伸出熱情的手來幫一幫身邊需要幫助的人吧作業(yè)設(shè)計(jì)把自己快樂的事及大家分享板書設(shè)計(jì)快樂是什么幫助他人教學(xué)反思通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意及大家分享自己快樂的事情，把自己的快樂的事和班級的同學(xué)們一起交流，過得更加快樂而充實(shí)。教 案課 題 4、健康生活小貼士課 型新授備課時(shí)間2012-8-27授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .組織學(xué)生觀看健康教育專題片,了解正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性。2.了解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識，以及了解身邊的不良飲食習(xí)慣對人體的危害，從而使學(xué)生養(yǎng)成注意飲食的好習(xí)慣。3.使學(xué)生了解亂吃零食、貪吃冷飲的害處。教學(xué)重點(diǎn)組織學(xué)生

17、觀看健康教育專題片,了解正確吃零食的好處及亂吃零食的危害性。教學(xué)難點(diǎn)了解一些有關(guān)正確飲食的相關(guān)知識，以及了解身邊的不良飲食習(xí)慣對人體的危害，從而使學(xué)生養(yǎng)成注意飲食的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)1、閱讀課本內(nèi)容2、教師介紹情況：快節(jié)奏的今天，人們的能量消耗也變得較大了，吃點(diǎn)零食不但補(bǔ)充了身體正常運(yùn)轉(zhuǎn)的能量，還能促進(jìn)健康有助護(hù)膚美容。但是，吃零食必須有節(jié)制，并且不買“三無”零食，上學(xué)期間不吃零食，也不把零食帶到學(xué)校來，注意保持自己的口腔衛(wèi)生，免得長蛀牙。健康教育是師生的共同責(zé)任，我們都必須替自己的健康把好關(guān)。3、教師講解健康教育的重要性，講解吃零食的好處及壞處？讓孩子

18、明白什么時(shí)候該吃，什么時(shí)候不該吃？倘若要吃，該注意什么？ （我們也不能說吃零食全都是害處，讓孩子對零食有正確認(rèn)識，這是我們的責(zé)任。）4、小組討論：班級存在哪些亂吃零食現(xiàn)象？如何做才是最好的做法，并且對健康特別有益？四、 教師總結(jié)。通過本節(jié)課，同學(xué)認(rèn)識到了有一個(gè)健康的身體對我們來說有多么重要，并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，知道了該怎么做才能讓自己比以前更健康，以后要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓自己終生受益。第二課時(shí)一、 談話，引出課題。 1、小朋友，我們都知道，一日有三餐，那除了一日三餐外，你平常還吃其他零星小吃嗎？2、除正餐以外的零星小吃我們叫它零食。板書：零食。 教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注3、那你

19、們平常都吃些什么零食呢？為什么喜歡吃？跟你的同桌說說。 指名學(xué)生交流回答。 4、其實(shí)呀，吃零食也是有學(xué)問的，小朋友可不能隨便亂吃零食，亂吃零食害處可多了，今天這一課我們就一起來學(xué)習(xí) 板書：不亂吃零食。 二、講授新課。 1、 指名學(xué)生起來說說，亂吃零食有什么不好？ 2、 出示課文第二段，仔細(xì)讀一讀，小組同學(xué)討論一下：亂吃零食有什么不好？ 小朋友胃的特點(diǎn)。（出示掛圖）三、討論：1、平時(shí)我們買的都是什么零食？你從哪方面選擇了它（口味、色澤、外觀），你認(rèn)為它安全衛(wèi)生么？營養(yǎng)如何？師生互動(dòng)交流。2、什么樣的零食適合我們吃，應(yīng)該到什么地方買？師生互動(dòng)交流。3、 經(jīng)常吃零食的危害有哪些？師生互動(dòng)交流。四、總

20、結(jié)通過學(xué)習(xí)我們應(yīng)該知道選擇什么養(yǎng)的零食是正確的，吃零食是為了營養(yǎng)、補(bǔ)充身體的需要，所以我們要有節(jié)制、掌握零食的量，讓我們的身體健康、茁壯成長，快樂學(xué)習(xí)。教師講解健康教育的重要性，講解吃零食的好處及壞處？讓孩子明白什么時(shí)候該吃，什么時(shí)候不該吃？倘若要吃，該注意什么？ 作業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)自己的健康飲食板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教 案課 題5、丹頂鶴的故事課 型新授備課時(shí)間2012-9-1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解動(dòng)物的生存環(huán)境。 2、教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物生存環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解動(dòng)物的生存環(huán)境教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物生存環(huán)境，愛護(hù)動(dòng)物教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、 談話，引出課

