信息時(shí)代亟待信息喚醒

1、信息時(shí)代亟待信息喚醒當(dāng)你上網(wǎng)迫切查詢(xún)信息時(shí)，你是否想到許多相關(guān)信息正“沉睡”在紙張上，為了搜集這些“沉睡”信息，你不得不去圖書(shū)館或資料室等保存紙質(zhì)媒介的地方，從而浪費(fèi)了大量時(shí)間，如果這些信息都在網(wǎng)絡(luò)上共享，那將是多么的方便。信息“沉睡”是我們?cè)谏钪薪?jīng)常會(huì)遇到的現(xiàn)象，為了提高信息利用率、加大信息共享程度，國(guó)務(wù)院信息化工作辦公室日前發(fā)布了關(guān)于加強(qiáng)信息資源開(kāi)發(fā)利用工作任務(wù)分工的通知(國(guó)信辦200610號(hào))文件?！巴晟普?wù)信息共享制度”、“規(guī)范政務(wù)信息資源社會(huì)化增值開(kāi)發(fā)利用工作”、“加快以傳統(tǒng)載體保存的公文、檔案、資料等信息資源的數(shù)字化進(jìn)程”、“支持和鼓勵(lì)信息資源的公益性開(kāi)發(fā)利用，促進(jìn)信息資源公益性

2、開(kāi)發(fā)利用的有序發(fā)展”等工作已被提上重要日程。日前，教育、科研等相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)就信息的開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)狀進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)研討。嘉賓：岳子平(中科院自動(dòng)化研究所 研究員)劉學(xué)民(教育部教育管理信息中心綜合處處長(zhǎng))蓋玉云(中關(guān)村管委會(huì)宣傳處處長(zhǎng))李志峰(中科院自動(dòng)化研究所副研究員)|博銳|32大量信息依然“沉睡”在紙張上 主持人：信息這個(gè)詞，我們都不陌生，在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，越來(lái)越多的信息充斥在網(wǎng)絡(luò)中。但是，在信息“泛濫”的今天，我們?nèi)匀粫?huì)碰到在網(wǎng)上查不到所需信息的情況，日常生活中，也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的抱怨，“明明存在的東西，怎么在網(wǎng)上就是找不到呢？”岳子平：作為一個(gè)長(zhǎng)期在科研單位從事科技研究和管理的工作人

3、員，工作中經(jīng)常和網(wǎng)絡(luò)打交道，查找這樣或那樣的信息，經(jīng)常會(huì)碰到你說(shuō)到的情況，你明確地知道你所需的信息在文件(紙)上是有的，但在網(wǎng)絡(luò)上就是查不到。我們把這稱(chēng)之為“信息沉睡”。當(dāng)前，很多行業(yè)、部門(mén)，如政府、教育、軍隊(duì)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等，都存在大量留存于紙質(zhì)文檔、尚未經(jīng)過(guò)信息化手段處理的“沉睡”信息。劉學(xué)民：我想從教育信息化的角度和大家共同探討一下這個(gè)問(wèn)題。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和新課程理念下的教學(xué)改革，對(duì)資源的需求已經(jīng)成為教育信息化發(fā)展到一個(gè)新階段，但是，目前我國(guó)教育信息化尚存諸多薄弱環(huán)節(jié)，其中之一就是優(yōu)質(zhì)教育資源的整合還很不夠。長(zhǎng)期以來(lái)，教育界大量寶貴的資源，如教師上課的教案、教學(xué)課件、學(xué)生作品、試卷集等，傳統(tǒng)

4、媒體素材，如教學(xué)磁帶、錄相帶、VCD、投影片等，分散、零亂、龐雜、缺乏系統(tǒng)性和一個(gè)資源共享的平臺(tái)。例如，目前，大多數(shù)高職院校的檔案資源未得到充分的開(kāi)發(fā)利用，檔案利用率較低，據(jù)有關(guān)人員調(diào)查統(tǒng)計(jì)，高職院校檔案案卷平均利用率僅為20%左；高校圖書(shū)館的文獻(xiàn)利用率達(dá)到40%已屬不錯(cuò)，低的也只有20%。信息“沉睡”造成資源巨大浪費(fèi)主持人：這的確是一種不正常的現(xiàn)象，躺在紙張上“睡覺(jué)”的信息，不僅不能發(fā)揮其應(yīng)有的作用，還造成了資源的巨大浪費(fèi)。蓋玉云：這的確是值得我們高度重視的事情。就電子政務(wù)的發(fā)展情況來(lái)看，由于政府在最近幾年加大了工作力度，我們的基礎(chǔ)設(shè)施已經(jīng)比較完善了，但還需要在內(nèi)容建設(shè)這方面下功夫。我們應(yīng)當(dāng)

