2018-2019年人教版高中語(yǔ)文必修4《蘇武傳》導(dǎo)學(xué)案3

1、高中語(yǔ)文蘇武傳導(dǎo)學(xué)案（二）新人教版必修4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 在讀懂文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上了解和學(xué)習(xí)本文對(duì)比手法的運(yùn)用。2. 學(xué)習(xí)蘇武堅(jiān)貞不屈的愛(ài)國(guó)精神。3. 領(lǐng)會(huì)文章蘊(yùn)涵的精神，概括蘇武這一人物形象的意義。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)在對(duì)比中分析蘇武的人物形象。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 學(xué)生復(fù)述課文內(nèi)容，導(dǎo)入新課。二、走進(jìn)文本，根據(jù)自己的理解，簡(jiǎn)要分析蘇武這一人物形象。思考探究：班固是怎樣用對(duì)照、映襯的手法塑造主人公形象的？三、閱讀下面的文言文，完成1-5 題。初，霍氏（指西漢權(quán)臣霍光子孫）奢侈，茂陵徐生曰：“霍氏必亡。夫奢則不遜，不遜必侮上；侮上者，逆道也。在人之右，眾必害之?；羰媳鼨?quán)日久，害之者多矣。天下害之，而又行以逆道

2、，不亡何待！”乃上疏，言： “霍氏泰盛；陛下即愛(ài)厚之，宜以時(shí)抑制，無(wú)使至亡。”書(shū)三上，輒報(bào)聞。其后，霍氏誅滅，而告霍氏者皆封。人為徐生上書(shū)曰：“臣聞客有過(guò)主人者，見(jiàn)其灶直突（注：突，煙囪） ，傍有積薪。客謂主人：更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪；不者，且有火患。主人嘿然不應(yīng)。俄而家果失火，鄰里共救之，幸而得息。于是殺牛置酒，謝其鄰人。灼爛者在于上行，余各以功次座，而不錄言曲突者。人謂主人曰：鄉(xiāng)使聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒，終亡火患。今論功而請(qǐng)賓，曲突徙薪無(wú)恩澤，焦頭爛額為上客耶?主人乃寤而請(qǐng)之。今茂陵徐福數(shù)上書(shū)言霍氏且有變，宜防絕之。鄉(xiāng)使福說(shuō)得行，則國(guó)亡裂土出爵之費(fèi)，臣亡逆亂誅滅之?dāng)　Ｍ录纫?，而福?dú)不蒙其功。唯陛

3、下察之貴徙薪曲突之策，使居焦發(fā)灼爛之右?！鄙夏速n福帛十匹，后以為郎。宣帝始立，謁見(jiàn)高廟，大將軍霍光從驂乘，上內(nèi)嚴(yán)憚之，若有芒刺在背。后車(chē)騎將軍張安世代光驂乘，天子從容肆體，甚安近焉。及光身死。而宗族竟誅。故俗傳之曰：“威震主者不畜?；羰现湥扔隍壋?。”（漢書(shū)·霍光傳 ）1句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是：（）A霍氏秉權(quán)日久秉：執(zhí)掌B天下害之害：陷害C客有過(guò)主人者過(guò)：拜訪(fǎng)D威震主者不畜畜：容2下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是：（）A夫奢則不遜每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞B而又行以逆道愿君即以遂備員而行矣C于更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪遂為猾胥報(bào)充里正役D數(shù)上書(shū)言霍氏且有變凡四方之士未有不

4、過(guò)而拜且泣者3下列各句中“之”字稱(chēng)代內(nèi)容與其他三句不同 的一項(xiàng)是：（）A在人之右，眾必害之。B霍氏秉權(quán)日久，害之者多矣。，C陛下即愛(ài)厚之，宜以時(shí)抑制，無(wú)使至亡。D唯陛下察之。4下列句子括號(hào)中是補(bǔ)出的省略身份，不正確 的一項(xiàng)是：（）A宜以時(shí)抑制，無(wú)使（霍氏）至亡。B向使（您）聽(tīng)客之言，不費(fèi)牛酒。C今茂陵徐福數(shù)上書(shū)言霍氏且有變，（霍氏）宜防絕之。D貴徙薪曲突之策，使（徐福）居焦發(fā)灼爛之右。5下列句子在文中的意思，不正確 的一項(xiàng)是：（）A 在人之右，眾必害之一個(gè)人地位在別人之上，大家一定忌恨他。B更為曲突，遠(yuǎn)徙其薪再修一個(gè)彎取的煙囪，把柴草移到遠(yuǎn)處C 灼爛者在于上行被火燒的皮肉焦?fàn)€的人坐在上座D向使