21、題。 1、小朋友，我們都知道，你們都有喜歡的動(dòng)物嗎？ 2、還有什么?板書：小貓。 3、那你們平常都愛看什么動(dòng)物呢？為什么喜歡？跟你的同桌說說。 指名學(xué)生交流回答。 4、其實(shí)呀，動(dòng)物面臨著非常嚴(yán)峻的生存環(huán)境，今天這一課我們就一起來學(xué)習(xí) 板書：丹頂鶴的故事。 二、 講授新課。 1、指名學(xué)生起來說說，破壞動(dòng)物的生存環(huán)境有什么不好？ 2、出示課文第二段，仔細(xì)讀一讀，小組同學(xué)討論一下：把動(dòng)物送回家。（出示掛圖）三、總結(jié)：如何做才是最好的做法，并且對動(dòng)物的生存特別有益？教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第二課時(shí)一、歌曲創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1. 課前播放歌曲我們都是一家人，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。2. 提問：同學(xué)們

22、，剛才大家又唱又跳，心情怎么樣？3. 生：開心，快樂。4. 引出新課。是啊，老師從大家的臉上歌聲里看到了快樂，但是動(dòng)物卻在生存環(huán)境中生存的不那么快樂，這是為什么呢？板書課題：給動(dòng)物安個(gè)家二、說說、畫畫。 1 說說你生活中見到的動(dòng)物（師生互動(dòng)） 2 在小組中說出它。 3 請你看看書中它的圖片，把它畫下來。 4 朗誦關(guān)于動(dòng)物的小詩(四)猜猜、議議 1生活中誰都可能遇到各種各樣的動(dòng)物。 猜一猜他心里是怎么想的。 議一議他是怎樣生活的。 2 如果我們不能給他們創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，而是 猜一猜事情會(huì)怎樣發(fā)展下去。 議一議這樣有什么不好。 3 講一講你曾經(jīng)是如何對待動(dòng)物的。4同學(xué)中誰是最愛保護(hù)動(dòng)物的，請他

23、介紹自己這樣做的好方法，并說說體會(huì)。 作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)畫一幅愛護(hù)動(dòng)物的手抄報(bào)教學(xué)反思教 案課 題6、天有不測風(fēng)云課 型新授備課時(shí)間2012-9-5授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1 .組織學(xué)生觀看自然災(zāi)害的專題片,了解自然災(zāi)害的危害性。2.了解一些有關(guān)自然災(zāi)害的相關(guān)知識，以及了解自然災(zāi)害對人體的危害，從而使學(xué)生養(yǎng)成注意預(yù)防自然災(zāi)害的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解自然災(zāi)害的危害性。教學(xué)難點(diǎn)了解一些有關(guān)自然災(zāi)害的相關(guān)知識，以及了解自然災(zāi)害對人體的危害。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)1、閱讀課本內(nèi)容2、教師介紹情況： 自然災(zāi)害是一個(gè)全球性的問題，有時(shí)難以避免，我們要直面災(zāi)害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，災(zāi)難的來臨會(huì)有一些

24、征兆，我們要善于發(fā)現(xiàn)，災(zāi)難發(fā)生時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，災(zāi)難發(fā)生后，我們要想辦法把損失降到最低。3、教師講解預(yù)防自然災(zāi)害的重要性，講解預(yù)防的好處？讓孩子明白什么時(shí)候該干什么事？倘若要預(yù)防，該注意什么？ 4、小組討論：誰聽到過自然災(zāi)害的事情？如何做才是最好的做法，并且對健康特別有益？5、教師總結(jié)。通過本節(jié)課，同學(xué)認(rèn)識到了有一個(gè)健康的身體對我們來說有多么重要，并學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，知道了該怎么做才能讓自己比以前更健康，以后要嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣，讓自己終生受益。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第二課時(shí)一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)的是對地質(zhì)災(zāi)害的講究。二、討論：1、平時(shí)你都知道哪些地質(zhì)災(zāi)害？師生互動(dòng)交

