廣南五中金色花

1、金色花教案廣南縣第五中學(xué) 邢廣靜 一 .教學(xué)目標(biāo)：1、品味散文詩的精美語言，體會濃濃的母子情2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)語感二重點難點：1. 投入真情，反復(fù)誦讀，感知詩歌優(yōu)美清新的意境和真摯純樸的情感。2. 利用想象鑒賞詩歌，并嘗試借助具體的形象和事物來書寫情感。三教學(xué)方法：啟發(fā)點撥法；多媒體演示法；朗讀（聽讀、自由讀、表演讀）。四教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課請大家聽一首歌，猜猜是什么歌？唱的是什么詩？從中你感受到了什么？我們今天一起來學(xué)習(xí)與這首歌有著同樣母子情的散文詩金色花。2.認(rèn)識作者泰戈爾泰戈爾（18611941）印度著名詩人、文學(xué)家、作家、藝術(shù)家、社會活動家、哲學(xué)家和印度民族主義者

2、，生于加爾各答市一 個有深厚文化教養(yǎng)的家庭，屬于婆羅門種姓。1913年他憑借宗教抒情詩吉檀迦利獲得諾貝爾文學(xué)獎，是首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的印度人（也是首個亞洲人）。泰戈爾的詩，會讓你的心靈變得純凈，讓你的精神尋到一片休憩的家園。3.檢查預(yù)習(xí)情況（學(xué)案的完成情況）生字，生詞的注音解釋。朗讀的練習(xí)。重點句子朗讀時的情感語氣語氣。4.學(xué)生表演讀抽查部分同學(xué)的朗讀。5.聽配樂范讀，想一想：我從課文中讀到了一個 的孩子。我從課文中讀到了一個 的媽媽。6.自主探究：1、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？孩子在變成金色花后，與母親進(jìn)行了幾次嬉戲？2、孩子變成金色花后為什么不告訴媽媽讓她知道呢？3.讀了這首散文

3、詩后，你感受到了什么?7.課文小結(jié)： 詩人以其新奇而美妙的想像，為我們講述了一個母子情深的故事，母愛是詩歌的主旋律。8.活動部分：1.媽媽對你們奉獻(xiàn)了很多很多，你們?yōu)閶寢屪鲞^什么呢？你知道媽媽的生日嗎？你幫媽媽做過哪些事？你覺得報答媽媽最好的禮物是什么？我們做的這些夠了嗎？2.我來做：如果此時你媽媽就站在你面前，你用什么方式向她表達(dá)你的愛?（引導(dǎo)學(xué)生大膽的說出心中的愛）這樣做夠了嗎？3.我來想：你想變成什么樣的美好事物來表達(dá)對媽媽的愛呢？（引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮想象，表達(dá)對母親的愛）這樣夠了嗎？4.我來寫：請按照下面的格式在卡片上寫一段話，借助一種具體的形象來抒發(fā)你對母親的愛。媽媽，我想變成 當(dāng)你的時候， 我 發(fā)放心形卡片，播放音樂，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生把自己心中的愛寫下來。教師巡視學(xué)生的完成情況。9. 作業(yè)：1.把課堂上沒完成的小練筆寫完，制作成一張賀卡送給自己的媽媽。2.課外讀泰戈爾的詩集。10.結(jié)束語。播放音樂。最后，我想和大家一起分享這樣一句話：有一份愛一生一世不求回報，母愛。有一個人一生一世值得你愛，母親。板書設(shè)計： 金色花 泰戈爾 印度詩人