5、逐步增加信息服務(wù)內(nèi)容，有序推進(jìn)相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的信息共享，促進(jìn)部門(mén)間業(yè)務(wù)協(xié)同，提高服務(wù)質(zhì)量，推動(dòng)服務(wù)型政府建設(shè)。其次，我們要改善公共文化的傳播，支持健康有益的文化，增強(qiáng)文化產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上的供給能力，讓中華民族優(yōu)秀的文化作品數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化。目前，還有很多優(yōu)秀的傳統(tǒng)作品還是一個(gè)“睡獅”，睡著的獅子不如一頭羊，所以如何讓我們真正文化信息強(qiáng)大，還要看“獅子”的清醒程度。 劉學(xué)民：情況確實(shí)是這樣。近年來(lái)，國(guó)家在中小學(xué)、高校投入好幾百億，但是資源依然沒(méi)有能很好地整合、利用。這就像“修了高速公路沒(méi)有車(chē)，有了車(chē)沒(méi)拉貨”一樣，資源的利用率大打折扣。由于我們信息中心是做全國(guó)統(tǒng)計(jì)和分析的，我們知道計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的淘汰

6、率是三年，充其量是五年。高校固定資產(chǎn)這一塊今年采購(gòu)指標(biāo)是1.2億，從固定資產(chǎn)折扣率來(lái)算，三年到五年內(nèi)如果不好好使用，等于廢銅爛鐵，就不能用。這種形勢(shì)下，我們必須對(duì)信息的再利用好好挖掘，目前需要發(fā)展多層次交互式網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)體系來(lái)方便公民自主學(xué)習(xí)，所以“喚醒”教育資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享更是迫在眉睫的問(wèn)題，希望專(zhuān)門(mén)研究信息處理的部門(mén)從技術(shù)的角度上加大信息的共享和利用。李志峰：信息留存于紙面，十分不利于保存、傳遞、共享、再生。一方面，大量積累的社會(huì)信息資源不能很好的為人所用，造成信息浪費(fèi)。另一方面，中國(guó)傳統(tǒng)文化正在流失于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。 我們作為工程設(shè)計(jì)人員在設(shè)計(jì)、研發(fā)新產(chǎn)品，或者在進(jìn)行推廣、溝通的時(shí)候都會(huì)遇到

7、引用信息的情況。如果僅僅以紙質(zhì)載體的形式存在，就受到很大的限制。比如，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題，我們國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)主要是從建設(shè)部、國(guó)務(wù)院、國(guó)家質(zhì)量檢驗(yàn)檢疫總局聯(lián)合發(fā)文，這個(gè)對(duì)我們國(guó)家來(lái)講是很大的知識(shí)寶庫(kù)。遺憾的是這些標(biāo)準(zhǔn)大部分是以“本(紙)”的形式出現(xiàn)，推廣利用起來(lái)有很大的局限性。我們必須把這些“沉睡”的信息喚醒。是什么造成了信息“沉睡”主持人：信息“沉睡”說(shuō)到底是“紙”文化在向“網(wǎng)”文化轉(zhuǎn)化過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。李志峰：是這樣的。根據(jù)我們的研究結(jié)果顯示，阻礙兩種文化自如轉(zhuǎn)化一是因?yàn)榇嬖阡浫敕绞降膯?wèn)題。在日常生活中，仍然是鍵盤(pán)錄入方式居多，許多人要么是不知道光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)，要么對(duì)這項(xiàng)技術(shù)知道得不多。蓋玉云：還

