五單元實(shí)用與美觀的結(jié)合

1、實(shí)用又美觀的生活用品教案 作者：佚名 資料來源：不詳 點(diǎn)擊數(shù)：342 更新時(shí)間：2009-7-28 17:04:05 實(shí)用又美觀的生活用品教案    教學(xué)內(nèi)容:人教版新教 材七年級(jí)上冊(cè)第五單元欣賞,評(píng)述實(shí)用又美觀的生活用品    教學(xué)目標(biāo):    (1)情感:通過對(duì)常見生活用品的欣賞評(píng)述活動(dòng),提高學(xué)生的審美能力,增    強(qiáng)對(duì)生活的熱愛之情。    (2)知識(shí):學(xué)會(huì)從不同的審美角度欣賞、分析、評(píng)述生活用品的設(shè)計(jì),掌握  

2、60; 實(shí)用和美觀有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)原則。    (3)能力:能自覺地以藝術(shù)的眼光觀察和分析常見的生活用品,并用恰當(dāng)?shù)?#160;   語言進(jìn)行評(píng)述。    教具準(zhǔn)備:多媒體課件,生活用品實(shí)物數(shù)件。    課堂教學(xué):    一、游戲?qū)?#160;   課件展示幾組質(zhì)地不同(不銹鋼、塑料、再生紙、陶瓷),造型不一的餐具。游戲規(guī)則:同學(xué)都是采購員,根據(jù)特定的對(duì)象,選擇合適的餐具并說出理由。二、欣賞評(píng)述    (課

3、件展示幾組生活用品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,師生共同分析)    1.果盤:枝條交纏,雞冠花紋,構(gòu)圖大方簡潔,紅、藍(lán)、白三色搭配古樸典雅,放置水果時(shí),與水果的鮮艷色彩形成鮮明的對(duì)比。枝、葉、花、果實(shí)在內(nèi)容上形成一種統(tǒng)一的美感,是平面和立體的結(jié)合。    2.坐椅:    A.木椅:金字塔的造型給人穩(wěn)固、安全的感覺,使人可以放心的坐下休息,原始的木紋和色彩繽紛的椅墊形成對(duì)比,似乎暗示了現(xiàn)代人與大自然的融合。    B.折椅:鋁合金的椅架,造型簡潔大方,可以折疊打包,攜帶方便。帆布面料比較

4、耐磨,深藍(lán)的色彩又較耐臟,真不失為現(xiàn)代人旅游的好伙伴。    C.椅子一組:單純的顏色,簡潔的造型,給人舒適的感覺,看到了就忍不住想坐一坐。同時(shí),不用時(shí)要盡可能節(jié)省空間的問題設(shè)計(jì)者也為你想到了,看,幾把椅子疊在一起形成的新的立體構(gòu)成造型,像一座抽象的現(xiàn)代雕塑,不也覺得很美嗎?    三、合作交流    (一)想一想、談一談    1.購買某種生活用品時(shí)你應(yīng)如何進(jìn)行選擇?    2.生活用品的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么原則?   

5、; 3. 通?？梢詮哪男┓矫嫘蕾p、分析、評(píng)述一件生活用品?    (課件逐一展示問題,分別請(qǐng)同學(xué)發(fā)言)    (二)看一看、比一比    手機(jī):(分組訓(xùn)練,相互講解)    A款:外形方正規(guī)整,藍(lán)色的屏幕和銀色的機(jī)殼形成色彩的差異,喜歡它的人應(yīng)該是工作嚴(yán)謹(jǐn),一絲不茍的人。    B款:精致小巧的外形,機(jī)蓋上鑲嵌著璀璨的寶石,更顯得高雅尊貴,是很多女士的掌中愛物。    C款:流線外形和金屬質(zhì)感,傳達(dá)出獨(dú)特的信息,機(jī)蓋

6、合起后呈簡潔的弧形造型,活潑的式樣加上多種富有青春氣息的色彩,深受年輕人的喜愛。拿在手中,置于衣袋,都會(huì)使人感到很舒適。(錄音講解,學(xué)生對(duì)照。)    (三)寫一寫、講一講    1、請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來的各種生活用品,根據(jù)自己的感受在紙上用幾句話寫出這件生活用品的設(shè)計(jì)好在哪里?你對(duì)于這件生活用品的設(shè)計(jì)還有什么更好的建議嗎?    2、小組交流。    3、請(qǐng)勇于展示的同學(xué)上講臺(tái)展示自己帶來的生活用品,并談?wù)勛约旱男蕾p感受。    (四)試一試、擺

