中班游戲活動教案《分禮物》含反思

1、中班游戲活動教案分禮物含反思1、能夠在問題情境中積極探索與思考，在解決問題的過程中感 受、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用和有趣。2、運(yùn)用分類、計(jì)數(shù)、統(tǒng)計(jì)、等分的方式公平地分配禮物。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)具有初步的分類意識，能根據(jù)物體的顏色、大小等不同特征分 類。(2)能夠一一對應(yīng)點(diǎn)數(shù)120以內(nèi)的數(shù)量。(3)具有一定合作意識和經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：該活動以分組進(jìn)行為宜。幼兒分成四組，每組四人。(2)每組一袋禮品，禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍(lán)、綠)，內(nèi)有各 種小禮物，數(shù)量以每人每樣可以分到一至三個(gè)為宜。(3)與禮品袋顏色相對應(yīng)的記錄表每

2、組四張。四種顏色的小標(biāo)記每 組若干。1、進(jìn)入送禮物的情景學(xué)習(xí)分類。(1)今天老師從北京為小朋友們帶來了禮物，每組一袋。(2)請你們打開看一看袋子里都有什么禮物。(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識禮物，并從中了解北京的特色。)(3)請你們給禮物分類，把一樣的東西放在一起。2、挑選禮物并進(jìn)行個(gè)人的記錄與統(tǒng)計(jì)。(1)每人拿一種禮物，說說拿的是什么，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)。(2)介紹記錄表，引導(dǎo)幼兒記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果(如下表)。(3)請把自己的禮物圖片找出來，貼在禮物標(biāo)志上，然后把你一共 有幾個(gè)禮物用數(shù)字卡表示在? 的位置。(4)幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)。3、將自己的禮物等分給同組的小朋友。(1)現(xiàn)在請你們把自己的禮物分給同組的小朋友，

3、每人都要分到， 而且要一樣多。(幼兒操作，教師巡回觀察。)(2)請說一說：你是怎么分的?每人得到幾個(gè)?每人得到的禮物一樣 多嗎?如果不一樣多，怎么辦？(3)幼兒記錄個(gè)人分配結(jié)果，教師個(gè)別指導(dǎo)。(4)引導(dǎo)速度快的幼兒把自己記錄的分配結(jié)果與教師交流。4、張貼個(gè)人記錄表，集體討論與交流。(1)你分的是什么禮物? 一共有幾個(gè)?分給每個(gè)小朋友幾個(gè)?是不是 一樣多？(2)你是怎么分的？(引導(dǎo)幼兒用簡單的語言描述。如果語言表達(dá)不 清，可請幼兒再操作一次。)5.希望你們喜歡老師從北京帶來的禮物，有機(jī)會到北京去看一 看。該活動方案的意圖是讓幼兒在游戲中感受數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要 和有趣，學(xué)會用數(shù)學(xué)的'思維方法解決所遇到的問題。該活動方案有 不少可圈可點(diǎn)之處。1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，是幼兒感興趣的事物和問題。禮物 對幼兒而言具有極強(qiáng)的吸引力，而且送禮物活動富有情感色彩，非 常有利于在異地借班活動的教師與幼兒進(jìn)行溝通，使幼兒愿意親近 教師，從而激發(fā)幼兒的參與興趣和學(xué)習(xí)積極性。而等分禮物又符合 幼兒現(xiàn)實(shí)生活和心理的需要，所以很容易使幼兒投入學(xué)習(xí)。2、活動重在培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓幼兒在探索、解決問 題的過程中感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用和有趣，讓幼兒通過統(tǒng)計(jì)和等分的 方式公平地分配所獲得的禮物，這些目標(biāo)粗看對于中班幼兒似乎有 些難度，但誰又能說這些內(nèi)容不是幼