集美區(qū)教育工委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動

1、集美區(qū)教育工委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動簡 報第 三十九 期區(qū)教育工委深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組辦公室 2010年1月9日孫莉平老師獲省小學科學優(yōu)秀課例評選二等獎為推進素質教育，深化課堂教學改革，促進學生全面發(fā)展，我校注重培養(yǎng)專業(yè)的教師隊伍，為了更好地、高質量地參加這次的錄像課比賽，2009年9月初，我校以這次活動為契機，開展了科學科的課堂教學比賽，選拔出兼任科學的孫莉平老師參加這次的評比活動。 作為一名兼職教師，孫莉平老師全心全意地投入到這次的比賽中，自己或先上網查閱資料，或與同事研討交流，或虛心地請教進修學校杜水泊老師，直到弄清楚了課本中的每個知識點才罷休。她不厭其煩地修改教案，一

2、絲不茍地推敲課堂用語，甚至如何做好肢體語言都精心設計。最終，由孫莉平老師設計執(zhí)教的登月之旅，參加福建省小學科學優(yōu)秀課例評選活動在這次的比賽中，喜獲二等獎。（僑英中心小學支部）注重踐行科學發(fā)展觀 邊學邊改灌南小學召開本學期期末教學檢查反饋會為將科學發(fā)展觀真正落實到教師的教學中，用科學發(fā)展的眼光對待教育教學，解決教學實踐中的一些困惑與難題，提升教師課堂教學水平。灌南小學全面反饋期末教學檢查情況，認真督促整改，進一步規(guī)范和改進今后教學工作，12月29日下午，灌南小學在會議室召開本學期期末教學檢查反饋會。會議由教導王明權主持。會議圍繞期末教學進度、計劃執(zhí)行、教案撰寫情況、學生作業(yè)布置及批改情況、聽課記

3、錄、家訪情況等進行了通報。陳進明校長結合各檢查組反饋的情況作了進一步強調，他指出，期中教學檢查是教學質量監(jiān)控、教學過程的重要環(huán)節(jié)和手段，通過檢查，能夠及時了解教學運轉情況，提高教學工作的針對性；能夠發(fā)現問題，加強整改，進一步促進教學工作；能夠提高教師對教學的重視程度；能夠增強廣大教職員工對教學工作的重視，樹立良好的教學中心地位意識。他要求，一要進一步提高對做好教學工作的認識，全面落實教學工作的中心地位、教學改革的核心地位、教學建設的優(yōu)先地位，抓好教學質量生命線；二要進一步改革創(chuàng)新，對于教學實踐中不斷出現的新情況、新問題要認真總結，認真思考，提出一些新舉措、新思路和新辦法，并且改革和創(chuàng)新要反映在

4、教學各環(huán)節(jié)中；三要進一步加強教學工作管理，要高度重視教學管理工作，不斷加強制度建設，尤其是教學管理制度建設；要加強教學管理隊伍建設，進一步強化管理人員責任，轉變工作作風；要實現工作成效與個人發(fā)展和利益相結合，獎懲分明；四要進一步提高教學質量，不斷加強師資隊伍建設，造就一支德才兼?zhèn)?、高素質的師資隊伍，勝任教書和育人雙重任務；繼續(xù)加大教學投入，不斷完善教學條件；加強學風建設，教育、引導和激發(fā)學生認真學習，遵守紀律；把教師的教書育人與學生的認知、學習和個人發(fā)展、利益緊緊掛鉤。（灌口中心小學黨支部灌南小學）幼兒園上下齊心爭創(chuàng)區(qū)文明單位 創(chuàng)建文明單位的建設是幼兒園加強精神文明建設，增強教師育人意識，提高

5、幼兒園辦學質量的有效載體。我園十分重視此項工作，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持社會主義辦學方向，按照科學發(fā)展觀的要求全面貫徹教育方針，圍繞以解放思想、轉變觀念、外樹形象、內抓質量的辦學思想，有效地開展了一系列活動，爭創(chuàng)集美區(qū)文明單位，并取得了可喜的成績。現將幼兒園爭創(chuàng)工作小結如下。制定爭創(chuàng)要求，落實崗位職責幼兒園成立了以園長為組長，工會主席、后勤組長、教師代表為成員的創(chuàng)建小組，十分重視精神文明建設，堅持兩手抓、兩手都要硬的方針。經過全方位的討論，確立了一、二、三、四工程。一個目標：培育人才，樹立品牌，逐年提高提高社會滿意率。增強兩個意識：服務意識、育人意識。做到三個落實：創(chuàng)

6、建組織落實、制度落實、措施落實。抓好四項工作：抓好保障、抓好管理、抓好隊伍、抓好研究。幼兒園本著“制度明確科學、分工細致到位”、“民主管理、相互監(jiān)督”的原則，追求讓教師“認真地工作、快樂地學習、幸福地生活”的目標。美化、綠化、優(yōu)化校園，創(chuàng)建文明環(huán)境灌口中心幼兒園占地面積6501平方米，建筑面積4500平方米，綠化面積2370平方米，戶外活動面積2708平方米，活動室面積1129平方米。幼兒園充分利用校園網絡、圖書室、科學室、多功能活動室等，沙池、攀巖區(qū)、有農村特色的果園種植區(qū)，配備充足的戶外運動設施，班級按照優(yōu)質幼兒園的配備標準配備多媒體電化教學設備及各類玩具、圖書等教學用具，盡最大可能來滿足