8、有一個(gè)是人們的意識(shí)問(wèn)題。現(xiàn)今社會(huì)中這樣一種現(xiàn)狀，很多四十五歲左右的人對(duì)信息工具用的不熟練，也不習(xí)慣，這些人往往是各種企業(yè)或者部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)者，他們所掌握的信息都是非常重要的，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)信息化處理，就無(wú)法與別人共享。如何把沉睡信息喚醒主持人：剛才岳老師也談到信息的重要性以及造成信息“沉睡”的原因，那么我們應(yīng)該如何“喚醒”“沉睡”信息呢？主持人：李老師是技術(shù)方面的專(zhuān)家，也請(qǐng)您給我們談?wù)勥@方面的問(wèn)題。李志峰：信息喚醒至少三個(gè)方面的技術(shù)支持，輸入、數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)的檢索，中科院文字識(shí)別中心在信息的輸入和信息錄入這一塊，作了很多年的研究，早在上世紀(jì)80年代中期就開(kāi)始了，研究界一般稱(chēng)之為OCR技術(shù)，翻譯成中文就是

9、光學(xué)字符識(shí)別。就識(shí)別輸入來(lái)說(shuō)，從研究的階段看，我覺(jué)得我們至少經(jīng)歷了兩個(gè)階段，一個(gè)是識(shí)字，讓計(jì)算機(jī)能夠一個(gè)字、一個(gè)字認(rèn)識(shí)，最開(kāi)始我們認(rèn)識(shí)宋體字，它的識(shí)別能力很小，只有國(guó)標(biāo)的一級(jí)字，還有簡(jiǎn)單的一些符號(hào)，后來(lái)我們應(yīng)用擴(kuò)展到多體，到宋體，仿宋，黑體，后來(lái)又到了國(guó)標(biāo)一體二體，到現(xiàn)在包含常見(jiàn)常用一百多種字體，行楷等等，識(shí)別字體從六千多個(gè)擴(kuò)大到一兩萬(wàn)個(gè)字，現(xiàn)在中英文也實(shí)現(xiàn)了突破，中英文文告識(shí)別能夠達(dá)到90%-95%左右的識(shí)別率。還有一個(gè)是對(duì)整篇文章進(jìn)行識(shí)別，像我們文章版面的結(jié)構(gòu)，版面的理解，對(duì)他進(jìn)行分析，識(shí)別完了以后還要回復(fù)成原來(lái)版面的格式，這樣使我們的應(yīng)用就會(huì)更加的自動(dòng)，對(duì)于整個(gè)信息的采集會(huì)更加的快速。這

10、項(xiàng)技術(shù)也是“喚醒”“沉睡”信息，實(shí)現(xiàn)“紙”文化和“網(wǎng)”文化的輕松轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵技術(shù)。這個(gè)方面自動(dòng)化所文字識(shí)別中心也做了很多的工作。我們根據(jù)這項(xiàng)技術(shù)還推出了“一鍵OK”的漢王文本王。劉學(xué)民：這個(gè)東西我們用過(guò)，我發(fā)現(xiàn)漢王科技通過(guò)“一OK”把很多東西都簡(jiǎn)單化了。這個(gè)產(chǎn)品的出現(xiàn)對(duì)于教育部門(mén)，尤其對(duì)各中小學(xué)教育質(zhì)量的提高，起到了很大的推動(dòng)作用。最近我們有一個(gè)活動(dòng)對(duì)老師進(jìn)行調(diào)研，老師們對(duì)這些產(chǎn)品還是非常認(rèn)可的。岳子平：我覺(jué)得關(guān)鍵是技術(shù)的應(yīng)用和推廣問(wèn)題，現(xiàn)在光學(xué)字符識(shí)別技術(shù)的推廣還很有限。只是在政府辦公的紅頭文件，教育部門(mén)的數(shù)學(xué)公式，各種公式的符號(hào)，以及各種業(yè)務(wù)的票據(jù)像稅票，銀行票據(jù)，檔案的資料等。作為科研人員

