中班集體嬉戲活動方案

1、中班集體嬉戲活動方案 將某種體育活動加上情節(jié)或規(guī)章，或以活動的結果作為推斷勝敗的依據(jù)，可提高同學參與熬煉的主動性。構成的基本要素是身體活動、情節(jié)、規(guī)章、方法、結果和場地與器具。為您共享一些經典的幼兒嬉戲方案，歡迎關注。 中班集體嬉戲活動方案1 活動目標： 1.通過學習助跑屈膝跳的動作，使幼兒跳過30厘米寬和30厘米高的障礙物。 2.進展幼兒的助跑屈膝跳和鉆的力量。 3.通過活動培育幼兒不怕困難的精神。 活動過程 一、開頭部分 1.組織幼兒集隊，隊列訓練。 2.預備活動：老師同幼兒一起邊做動作邊說兒歌：小青蛙呱呱呱，田里住水里劃，觀察害蟲吃掉它，農夫伯伯把我夸。(表演23遍) 二、基本部分 1.

2、老師扮青蛙媽媽，以嬉戲口吻說：孩子們，農夫伯伯的稻田里有很多害蟲在吃莊稼，怎么辦呀?(關心農夫伯伯捉害蟲)師：你們真是愿意助人的好孩子，那么在去農夫伯伯家的路上，我們會遇到許多困難，先和媽媽學習一些本事路上用。 2.老師示范講解助跑屈膝跳的動作。 3.請力量強的幼兒示范動作。 4.幼兒分組練習助跑屈膝跳，老師指導訂正跳的不正確的幼兒動作，并表揚跳的好的幼兒。 5.嬉戲：青蛙捉害蟲進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。 玩法：把全體幼兒分成人數(shù)相等的四組，戴上頭飾扮“小青蛙”站在“家中”，老師扮“青蛙媽媽”。 嬉戲開頭，“媽媽”說：“孩子們，你們的本事都練好了嗎?一會兒我們就動身，路上我們會遇到一堵矮

3、墻、一條小河和一座獨木橋，你們肯定用上學到的本事”。老師發(fā)出口令，每組第一名“小青蛙”越過各種障礙物，到稻田”里捉一只小“蟲子”，再按原路回來，把小蟲子”放到筐里，拍其次只“小青蛙”的手。最終，“青蛙媽媽”帶領全體“小青蛙”到稻田里檢查還有沒有“小蟲子”以進一步鞏固幼兒助跑屈膝跳的動作。 三、結束部分 放音樂，全體“小青蛙”一起跳起歡樂的舞蹈，做放松整理活動，老師小結嬉戲狀況。 中班集體嬉戲活動方案2 活動目標： 1.通過嬉戲探究運用身體的各個部位運球，初步明白解決問題的多種途徑 2.進展幼兒跑.爬.鉆.平衡的力量，增加動作的協(xié)調性和敏捷性 3.培育幼兒樂于助人的品質 活動預備 海洋球若干，小

4、兔頭飾每人一個，獨木橋兩座，制作的荷花葉兩個，山洞兩個，木箱兩個，海洋館模型一個，磁帶。 活動實錄 一、開頭熱身活動：(通過律動活動讓幼兒將身體各個關節(jié)活動打開，調動身心，與同伴做運動) 師：小白兔們今日的天氣好嗎?你們想不想和兔媽媽一同出去做運動呢?現(xiàn)在讓我們隨著動感的音樂一同走出家門好嗎? 幼：點頭，活動手腕，伸胳膊，晃腰，活動腳頸項，幼兒由兩隊變成一個圈 二、基本活動：(自由探究，通過活動，幼兒自己試著想方法解決問題) 1.幼兒操作最基本的運球方法 師：媽媽想把紅色木箱里的球，運到那邊藍色的木箱里，誰能幫我運? 幼;用手把球運到了藍色的木箱里 師：你們是怎么運球的?(個別幼兒示范) 2.

5、探究用身體其它部位運球 師：剛才我們用手運的球，現(xiàn)在我們不用手，還可以用身體的什么部位呢? 幼兒探究：運球的方法(嘗試多種運球的方法)老師巡回談話，溝通 3.玩法：幼兒試一試自己想出的運球方法 師：除了我們的手，我們身體的其他部位，例如：頸項，胳膊，肩膀，雙腿等部位 三、嬉戲活動 1.師：兔媽媽帶你們去游樂場好不好今日的游樂場為海洋館買來好多的海洋球，叔叔們都已經累得搬不動了，小兔子們你們能不能幫叔叔們把球運到海洋館里呢?2.講解嬉戲的玩法：幼兒從木箱里拿出海洋球，通過山洞，獨木橋，荷花葉，最終到達海洋館(重點強調幼兒不許用手運，只能用身體其他的部位) 3.老師完整示范嬉戲的玩法。 4.進行嬉

6、戲：在嬉戲過程中，老師發(fā)覺問題準時訂正。 5.小結：小兔子你們很努力的運完了海洋球，你們是最棒的小兔子。 中班集體嬉戲活動方案3 活動目標： 1、學習以接力的方式大步跑。 2、遵守競賽規(guī)章，培育幼兒的自我掌握力量。 活動預備：跳繩。 活動過程： 一、開頭部分。 1、兩兩拉手排好隊到操場，進行隊列練習。 老師：進行基本隊列練習，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。 2、進行熱身運動。 老師帶領幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側運動、體轉運動、腹背運動、跳動運動、放松整理。 二、基本部分。 1、學習“大步跑”。 老師:(老師示范兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示范大步跑和小