25、流。2、將下列表格中的地質(zhì)災(zāi)害進(jìn)行分類？師生互動(dòng)交流。3、如果你收聽到了這些天氣預(yù)報(bào)，你會(huì)采取怎樣的措施？師生互動(dòng)交流。三、你在這次活動(dòng)的最大收獲是什么？四、總結(jié)面對災(zāi)害，我們更加敬畏生命，雖然，生命在大自然面前顯得極其脆弱，但在災(zāi)難中，人類可以展現(xiàn)出披荊斬棘的堅(jiān)強(qiáng)意志，這種堅(jiān)強(qiáng)來自人對生活的信念、希望，來自對生命的尊重，正是這種堅(jiān)強(qiáng)，生命會(huì)出現(xiàn)奇跡，生命之花才會(huì)如此美麗。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教 案課 題7、愛在地動(dòng)山搖后課 型新授備課時(shí)間2012-9-11授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、 讓學(xué)生懂得如何來關(guān)心幫助他人。2、 提高自己的素質(zhì)。3、 讓自己過得更有意義。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生懂得如何來關(guān)心幫助他

26、人教學(xué)難點(diǎn)讓自己過得更有意義教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、你現(xiàn)在滿意自己的生活嗎？說一說你做過的讓自己感到愉快的事。小組匯報(bào)。二、將調(diào)查中你做過的有意義的事講給大家聽。我做過最有意義的事是： 我現(xiàn)在正在做的好事是：我將來還會(huì)做的事是：三、討論：1、怎樣度過人生才更有價(jià)值、更有意義？利用我們的能力可以為災(zāi)區(qū)的人做哪些有意義的事？ 2、許多成年人在汶川地震后無動(dòng)于衷，你如何評論？第二課時(shí)(一)談話導(dǎo)入。5.12大地震，震撼了每一個(gè)中國人的心，那么多鮮活的生命在剎那間消失，那么多偉岸的形象在瞬間成為永恒，那么多相識或不相識的人伸出了援助之手，讓我們一起把搜集到關(guān)于四川汶川大地

27、震中的感人事跡互相交流。教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注（二）教學(xué)過程1、 小記錄：你搜集到資料讓你感動(dòng)了嗎？為什么？2、 討論區(qū)：當(dāng)聽到祖國發(fā)生危難時(shí)，你會(huì)怎樣做？3、 小組匯報(bào)：讓學(xué)生在小組內(nèi)匯報(bào)自己的做法。4、 小組長匯總后向全班匯報(bào)。5、 師小結(jié)。6、 小調(diào)查：你想了解別的同學(xué)是怎樣做的嗎？參考下面的調(diào)查表，自己制定一個(gè)小學(xué)生在聽到地震后反應(yīng)的情況調(diào)查表，采訪其他年級的10位同學(xué)。7、 小組合作：參照小學(xué)生聽到地震后反應(yīng)的情況調(diào)查表，制定一個(gè)對成年人的調(diào)查表。采訪幾位成年人的做法情況。（三）活動(dòng)：愛心傳遞（四）教師總結(jié)：本節(jié)課，同學(xué)們知道了生命是偉大和崇高的生命又是渺小和脆弱的，我們無法用語

28、言來表達(dá)我們對生命的禮贊，我們只能發(fā)揮自己微薄的力量，化悲痛為力量，更加向上，健康地好好活著。作業(yè)設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思教 案課 題8、我是志愿者課 型新授備課時(shí)間2012-9-15授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生將自己最滿意的志愿活動(dòng)及大家分享。2、要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)一份志愿書，并制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生將自己最滿意的志愿活動(dòng)及大家分享。教學(xué)難點(diǎn)要求學(xué)生為自己設(shè)計(jì)一份志愿書，并制定詳細(xì)的活動(dòng)項(xiàng)目、時(shí)間安排等。教學(xué)準(zhǔn)備搜集資料教學(xué)流程主 體 設(shè) 計(jì)備注第一課時(shí)一、歌曲創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1. 課前播放歌曲愛的奉獻(xiàn)，同學(xué)們讓我們邊唱邊做動(dòng)作。2. 提問：同學(xué)們，剛才大家又唱又做動(dòng)作，心情怎么樣？3. 生：開心，快樂。4. 引出新課。是啊，只要我們甘于奉獻(xiàn)，用感恩的心來傳遞愛，我們就是好的志愿者。5. 能不能做個(gè)合格的