7、各項教育工作開展的需求。2009年11月19日順利通過廈門市優(yōu)質幼兒園評估。彰顯辦園特色，創(chuàng)建育人環(huán)境挖掘利用本土教育資源、促進幼兒發(fā)展。幼兒的發(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實現的，良好的教育環(huán)境對幼兒的身心發(fā)展具有積極的促進作用。整合各種教育資源，力求創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，發(fā)揮教育價值的最大化。我們將灌口的自然、人文資源整合，分成灌口風景、古寨、古宅、古鎮(zhèn)、古祠、灌口小吃、閩南童謠童玩等幾大部分，并以圖片、實物等各種形式展現，融入早操、游戲等幼兒一日各個環(huán)節(jié)，營造具有本土特色的育人環(huán)境。我們充分利用幼兒園的自然環(huán)境開辟蔬菜種植角、葡萄架、瓜蓬，讓幼兒近距離體驗種植、收獲的樂趣和成就感。在公

8、共區(qū)創(chuàng)設“農家小院”直觀地再現農家的生活用品、風俗習慣，讓幼兒親身體驗“印紅龜”、“蒸年糕”等閩南習俗。一進幼兒園三樓挑高大廳屋頂懸掛的紅燈籠、油扇、風箏，一下子把孩子們帶入充滿閩南氛圍的環(huán)境中。我們收集和制作各種作品布置在樓梯拐角、走道上，設置“手工作坊”。如稻草制品（稻草人、稻草花）、竹子工藝品、親子制作的油彩瓶罐、松果窗簾、體現民間藝術的窗花等。挖掘本土的民風民俗、傳統(tǒng)文化，有效地轉化成適合幼兒發(fā)展的教育資源，創(chuàng)設班級主題活動環(huán)境，如“農家樂”、“灌口小吃”、“我愛我家”、“農作物”、“茶文化”、“賽車”等主題，營造特色的育人環(huán)境。內強素質、外樹形象，打造高素質的教師隊伍幼兒園在提高教師

9、思想政治素質的同時，不斷提高教師的業(yè)務素質。以愛的教育為抓手，加強提高德育工作的實效性。以課堂教學改革攻堅為抓手，優(yōu)化素質教育主渠道。用教師健全的人格、豐富的知識、真誠的情感引導幼兒健康成長，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎。在各行各業(yè)都在爭創(chuàng)文明行業(yè)的今天，作為肩負著教書育人的重任的教師更是任重而道遠。1.開展“崗位練兵”活動，促進教師專業(yè)成長。我園在崗位練兵活動中，取得了全園教師的積極參與與認真配合，尤其是通過崗位練兵，大大提高了教師的舞蹈技能及編排幼兒節(jié)目的能力，同時也激發(fā)了教師間團結協(xié)作，互幫互助精神。采用園內集中培訓、實際操作培訓、外出培訓等手段。2.以課題研究促發(fā)展。幼兒園于2005年被廈門

10、市教育局確立為廈門市農村課程改革基地園，折紙與農村幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)課題于2007年榮獲廈門市基礎教育課題優(yōu)秀成果獎，幼兒園還成為廈門市首批“以園為本教研制度建設”項目研究基地園，承擔市級課題促進農村幼兒語言發(fā)展的實踐研究。3.打造健康、向上，凝聚力強的團隊。幼兒園形成每周一健身養(yǎng)性的“打造美麗教師”常規(guī)活動。內容有跳繩、榆珈、減壓練習、團隊信任游戲等。結合“三八節(jié)”“元旦”“中秋節(jié)”等節(jié)日開展有趣的教職工活動，不定期地開展登山、野餐、兄弟校聯(lián)宜、教職工自助娛樂等活動。爭取企業(yè)的支助，組織教師參加“打造新型教師”封閉式訓練等活動。建立“幫帶制”。教師簽訂“老帶新”教師培養(yǎng)協(xié)議，建立“教師幫帶關系”，促進教師發(fā)展。建立保育員“保育員幫帶互助關系”。園領導、工會組長記住每位教工生日給予鮮花祝福；教職工本人、老人生病去世做到及時慰問；幫助教職工擺正心態(tài)，領導和各個職能部門發(fā)現問題當場指出，及時糾正；獎懲、考核一視同仁。形成健康、溫馨、坦誠的校園文化。 4.外樹形象，發(fā)揮中心園的示范輻射作用。我們不斷強化全體較職工的服務意識，明白幼兒園既要有過硬的保教保育質量，贏得良好的社會信譽，更要有優(yōu)質的服務，文明單位創(chuàng)建活動是一項全面提高幼兒園整體素質的基礎性工作，我們