小學(xué)生活指導(dǎo)教師工作管理制度

1、學(xué)校管理制度系列School Management System管理制度內(nèi)部控制制度學(xué)校必備管理制度模板小學(xué)生活指導(dǎo)教師工作管理制度學(xué)校本著“為老百姓服務(wù)，為社會作貢獻”的宗旨，實行寄宿 化管理。為了把寄宿生活做到讓家長稱心、放心，讓學(xué)生感受到學(xué)校 生活的歡悅，學(xué)習(xí)的幸福，做好寄宿管理的“精細化”，本校制訂生 活指導(dǎo)教師工作管理方案如下：一、組織機制（一）領(lǐng)導(dǎo)小組校寄宿后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長：z校長，副組長：z副校長。組員：z （后勤部主任），z （寄宿部主任），各班班主任（二）人員編制2人一組，白天一人1個班級（一人負責(zé)全托班，一人負責(zé)半托 班），晚上1人2個全托班級。由寄宿部管理組組長指導(dǎo)，

2、向校寄宿 后勤管理領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)小組和寄宿部主任安排，做好宿舍 管理一切事務(wù)二、管理要求（一）要有良好的職業(yè)道德，自覺履行工作職責(zé)，樹立以校為家， 愛生如子的思想，要把關(guān)心愛護和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到愛而不溺， 嚴(yán)而不厲，不斷提高對寄宿生的管理水平和服務(wù)質(zhì)量。（二）要富有愛心和責(zé)任感。行為品質(zhì)優(yōu)良，要給學(xué)生做出榜樣， 既重視言教，又注視身教。身體健康，心理素質(zhì)好，能吃苦耐勞，自覺履行工作職責(zé)和按規(guī)章制度管理，培訓(xùn)指導(dǎo)和教育學(xué)生，保障學(xué)生 健康，安全地生活和學(xué)習(xí)。（三）協(xié)調(diào)安排好宿舍管理一切事務(wù)，主要工作職責(zé)，組織照料學(xué)生就餐，組織護理學(xué)生就寢，料理協(xié)助學(xué)生內(nèi)務(wù)，指導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)生自理能力，對

3、學(xué)生進行安全教育和管理教育培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣。（四）每個生活老師對每個學(xué)生的家庭情況，身體情況，性格愛好等都要了如指掌，使教育取得良好的效果。要有強烈的工作責(zé)任心，要對自己每一天應(yīng)該做的事情負責(zé)任，確保學(xué)生人身安全。（五）特長學(xué)習(xí)，要協(xié)助有關(guān)教師做好組織工作和清晨早鍛煉。飯后、睡前活動內(nèi)容要豐富，形式要靈活，講究趣味性，盡量給孩子創(chuàng)造可以開展游戲和娛樂活動的空間，讓學(xué)生玩得高興快樂，好奇心得到開發(fā)。想象力得以支持要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和良好的行為習(xí)慣開展。三、具體工作1. 組織、照料學(xué)生就餐（ 1）及時清點人數(shù)，教育、監(jiān)督學(xué)生就餐過程中要始終保持安靜，不擁擠、不搶位，不大聲喧嘩，學(xué)會

4、整理好碗筷，把身邊垃圾扔進垃圾桶。（ 2）要掌握每個學(xué)生的身體狀況、飲食習(xí)慣、行為習(xí)慣，教育學(xué)生不挑食、不剩飯菜、不浪費糧食。（ 3）為確保學(xué)生吃好吃飽，加飯舉手加菜伸二指，加湯舉拳，每晚 6 點要向后勤主管報告次日供給病號飯學(xué)生姓名。2. 組織護理學(xué)生就寢（ 1）午間休息不接待家長，安靜守時（ 2）師生上下樓，行走于過道，走廊，堅持靠右行，不跑不追不鬧不推，避免擁擠（ 3）教育學(xué)生不在床上蹦跳、爬到柜子上，嚴(yán)禁爬窗、爬高等。（ 4）不允許家長陪讀、陪睡。要盡快的讓學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境。（ 5）全托學(xué)生特長課后在一小時內(nèi)洗漱完畢，對學(xué)生生活常規(guī)（如洗漱、洗頭、整理床鋪等）要因人而異確定

5、教育培訓(xùn)目標(biāo)。保證學(xué)生被褥，枕頭等床上物品清潔衛(wèi)生，兩周曬一次，三周洗一次，被子每學(xué)期清洗不少于兩次。周五下午對學(xué)生個人進行全面檢查（指甲，耳朵后，頭發(fā)，衣 褲，鞋等）周一下午全面檢查住宿環(huán)境衛(wèi)生3. 寢室衛(wèi)生工作要求每間宿舍與公共場所、過道， 做到 “六無” ， 即床上無雜物、房頂無蜘蛛網(wǎng)、地面無垃圾、物品、門窗無污垢、衛(wèi)生無死角，寢室無異味！4. 家校聯(lián)系溝通（ 1）要做好與學(xué)生家長的交流和溝通，形成家、校教育結(jié)合。（2）要做好與班主任、任課老師交流與溝通，及時的反映學(xué)生思想、行為表現(xiàn)。特別對心理有阻礙學(xué)生更要及時給班主任匯報，使學(xué)生身心均得到健康發(fā)展。（3）建立“親情卡”，要熟悉學(xué)生的身

6、體健康狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時與家長取得聯(lián)系，相互配合，采取醫(yī)療措施，保證學(xué)生身體健康。5. 安全防范工作（ 1）要教育學(xué)生，不到規(guī)定的離校時間，不允許家長隨便接走學(xué)生。若有特殊情況，經(jīng)班主任同意后，家長方可將小孩臨走。（2）要根據(jù)季節(jié)變化及時做好疾病的預(yù)防工作，要嚴(yán)防各種疾病的傳染，流行，要主動去親近、關(guān)心、愛護學(xué)生，用心觀察孩子的品德、性格和行為等方面表現(xiàn)，及時進行啟發(fā)，引導(dǎo)，給他們感到家的溫柔。（3）平時任何人來校探訪學(xué)生，都必須有充足的理由和經(jīng)班主任生活老師驗明身份后方可與學(xué)生見面，原則上嚴(yán)格堅持不到離校時間不準(zhǔn)出校門。（4）培養(yǎng)指導(dǎo)學(xué)生掌握基本自救知識和技能，積極參加安全逃生自救演練，提高安全防范意識。四、強化規(guī)范管理，落實監(jiān)督制度1 天，報告主管領(lǐng)導(dǎo)，并主動安排好工作。（二）后勤領(lǐng)導(dǎo)小組到寢室檢查分常規(guī)檢查和突擊檢查，檢查結(jié)果作為生活指導(dǎo)教師考核