7、一擺    四、課外拓展    課件展示幾組日常生活用品,在學(xué)生瀏覽欣賞的過程中提出要求:    1.做個(gè)有心人。在平常能針對(duì)各種常見生活用品的設(shè)計(jì),分析其優(yōu)缺點(diǎn),提出改進(jìn)的建議。    2.人小點(diǎn)子多。在父母、親友購買生活用品時(shí),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),為他們提供參考意見。美術(shù)教案實(shí)用又美觀的生活用品 (欣賞、評(píng)述)第五單元  實(shí)用又美觀的生活用品 (欣賞、評(píng)述)何  英 一、   學(xué)生情況分析   &

8、#160;   “生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”初一學(xué)生由于年齡閱    歷等方面的限制，對(duì)生活中到處存在的美術(shù)設(shè)汁往往熟視無睹，    缺少發(fā)現(xiàn)美、挖掘美的能力，而學(xué)生的感知又是最敏銳的，只需    加以正確的引導(dǎo)，比如觀察能力、審美能力的正確培養(yǎng)，他們的    審美情趣就一定會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。二、   教學(xué)內(nèi)容分析       本單元屬于欣賞范疇。通過對(duì)幾組常見的生活用

9、品的欣賞和    評(píng)述活動(dòng)，比如咖啡具、果盤、椅子、手機(jī)、臺(tái)燈、吸塵器等等    最常用的生活用品，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品的材    質(zhì)、款式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能極其實(shí)用性，甩藝術(shù)的眼光    從不同的審美角度進(jìn)行欣賞和分析，了解其用途，體驗(yàn)其美感，    從中大體了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原則以及"人類生活中處    處存在著設(shè)計(jì)"、"設(shè)計(jì)為了更高質(zhì)量的生活"

10、、設(shè)計(jì)"以人為    本"的設(shè)計(jì)理念。三、   教學(xué)思路分析        欣賞生活用品的目的就是培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，挖掘生活中的美的因素，從而提高串羨情趣。因此我要求學(xué)生課前就在生活中搜羅一些別致獨(dú)特的生活用品，把它帶到課堂上來，在課堂教學(xué)中經(jīng)過系統(tǒng)的比較欣賞評(píng)述，并運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，使學(xué)生對(duì)美觀實(shí)用的生活用品有一個(gè)更直觀更深入的了解，從而能把這種對(duì)美的理解延伸到課外，延伸到生活的方方面面，更好的培養(yǎng)審美意識(shí)，提高審美情趣。四、  

11、; 教具課件使用目的    通過展示各種生活用品實(shí)物，獨(dú)特的造型、或和諧或鮮艷的色彩    便學(xué)生獲得形象直觀的感性認(rèn)識(shí)，多媒體展示的古今中外優(yōu)秀的    生活用品能拓展學(xué)生的視野和欣賞面，激發(fā)學(xué)生的興趣，開拓學(xué)    生的思路。五、   教案     教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)   從不同的審美角度欣賞、分析、評(píng)述一件生活用品的設(shè)計(jì)效果，   認(rèn)識(shí)

12、實(shí)用與美觀有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)原則。     教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞生活用品     教學(xué)難點(diǎn)：如何理解生活用品美觀與實(shí)用的有機(jī)結(jié)合     教師教具準(zhǔn)備：優(yōu)秀生活用品設(shè)計(jì)作品欣賞投影或多媒體課件；生活用品實(shí)物數(shù)件。     學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備：每人帶一件生活用品實(shí)物，如小鐘表、小茶杯、小像框等     教學(xué)過程：       &#

13、160; 一、    組織教學(xué)：檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況         二、    引導(dǎo)階段：               請(qǐng)學(xué)生以一件自己喜歡的生活用品為例說出喜歡它   的理由(從功能、造型、色彩等方面)，導(dǎo)出本單元的   學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、    進(jìn)

14、入新課：   1、我們?nèi)粘Ｉ畹挠闷窇?yīng)該是實(shí)用的，同時(shí)又是美觀      的。日用產(chǎn)品不僅給使用者帶來方便，也使人們?cè)谑?#160;     用時(shí)感到舒適和愉快，很自然地給人以美的享受。我      們應(yīng)該學(xué)會(huì)在生活中觀察和分析接觸到的工業(yè)產(chǎn)品，      認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)的成功和不足，提高我們的審美能力。    (活動(dòng)一)多媒體展示古今中外的幾種優(yōu)秀生活用品，&#