7、步跑。) 2、幼兒觀看后進行回答。 老師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎么協(xié)作呢?(請幼兒說一說) 老師小結并分解示范：除了步伐要跨大，上臂的搖擺也要相應的增大。 3、組織幼兒進行在原地做上臂大幅搖擺的動作。 4、練習“大步跑”。 老師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑到場地的另一邊。記住，第一人到達目標后，其次人再動身。 5、幼兒練習12次，其間老師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的各種問題。 三、進行嬉戲“傳棒接力跑“。 1、交代嬉戲的玩法。 老師：我們學會了大步接力跑，那現(xiàn)在我們一起來玩一個嬉戲吧!幼兒分成56組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站

8、在操場兩邊的起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最終一人胳膊上系著紅綢帶。當老師下令后，第一人持棒大步跑向對面的其次位成員，其次位成員接棒后跑向對面的第三位成員始終到最終一位小伴侶，最先跑完的為成功。 2、交代嬉戲的規(guī)章。 老師：下一位成員必需等接到上一位成員的接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必需回頭重跑。 3、組織幼兒進行嬉戲，嬉戲后小結嬉戲中孩子們的表現(xiàn)。 四、活動結束。 中班集體嬉戲活動方案4 1.搶椅子 預備用具：椅子 嬉戲解析：將椅子圍城一個圈，全班邊唱邊圍著椅子走動，當老師叫“Stop”時，每個幼兒盡快找到一個位子坐下來，動作最慢的必需回答老師一個英文問題或是單詞，以此類推連續(xù)

9、玩下去。 留意事項：在走動的過程中需要求幼兒唱歌或者練習句子、歌謠。 嬉戲延長：可以改為要求兩個人一起坐一個位子，彼此練習會話。 椅子也可以隨便擺放，不過必需規(guī)定走動的路途。 2.投籃嬉戲 預備用具：海洋球，紙箱，閃卡 嬉戲解析：預備幾個投籃的紙箱，貼上閃卡，幼兒依據(jù)老師提示將球丟到指定的紙箱內。 3.掃雷 預備用具：閃卡，炸彈卡，禮物卡 嬉戲解析：將多張禮物卡，炸彈卡按挨次反貼在黑板上。請幼兒回答老師指定的閃卡內容，打對的則有機會上臺放一張卡片，翻到禮物卡得禮物，翻到炸彈卡則輸。 4.向前沖 預備用具：圖表(可自行設計)，磁鐵數(shù)個，大骰子 嬉戲解析：畫出圖表(大部分是24個方格子的表格)，并

10、將每一格編上編號，編號數(shù)字1是起始點，各組在該格子放一個磁鐵做代表，老師問問題幼兒回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，根據(jù)所擲出的數(shù)字移動磁鐵，若幸運停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達終點就獲勝。 留意事項：也可以在格子上挺直寫上要問的問題，便于幼兒回答。 格子內可加上不同的顏色，例如紅顏色格子要再往前一步等，增加嬉戲的復雜性。 5.食人鯊 預備用具：磁鐵，骰子 嬉戲解析：將全班分成兩組，一組是食人鯊shark,一組是游泳者swimmer，在白板上畫圖，食人鯊和游泳者距離十步，游泳者距離回家十步，終點是回家，游泳者必需在被鯊魚抓到前回到家，老師可以問兩組任何英文問題，先答對的就可以擲骰子移動磁

11、鐵，看是食人鯊先吃到游泳者還是游泳者先回到家。 留意事項：同理可以設計各種追逐線性的圖表，如魔鬼不想讓圣誕老公公發(fā)送禮物等。 6.肢體字母 預備用具：無 嬉戲解析：將全班分成若干小組，每組輪番派代表到講臺前，老師任意指定一個字母，然后他必需用屁股來寫這個字母給該隊組員猜，猜對就得分，猜不對則換別組猜，以此類推玩下去。 留意事項：適合中大班幼兒進行，小班幼兒則要求和老師做同樣動作讓其它幼兒猜即可 嬉戲延長：依據(jù)幼兒的年齡層可改為用身體其他部位來寫字母，如手、頭.等。 除了寫字母，還可以畫外形來讓幼兒猜。 7.套圈圈 預備用具：塑料圈，閃卡 嬉戲解析：老師將圖卡散在地上，請幼兒站在規(guī)定的地點，將塑

12、料圈丟到老師念的閃卡上，丟到的幼兒必需正確念出閃卡上的單詞就得分。 留意事項：一個一個幼兒輪番進行，不行一起丟圈引起意外 嬉戲延長：可用實際的物品代替圖片來玩 也可改為將閃卡放在不同的塑料圈里面，幼兒依據(jù)老師的提示將球丟到規(guī)定的圈內，正確丟中的嘉獎。 8.炸彈字卡 預備用具：閃卡，炸彈卡 嬉戲解析：首先將炸彈卡和其他閃卡混在一起，將全班分組，每一組各給非常，然后老師將閃卡一一翻給全班看，要全班一一念出來，若翻到炸彈卡，全班必需假裝被炸到立即坐下或趴下，最慢的那一組扣一分。 留意事項：留意炸彈卡的出示次數(shù)，可根絕幼兒心情做調整 9.打不死的蒼蠅 預備用具：蒼蠅拍 嬉戲解析：事先將蒼蠅中間剪開一個正方形，之后在黑板上寫上不同字母