11、，我們非常希望這項(xiàng)技術(shù)在信息建設(shè)中發(fā)揮大的作用，漢王推出來(lái)這樣一個(gè)文本王工具，可以使大量紙質(zhì)資料電子化，為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供非常好的內(nèi)容。同時(shí)，技術(shù)本身在錄入方式上特別強(qiáng)調(diào)自動(dòng)，人工盡量少參與，降低使用的門(mén)檻，讓信息的獲取更加的容易制作，這對(duì)于實(shí)現(xiàn)紙質(zhì)信息的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)于信息資源的開(kāi)發(fā)與利用(信息資源的保存、傳遞、共享、再生)、文化傳承，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，具有重要意義。蓋玉云：信息時(shí)代，內(nèi)容為“王”，技術(shù)為“后”。只有“王”“后”的結(jié)合，才能實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)產(chǎn)業(yè)的真正的強(qiáng)大。沒(méi)有內(nèi)容，信息高速無(wú)車(chē)可行；沒(méi)有技術(shù)，信息內(nèi)容無(wú)路可走。 “信息喚醒”就是要做到內(nèi)容與技術(shù)的完美結(jié)合。聲音連線：劉迎建(中

12、科院自動(dòng)化研究所文字識(shí)別工程中心主任 研究員) 信息時(shí)代一個(gè)是信息，一個(gè)是信息技術(shù)。信息技術(shù)應(yīng)該服從于信息，有價(jià)值的信息資源就是財(cái)富，信息技術(shù)就是手段和工具。當(dāng)前我們國(guó)內(nèi)在整個(gè)信息化方面投入了大量的資產(chǎn)，從政府的網(wǎng)、電信的網(wǎng)，各個(gè)企業(yè)的網(wǎng)，硬件、軟件投入的比例已經(jīng)很有規(guī)模了。已經(jīng)走到了世界的前列。電腦的臺(tái)數(shù)已經(jīng)排到世界第二位?；ヂ?lián)網(wǎng)網(wǎng)民數(shù)也排到了世界第二，但是信息的上網(wǎng)量卻比較落后。由于“紙”文化向“網(wǎng)”文化轉(zhuǎn)化過(guò)程中出現(xiàn)了斷痕，因此優(yōu)秀的信息資源無(wú)法得到充分地利用。所以我覺(jué)得現(xiàn)在信息化建設(shè)重點(diǎn)應(yīng)該由投錢(qián)變成投力，這個(gè)力就是要想辦法把傳統(tǒng)紙質(zhì)文化喚醒。什么叫信息喚醒？就是指把信息資源數(shù)字化、網(wǎng)

13、絡(luò)化，隨時(shí)等待“調(diào)遣”，也就是我們所說(shuō)的“喚醒”，而核心就是信息技術(shù)要為信息服務(wù)。喚醒“沉睡信息”是當(dāng)務(wù)之急，大量?jī)?yōu)秀文化沉睡于紙面上，而無(wú)法使用、增值和再造，共享。如何喚醒沉睡信息呢？喚醒是一個(gè)動(dòng)力，這里面首先要用到信息技術(shù)。信息技術(shù)的支持至少需要三個(gè)方面：一個(gè)是輸入技術(shù)，一個(gè)是數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，第三個(gè)是搜索技術(shù)。輸入技術(shù)喚醒的工作量是非常大的，大家可以想想看每個(gè)單位有多少資料，光靠人是不夠的，最好是利用電子化的輸入手段，使它能夠很快也很輕松的把這個(gè)工作做完，現(xiàn)在已經(jīng)成熟的輸入技術(shù)是OCR技術(shù)。另外像數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，把這些信息資料用數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行管理。按照不同類(lèi)別進(jìn)行排序管理，如時(shí)間序列管理，或者是按照作者、提供部門(mén)單位，或者是關(guān)鍵字等等。針對(duì)關(guān)鍵字的網(wǎng)絡(luò)搜索技術(shù)目前已經(jīng)很成熟，速度已經(jīng)很快了。還有一個(gè)搜索技術(shù)，是針對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的搜索技術(shù)，很快的可以把需要的數(shù)據(jù)檢索出來(lái)。這三個(gè)技術(shù)是基礎(chǔ)，通過(guò)這些技術(shù)，紙質(zhì)的信息資料就有了喚醒的技術(shù)支持了。我希望我們?cè)谖迥曜笥?，整個(gè)社會(huì)，一個(gè)單位、一個(gè)單位地把資料數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，使得我們整個(gè)信息站在傳統(tǒng)文化根基上，使我們中華文化在信息時(shí)代也能夠強(qiáng)盛，使中國(guó)成為一個(gè)