15、160;  引導(dǎo)學(xué)生欣賞，師生共同分析，學(xué)生發(fā)表意見，教師提   示和歸納。       (1)果盤：纏枝雞冠花紋的紋飾，色彩古樸典雅，            構(gòu)圖大方簡潔，放置水果時(shí)，與水果的鮮艷色            彩形成鮮明的對(duì)比，纏枝加水果，同類物在平  &

16、#160;         面、立體上的結(jié)合形成了統(tǒng)一的美感。不放水            果時(shí)，也是一件美觀的案頭擺設(shè)。       (2)木椅：金字塔式的造型，使人有穩(wěn)固，安全的            感覺，可以放心的倚坐休息，木質(zhì)部分

17、單純的            造型，樸實(shí)的色彩和原始感的木紋，與現(xiàn)代氣            息濃厚的椅墊形成對(duì)比，似乎暗示了現(xiàn)代人與            大自然的融合。       (3)手機(jī)設(shè)計(jì)圖：A款，

18、流線外形和金屬質(zhì)感，傳        達(dá)出獨(dú)特的信息，置于掌上似乎可以操控穿梭        于太空的飛行器；B款，方正規(guī)正，擁有它的         人應(yīng)該是誠實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的專業(yè)人士；        C款，藍(lán)色的屏幕，游戲機(jī)式的按鈕設(shè)計(jì)，外     &

19、#160;  觀上可以強(qiáng)化的機(jī)器性特征，一定是喜歡尋求        刺激的小伙子們的掌中愛物；D款，機(jī)蓋合起        后呈簡潔的弧形造型，拿在手中、置于袋里，        都會(huì)使人感到舒適。    (4)咖啡具：瓷釉顏色柔美和諧，旋渦紋的紋飾體        見了原始彩

20、陶的紋飾，其色彩又與咖啡的顏色        相調(diào)。蓋上無鈕，防止打開放在桌上滾落打碎。         至于把手造型的設(shè)計(jì)，則充分考慮了手持時(shí)的        力學(xué)原理，其舒適省力是顯而易見的。    (5)椅子一組：用最少的材料，最簡潔的造型，最        單純的顏色，有

21、最舒適的感覺，也許是這組椅         子的設(shè)計(jì)者所要追求的。不用時(shí)盡最大可能節(jié)        省放置空間的問題飽為你想到了，同時(shí)，多把        椅子組合在一起形成的新的立體構(gòu)成造型，象        一座抽象形態(tài)的現(xiàn)代雕塑，不也覺得很美嗎?2、    設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)各種

22、用品時(shí)不僅要考慮美觀而且充  分考慮了實(shí)用的各種細(xì)節(jié)，著實(shí)讓人感動(dòng)。申國有句  古話叫"學(xué)以致用"，即物品的存在都有它特定的用      途的，所以，產(chǎn)品的設(shè)計(jì)首先要考慮它的用途(功能)，      同時(shí)，人對(duì)物質(zhì)產(chǎn)品還有精神方面的要求。(欣賞紅      漆花形洗子)漆器制造在申國有悠久的歷史，在自然      的花朵形狀的基礎(chǔ)上加以規(guī)整化，是一件實(shí)用與美

23、觀      結(jié)合得非常好的作品。    (活動(dòng)二)請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來的各種生活用品，共同   討論它們的設(shè)計(jì)好在哪里，有什么缺點(diǎn)。     (活動(dòng)三)將幾件相同用途的生活用品放到一起對(duì)比欣   賞，展開討論：同是喝水的環(huán)子，你更喜歡哪只，為什   么?進(jìn)行分析評(píng)述。四、    反饋階段：   師生討論以下問題：   1、購買某種生活用品時(shí)你知何進(jìn)

24、行選擇?   2、生活用品的設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循什么原則?五、    總結(jié)：   人類生活中處處存在設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)是為了更高質(zhì)量的生   活，生活用品設(shè)計(jì)不能單從美觀的角度出發(fā)，要從功能、   材料、形式等方面進(jìn)行整體考慮，做到美觀而實(shí)用。板書設(shè)計(jì)           實(shí)用又美觀的生活用品一、  什么是生活用品，二、  生活用品的功能，實(shí)用價(jià)值   

25、                     審美價(jià)值三、生活用品的設(shè)計(jì)原則，美觀又實(shí)用實(shí)用又美觀的生活用品(七年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案) 作者：未知 資料來源：原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：1021 更新時(shí)間：2009-7-16 21:10:39 實(shí)用又美觀的生活用品（欣賞*評(píng)述）單元總目標(biāo)    通過對(duì)幾組常見的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些常用品的材質(zhì)、款式、造型、色

