七年級上冊生物第三單元重要知識點

1、七年級上冊生物第三單元重要知識點果威謝反肝乳七年級上冊生物第三單元重要知識點第三單元 生物圈中得綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物一、苔葬植物1、苔葬植物得根就是假根，不能吸收水分與無機鹽，而苔葬植物得莖與葉中沒有輸導組織，不能運輸 水分。所以苔葬植物得生命活動不能離開水。2、苔葬植物密集生長，植株之間得縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片得苔葬植物對林地、山野得水土保 楚具有一定得作用。3、苔葬植物對二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴重得城市與工廠附近很難生存。人們利用這個特點，把苔葬植物當作監(jiān)測空氣污染程度得指示植物。二、藻類植物1、藻類植物得主要特征：結構簡單，就是單細胞或多細胞個體，無根、

2、莖、葉等器官得分化；細胞里 有葉綠體，能進行光合作用；大都生活在水中。2、藻類植物通過光合作用制造得有機物可以作為魚得餌料，放出得氧氣除供魚類呼吸外,還就是大氣中氧氣得重要來源（占整個綠色植物釋放氧氣得95%）。3、藻類得經濟意義：海帶、紫菜、海白菜等可邕足從藻類植物中提取得碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用三、蕨類植物1、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官得分化，而且還具有輸導組織、機械組織，所以植株比較高大。2、袍子就是一種電！細胞。3、蕨類植物得經濟意義在于：有些可食用；有些可供藥用；有些可供觀賞；有些可作為優(yōu)良得綠肥與飼料；古代得蕨類植物得遺體經過漫長得年代，變成了煤。四、種子植物1、種

3、子得結構蠶豆種子：種皮、胚胚芽、胚軸、胚根、子葉（2片）玉米種子：果皮與種皮、胚、子葉（1片）、胚乳2、種子植物比苔薛、蕨類更適應陸地得牛活，其中一個重要得原因就是能亡生種子。3、記住常見得裸子植物與被子植物。 第二章被子植物得一生1、種子得萌發(fā)環(huán)境條件：適宜得溫度、一定得水分、充足得空氣自身條件：具有完整得有生命力得胚，已度過休眠期。2、測定種子得發(fā)芽率（會計算）與抽樣檢測3、種子萌發(fā)得過程吸收水分一-> 轉運營養(yǎng)物質一-> 胚根發(fā)育成根一-> 胚芽與胚軸發(fā)育成莖與葉（注意：首先突破種皮得就是胚根，食用豆芽得白胖部分就是由胚軸發(fā)育來得）4、幼根得生長生長最快得部位就是：根尖

4、得伸長區(qū)根得生長一方面靠分生區(qū)增加細胞得數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細胞體積得增大。5、枝條就是由芽發(fā)育成得6、植株生長需要得營養(yǎng)物質：水、無機鹽（主要就是：氮、磷、鉀）7、花由花芽發(fā)育而來8、花得結構：（P、102）花托、萼片、花瓣、雌蕊與雄蕊等。9、傳粉與受精（P、103）10、果實與種子得形成子房一-> 果實受精卵一->胚胚珠一-> 種子子房壁一-> 果皮、有機物就幡雄翦花托帙嘰 花柱|I流絲11、人工受粉當傳粉不足得時候可以人工輔助受粉O12、被子植物得牛命周期包括種子得萌發(fā)、植株得生長與發(fā)育、開花、結果、衰老與死亡。 第三章綠色植物與生物圈得水循環(huán)一、綠色植物得生活

5、需要水（1）水分在植物體內得作用水分就是植物體得重要組成成份;水分可以保持植物得固有姿態(tài)，葉片因有水才能舒展，有利于光合作用;水分就是植物體內物質吸收與運輸?shù)萌軇?水分參與植物其她得生命活動。（2）水影響植物得分布，水在生物圈中得分布就是不均勻得（3）植物在不同時期需水量不同，同一植物得不同生長發(fā)育時期需水量也有很大差異二、水分進入植物體內得途徑1、根吸水得部位中要就是根尖得成熟區(qū).成熟區(qū)有大量得根毛。（意義：根毛多可以大大增加根吸水收水分得表面積，提高根吸水得效率）葉肉2、植物運輸物質得途徑導管：從下往上輸送水分與無機鹽篩管：從上往下策送葉片光合作用產生得有機學三、綠色植物參與生物圈得水循環(huán)

6、1、葉片得結構表皮（上表皮與下表皮）、葉肉、葉脈、氣孔（位于下表皮）2、氣孔：保衛(wèi)細胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。3、蒸騰作用得意義：可降低植物得溫度，使植物不至于被灼傷；就是根吸收水分與促使水分在體內運輸?shù)弥饕獎恿?；可促使溶解在水中得無機鹽在體內運輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量，促進生物圈水循環(huán)。第四章綠色植物就是生物圈中有機物得制造者1、天竺葵得實驗暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜（目得：讓天竺葵在黑暗中把葉片中得淀粉全部轉運與消耗。）對照實驗：將一片葉子得一半得上下面用黑紙片遮蓋（目得：做對照實驗，瞧瞧照光得部位與不照光得部位就

7、是不就是都產生淀粉。）脫色：幾個小時后把葉片放進水中隔水加熱（目得：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。）染色：用碘液染色。結論：淀粉遇碘變藍，可見光部分進行光合作用，制造有機物。2、光合作用概念：綠色植物利用光提供得能量.在葉綠體中合成了淀粉等有機物.并且把光能轉變成_ 化學育內儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。3、光合作用實質：綠色植物通過葉綠體，利用光能,把二氧化碳與水轉化成儲存能量得有機物（如淀粉），并且里放出氧氣得過程。光合作用的過程：光能4、光合作用氧化碳物走過年卜作用制甲金球物、:霍白 黑、履殖得需要、而且為生物圈中得其她生物提供了基本得食物來源、氧氣來源、能蓄來疣 J士一5、綠色

8、植物對有機物得利用：用來構建植物體;為植物得生命活動提供能量。6、呼吸作用得概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳與水，并且將儲存在有機物中得能量釋放出來，供給生命活動得需要，這個過程叫呼吸作用呼吸作用的過程： +收無機鹽、運輸有機是植物進行客7、呼吸作少得動力，一部分轉變成熱量散發(fā)出去。蕉物西惠祁動t如:杰胞"裂做事第五章綠色植物就是與生物圈中得碳一氧平衡1、綠色植物通過光.合作用，不斷消耗大氣中得二氧化碳，產生氧氣，維持了生物圈中得碳氧平衡。2、呼吸作用與生產生活得關系：中耕松土二及時排澇者.是為了使空氣流通，以利于植物根部進行呼吸作用；植物得呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物得種子或其她器官時，要設法降低呼吸作用，降低 溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。3、光合作用與生產生活關系：要保證農作物有效地進行光合作用得各種條件，尤其就是光。合理密植上使作物得葉片充分地接受光照4、光合作用與呼吸作用得區(qū)別與聯(lián)系光合作用呼吸作用部位葉綠體線粒體條件光有光、無光均可原料二氧化碳、水有機物、氧氣產物有機物、氧氣二氧化碳、水能量變化儲存能量釋放能量第六章愛護植被，綠化祖國1、我國主要得植被類型：草