5、福說(shuō)得行假如徐福的主張能夠?qū)嵭?選出全為“霍氏誅滅”的原因的一項(xiàng)：（）霍氏奢侈在人之右，眾必害之霍氏秉權(quán)日久徐生數(shù)上書(shū)言霍氏且有變大將軍霍光從驂乘福獨(dú)不蒙其功ABCD7下列敘述 不符合 原文意思的一項(xiàng)是： （）A徐生認(rèn)為，人君倘若愛(ài)護(hù)臣子，就應(yīng)該不讓臣子生活奢侈，并且不讓他們長(zhǎng)時(shí)期秉權(quán)。B霍氏誅滅后，徐福上書(shū)朝廷，說(shuō)明自己察微知著，建議皇上抑制霍氏，論功更應(yīng)受賞。C在文中“焦頭爛額為上客”一語(yǔ)喻指揭發(fā)霍氏變亂的人受到封賞。D“貴徙薪曲突之策”的喻意是應(yīng)該重視那些帶預(yù)見(jiàn)性的意見(jiàn)，防患于未然。四、作業(yè)布置：思考討論：有人認(rèn)為蘇武是忠誠(chéng)的代稱(chēng)，有人認(rèn)為他是愚忠，不值得效仿。你認(rèn)為呢？導(dǎo)學(xué)案二答案班固

6、是怎樣用對(duì)照、映襯的手法塑造主人公形象的？在出使匈奴之初，與副使張勝的對(duì)照。在威逼利誘之時(shí)，與叛徒衛(wèi)律的對(duì)照。在以情相勸之時(shí)，與降將李陵的對(duì)照。閱讀下面的文言文，完成1-5 題。1 B（害：痛恨，忌妒）2 A（表順承，就）3 D（這件事，余代霍氏）4C5 B6 C（、與霍氏被誅無(wú)關(guān)）7 B（是另外一人上書(shū)朝廷，而徐福是在霍氏被誅之前上書(shū)皇上抑制霍氏的。）參考譯文：當(dāng)初，霍氏奢侈，茂陵徐生說(shuō)：“霍氏一定得死。人奢侈就不謙虛，不謙虛就一定玷辱皇上；此人也就是背叛天道。他的地位比別人高，大家一定忌妒他?；羰险茩?quán)很久了，忌妒他的人很多了。全部人都忌妒他，而他又背天道而行，不等待死等什么？”于是上疏皇上

7、說(shuō)：“霍氏寬裕昌盛，皇上您即使想厚待他，應(yīng)當(dāng)適時(shí)抑制他，不要讓他最后到死亡的地步?！鄙蠒?shū)三次，才聽(tīng)到。后來(lái)，霍氏被殺，而告發(fā)霍氏的人都被封官。有人為徐生上書(shū)說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有個(gè)探望主人的客人，看見(jiàn)他家灶上的煙囪是直的，旁邊還堆了些柴火?？腿藢?duì)主人說(shuō)：“改為彎曲的煙囪，把柴火移走，否則將有火患。主人沒(méi)理他。不久主人家果真失火，鄰居們一起救火，有幸使火熄滅。于是主人殺牛備酒，感謝他的鄰居。身上燒傷者在上座，剩下的各按他們的功勞就座，而獨(dú)獨(dú)不邀請(qǐng)說(shuō)改煙囪為彎曲的人。有人對(duì)主人說(shuō)： “假使當(dāng)初聽(tīng)了那客人的話(huà)，不用牛、酒，最終可以使火患沒(méi)有。如今按功勞而邀請(qǐng)賓客，提出把煙囪改成彎曲的、把柴移走的人沒(méi)有得到獎(jiǎng)