26、彩、結(jié)構(gòu)、功能極其實(shí)用性，用藝術(shù)的眼光進(jìn)行欣賞和 分析，了解其用途，體驗(yàn)其美感，從中大體了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的基本原則以及“人類生活中處處存在著設(shè)計(jì)”、“設(shè)計(jì)為了更高質(zhì)量的生活”、設(shè)計(jì)“以人為 本”的設(shè)計(jì)理念。單元課時(shí)分配建議    本單元內(nèi)容的教學(xué)可用1課時(shí)完成。課題    實(shí)用又美觀的生活用品學(xué)習(xí)領(lǐng)域    欣賞?評(píng)述課時(shí)   1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)    引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)從不同的審美角度欣賞、分析、評(píng)述件生活用品的設(shè)計(jì)效果，認(rèn)識(shí)實(shí)

27、用與美觀有機(jī)結(jié)合的設(shè)計(jì)原則。教學(xué)過程：    1課前準(zhǔn)備    教師準(zhǔn)備教具：優(yōu)秀生活用品設(shè)計(jì)作品欣賞投影片或多媒體課件；生活用品實(shí)物數(shù)件。    學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：每人帶一件生活用品實(shí)物或圖片。    2課堂教學(xué)    (1)引導(dǎo)階段    a請(qǐng)學(xué)生以一件自己最喜歡的生活用品為例導(dǎo)出本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。    b.在幾分鐘閱讀的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的圖例，師生共同分析，學(xué)生發(fā)表意見，教

28、師提示和歸納。提示要點(diǎn)：    (a)果盤：纏枝雞冠花紋的紋飾，色彩古樸典雅，構(gòu)圖大方簡潔，放置水果時(shí)，與水果的鮮艷色彩形成鮮明的對(duì)比，纏枝加水果，同類物在平面、立體上的結(jié)合形成了統(tǒng)一的美感。不放置水果時(shí)，也是一件美觀的案頭擺設(shè)。    (b)木椅：金字塔式的造型，使人有穩(wěn)固，安全的感覺，可以放心的倚坐休息；木質(zhì)部分單純的造型，樸實(shí)的色彩和原始感的木紋，與現(xiàn)代氣息濃厚的椅墊形成對(duì)比，似乎暗示了現(xiàn)代人與大自然的融合。    (c)辦公文具：簡潔的半圓周組合造型、配以古樸的黑紅色彩裝飾，這種古代文化符號(hào)式的表

29、達(dá)與現(xiàn)代文明的撞擊所產(chǎn)生的視覺沖擊力，誰能抵擋得住?    (d)家庭用汽車造型設(shè)計(jì)圖：整體的小巧，卻又最大可能的加大內(nèi)部空間，流線型的外形設(shè)計(jì)使速度得以更好的發(fā)揮；柔和的外觀曲線造型加強(qiáng)與人的體貼，使人仿佛呼吸到家庭的溫馨氣息。(e) 手機(jī)設(shè)計(jì)圖：A款，流線外形和金屬質(zhì)感，傳達(dá)出獨(dú)特的信息：置于掌上似乎可以操控穿梭于太空的飛行器；B款，方正規(guī)整，擁有它的人應(yīng)該是誠實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲 不茍的專業(yè)人士； C款，藍(lán)色的屏幕，游戲機(jī)式的按鈕設(shè)計(jì)，外觀上刻意強(qiáng)化的機(jī)器性特征，一定是喜歡尋求刺激的小伙子們的掌中愛物。D款，機(jī)蓋合起后呈簡潔的弧形造型，拿在 手中、置于衣袋，都會(huì)使人感到很舒適。(f)可愛的小汽車造型，拖著在室內(nèi)移動(dòng)，使枯燥的清潔地毯的勞動(dòng)憑添了幾分趣味。    (g)花形洗子：像出水芙蓉，口緣稍作內(nèi)斂，防止水的濺出，其設(shè)計(jì)可謂用心良苦。    (h)咖啡具：瓷釉顏色柔美和諧，旋渦紋的紋飾借鑒了原始彩陶的紋飾，其色彩又與咖啡的顏色相協(xié)調(diào)。蓋上無鈕，防止打開放在桌上滾落摔碎。至于把手造型的設(shè)計(jì)，則充分考慮了手持時(shí)的