水準(zhǔn)儀的使用

1、【教學(xué)設(shè)計】水準(zhǔn)儀的使用 建筑測量資料黃島區(qū)職業(yè)教育中心建筑測量-水準(zhǔn)儀的使用教學(xué)設(shè)計建筑家政部1課題 任課教師教學(xué)目的水準(zhǔn)儀的使用 李軍 知識與技能目標(biāo)： 課時 任課班級1課時14建3掌握 水準(zhǔn)儀的安置、整平、讀書，并熟練地運用水準(zhǔn)儀測高差。過程與方法目標(biāo)：運用任務(wù)驅(qū)動法和情境導(dǎo)入等多種教學(xué)手段，引領(lǐng)學(xué)生帶著任務(wù)，積極主動地學(xué)習(xí)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：以小組競賽的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的競爭意識及團隊協(xié)作能力，引導(dǎo)學(xué)生在工作中樹立正確的 價值觀。教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方法教學(xué)設(shè)備水準(zhǔn)儀的安置 水準(zhǔn)儀讀數(shù) 任務(wù)驅(qū)動法、分組合作法、項目實踐法 多媒體投影儀、水準(zhǔn)儀 2教學(xué)過程環(huán)節(jié) 任務(wù)內(nèi)容 操

2、場在施工時如何進(jìn)行整平？將這個任務(wù)布置給學(xué)生，讓他們帶著任務(wù)學(xué)創(chuàng)設(shè)習(xí)。情境 激趣導(dǎo)思 創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生感受到測量這 門課不僅運用在工作中，在生活中同樣有用，以此來激發(fā)學(xué) 生對本任務(wù)的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計意圖 任務(wù)知識探索 引 領(lǐng)S3微傾式水準(zhǔn)儀的構(gòu)造探究學(xué)習(xí)根據(jù)水準(zhǔn)測量的原理，水準(zhǔn)儀的主要作用是提供一條 水平視線，并能夠瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺讀數(shù)。那么，要能提供一條水 平視線，就要求水準(zhǔn)儀有一個指示是否水平的水準(zhǔn)器，并3任務(wù)且還要有一個能夠?qū)⑺疁?zhǔn)器調(diào)節(jié)至水平狀引領(lǐng)態(tài)的部件。要能夠瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)處的水準(zhǔn)尺，就要探究求水準(zhǔn)儀有一個望遠(yuǎn)鏡。因此，水準(zhǔn)儀主要三個部分組成：望遠(yuǎn)鏡、水準(zhǔn)器、基座 1 ）望遠(yuǎn)鏡 望遠(yuǎn)鏡主要四大光學(xué)部件

3、 組成：物鏡、 學(xué) 習(xí) 調(diào)焦透鏡、十字絲分劃板、目鏡，另 外還包括一些調(diào)節(jié)螺旋。 利用身臨其境的儀器作為教學(xué)模型， 可以讓學(xué)生更好得理解儀器識的探索、知識的拓展層層深入 地推出，突出了循序漸進(jìn)突破難讀取水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)，要求望遠(yuǎn)鏡能看清水準(zhǔn)尺上的分劃和注記并有讀數(shù)標(biāo)志。 望遠(yuǎn)鏡是用來照準(zhǔn)遠(yuǎn)處豎立的水準(zhǔn)尺并的使用；通過知十字 絲分劃板是一塊玻璃片，上面刻有本課堂的重點，兩條相互 垂直的長線，豎直的一條稱為豎絲，橫的一條稱為中絲。在 中絲的上下還對點。稱地刻有兩條與中絲平行的短橫線，是用來測量距離的，稱為視距絲。視距絲測量出的距離就稱為視距。十字絲的交點與物鏡光心的連線，稱為視準(zhǔn)軸。 水準(zhǔn)測量是在視

