外研版小學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)下冊(cè)Module 8 Unit 1 It's on your desk 教案2

1、.Module 8 Unit 1 It's on your desk教案2教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)目標(biāo)（1）聽：能聽懂關(guān)于描述位置的介詞和句子：in, on, under, Its in the box. Its on your desk. Its under the chair.（2）說(shuō)：能夠使用關(guān)于描述位置的介詞和句子：in, on, under, Its in the box. Its on your desk. Its under the chair.（3）讀：能夠在圖片的提示下，在語(yǔ)句中認(rèn)讀單詞：in, on, under, box, bedroom及描述物品位置的句子：in

2、the box. Its on your desk. Its under the chair.（二）技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的話題感興趣，樂于參與討論。 （三）情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的話題感興趣，樂于參與討論。（2）教育學(xué)生不亂丟東西，學(xué)會(huì)整理好自己的物品，并會(huì)用英語(yǔ)描述物品的位置。教學(xué)重點(diǎn)：（1）能掌握、運(yùn)用介詞in, on, under.（2）能掌握功能句來(lái)描述物品的位置：Its in the box. Its on your desk. Its under the chair.教學(xué)難點(diǎn)：（1）介詞under的讀音。（2）描述具體物品的位置。The panda is in the

3、hat.教具準(zhǔn)備：文具數(shù)樣、單詞卡片 、禮物盒 、禮物等。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1、Sing a song:“ Head and shoulders ”.2、Free talk.(1)Hello, whats your name ?(2)How are you ?(3)(指桌子)T: Look , what this ?Ss: Its a desk .(指桌子)T: Is it a desk ?Ss: No, it isnt. Its a chair.二、集中識(shí)詞1、聽錄音，出示單詞卡，學(xué)習(xí)單詞。2、開火車，讀單詞。三、新知呈現(xiàn)1、Present: bedroom /box(1)(課前在教室門

4、上貼上單詞卡片bedroom和臥室的圖，創(chuàng)設(shè)一種情景：教室門即臥室門，教室外即臥室內(nèi)，為下一步課文教學(xué)打下基礎(chǔ))T:（教師到門邊指臥室圖）And whats this? Its a bedroom. “bedroom” , whats the meaning?Ss: 教室。Ss practice saying: bedroom.(2) T: Guess, whats in the bedroom? “in”, whats the meaning?Ss: 在里。T:（學(xué)生沒猜到，教師到“臥室內(nèi)”拿出盒子）A box .Ss practice saying: box.2. Present: on

5、/ under（1）T:（課件出示一個(gè)小猴子跳到一個(gè)盒子上）Where is the monkey? Its on the box. Do you know “ on”?Ss: 在上Ss practice saying: on. ( 邊做動(dòng)作邊說(shuō)英語(yǔ)：教師左手握拳，右手伸出食指，將食指放在拳頭的上面)(2) 用同樣的方法教授 “under”多媒體課件形象直觀地引出on和under兩個(gè)新詞，并通過做手勢(shì)來(lái)操練, 讓學(xué)生在“做中學(xué)，用中學(xué)”四、模仿操練1. Listen and do.(教師說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)生做動(dòng)作)Then look and say. ( 教師做動(dòng)作學(xué)生說(shuō)英語(yǔ))看誰(shuí)反應(yīng)最快，用競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性2. Sing a song .（運(yùn)用歌曲“找朋友”的旋律，用本課的內(nèi)容填詞）找呀找呀找朋友，找到幾個(gè)好朋友，in在里，on在上，under就是在下面。五、鞏固練習(xí)Present: Its on/in/under .T: Its a book. Its a bag. Where is the book?Ss: Its on/in/under the bag.T: Its a box. Its a dog. Where is the dog?Ss: Its on