4、準(zhǔn)軸水平的時候，用十字絲的中絲截 取水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)。 4利用身臨其境的現(xiàn)在來看看微傾式水準(zhǔn)儀望遠(yuǎn)鏡的成像儀器作為教學(xué)模原理。目標(biāo)物體發(fā)出的光線經(jīng)物鏡、調(diào)焦透鏡后，在十字絲分劃板上成倒立的實像，通過型，可以讓學(xué)生更好得理解儀器的使用；通過知識的探索、知識 目鏡放大后成倒立的虛像，同時十字絲也同的拓展層層深入 型水準(zhǔn)儀的放大的倍數(shù)一般為地推出，突出了本課堂的重 點，循序漸進(jìn)突破難點。任務(wù)時放大。引領(lǐng)28。 合作探究 型微傾式水準(zhǔn)儀在目鏡端觀察到的物體成像是倒立的， 而型自動安平水準(zhǔn) 儀看到的物體成像是正的。根據(jù)在目鏡端觀察到的物體成像情況，望遠(yuǎn)鏡可以分為正像望遠(yuǎn)鏡和 倒像望遠(yuǎn)鏡。 視差：觀測者的眼

5、睛在目鏡端上下移動時， 目標(biāo)像與十字絲有相對移動。視差會降低讀數(shù)的精度。產(chǎn)生的原因：目標(biāo)成像面與十字絲分劃板不重合。消除的辦法：反復(fù)進(jìn)行物鏡、目鏡對光。2 ）水準(zhǔn)器5水準(zhǔn)器用于置平儀器。水準(zhǔn)器有管水準(zhǔn)器和圓水準(zhǔn)器兩 種。a）管水準(zhǔn)器 管水準(zhǔn)器玻璃圓管制成，其內(nèi)壁磨成 一定半徑R的圓弧，如圖2-7所示。將管內(nèi)注滿酒精和乙醚 的混合液，加熱圭寸閉，冷卻后，管內(nèi)形成的空隙部分充滿了 液體的蒸汽，稱為水準(zhǔn)氣泡。因為蒸汽的比重小于液體，所 以，水準(zhǔn)氣泡總是位于內(nèi)圓弧的最高點。管水準(zhǔn)器內(nèi)圓弧中點0稱為管水準(zhǔn)器的零點，過零點做內(nèi)圓弧的切線LL稱為管水準(zhǔn)器軸。當(dāng)管水準(zhǔn)器氣泡居中時，管水準(zhǔn)器軸LL處于水平位置。

6、在管水準(zhǔn)器的外表面，對稱于零點的左右兩側(cè)，刻劃有2mmj間隔的分劃線。定義 2mm弧長所對的圓心角 稱為管水準(zhǔn)器的分劃值。公式：t =2/R x p p=206265 分劃值t 的幾何意義為：當(dāng)水準(zhǔn)氣泡移動 2mm時，管水準(zhǔn)器傾斜的角度為t 。 性質(zhì)：1、R愈大，T愈小，水準(zhǔn)管的精度愈6高。2、水準(zhǔn)儀的分劃值為 20 /2mm為了提高水準(zhǔn) 氣泡的居中精度，在管水準(zhǔn)器的上方裝有一組符合棱鏡，通 過這組棱鏡，將氣泡兩端的影像反射到望遠(yuǎn)鏡旁的管水準(zhǔn)氣 泡觀察窗內(nèi)，旋轉(zhuǎn)微傾螺旋，當(dāng)窗內(nèi)氣泡兩端的影像吻合后， 表示氣泡居中。 水準(zhǔn)儀的安置 水準(zhǔn)儀的整平水準(zhǔn)儀的讀書 請學(xué)生總結(jié)，可以反饋學(xué)生掌握的情況， 同時也鍛煉了學(xué)生的語言組織與表達(dá)能力。多元化評價的方式，使學(xué)生間達(dá)到互相交流、 學(xué)任務(wù)評 價 習(xí)的目的。 總 結(jié)歸納鞏固內(nèi)化7一.利用實物水準(zhǔn)儀操作演示，讓學(xué)生更加直觀地看明 白儀器操作方法，更好地突出重點，更進(jìn)一步突破難點，達(dá) 到了本堂課的教學(xué)目標(biāo)。二.把課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成實際的工程測量內(nèi)容，把工教學(xué)反思地的水準(zhǔn)儀測量視頻帶進(jìn)課