8、賞感謝，卻把焦頭爛額的人作為上賓嗎？”主人于是醒悟而邀請(qǐng)他。今茂陵徐福屢次上書(shū)說(shuō)霍氏會(huì)有變化，應(yīng)當(dāng)防止杜絕他。假如按福所說(shuō)的做，那么國(guó)家不用分割土地出賣(mài)官爵，大臣死，叛亂等事都不會(huì)發(fā)生。往事既然已經(jīng)發(fā)生，唯獨(dú)徐福一人沒(méi)有蒙受皇恩。希望皇上明察重視徙薪曲突的方法，把它放在焦發(fā)灼爛之人的上面?！被噬嫌谑琴p福帛十匹，之后任他為郎。宣帝剛被立為皇上時(shí)，到高廟祭祀，大將軍霍光以驂乘的身份跟從，皇上心理害怕他，像背上長(zhǎng)了芒刺一樣。后來(lái)車(chē)騎將軍張安世代替光任了驂乘，天子才能從容地面對(duì)，感覺(jué)安全在身旁。一直到光死去。而他一族之人竟然全部被殺。因此民間流傳說(shuō)： “威嚴(yán)震主的人不能活?；羰系牡?，是從驂乘開(kāi)始的。

9、”16. 張衡傳導(dǎo)學(xué)案 ( 一 )高一語(yǔ)文編寫(xiě)人：祁仁明【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解范曄的生平和后漢書(shū)。2、疏通課文大意，歸納文言知識(shí)點(diǎn)，整體感知課文內(nèi)容，深入了解張衡。3、學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、積累一定的文言知識(shí)。2、了解張衡在各方面所取得的成就，學(xué)習(xí)他刻苦求學(xué)、科學(xué)務(wù)實(shí)、追求真理的精神?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文記人敘事詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。【學(xué)法指導(dǎo)】1、利用工具書(shū)自主疏通文意。2、小組合作解決疑難。【知識(shí)鏈接】1、作者與作品簡(jiǎn)介范曄（ 398 445），字蔚宗，順陽(yáng)（今河南省淅川）人。南朝宋著名歷史學(xué)家。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作，編寫(xiě)成后漢書(shū) 。后漢書(shū)的記述，起于

10、劉秀起兵推翻王莽， 終于漢獻(xiàn)帝禪位于曹丕， 詳載了東漢一百九十五年的歷史。 該書(shū)既具史家識(shí)見(jiàn)，又有較高的文學(xué)價(jià)值。司馬遷（西漢）的史記 、班固（東漢）的漢書(shū) 、范曄（南朝宋）的后漢書(shū)、陳壽（西晉） 三國(guó)志合稱(chēng)為“前四史” 。2 、張衡簡(jiǎn)介張衡不但是偉大的科學(xué)家，還是偉大的文學(xué)家，他才華橫溢，知識(shí)淵博，詩(shī)文俱佳，造詣精深， 是中華民族文化史上一位少見(jiàn)的全才。在自然科學(xué)方面，他精通天文、 地理、歷法、數(shù)學(xué)、機(jī)械、氣象；在社會(huì)科學(xué)方面，歷史、文學(xué)、經(jīng)學(xué)、哲學(xué)、禮法、繪畫(huà)均至佳境。他既在自然科學(xué)方面為我們留下了震驚世界的渾天儀、地動(dòng)儀、 獨(dú)飛木雕等偉大發(fā)明，又在社會(huì)科學(xué)方面留下了熠熠閃光的理論著作和文

11、學(xué)作品。他的二京賦，達(dá)到了漢代大賦長(zhǎng)篇巨制的極致； 他的抒情小賦為賦的發(fā)展開(kāi)創(chuàng)了新的途徑；他的詩(shī)是我國(guó)七言詩(shī)由發(fā)展到成熟的一個(gè)標(biāo)志， 在中國(guó)文學(xué)發(fā)展史上起到了劃時(shí)代的作用。為了紀(jì)念張衡的功績(jī)，人們將月球背面的一環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星 1802命名為“張衡小行星” ?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、難詞難句解釋。（1）從容淡靜：從容，舉止行動(dòng)，禮記 ?緇衣：“衣服不貳，從容有常?！笨追f達(dá)疏： “謂舉動(dòng)有其常度。 ”楚辭 ?九章：“孰知余之從容。 ”王逸注： “從容，舉動(dòng)也。 ”不能作舒緩、不急迫來(lái)講。淡靜，淡泊嫻靜。全句：（他）平時(shí)舉止淡泊嫻靜。（ 2）衡不慕當(dāng)世：當(dāng)世，是當(dāng)世之人，即當(dāng)時(shí)的掌權(quán)者

12、。（ 3）自去史職，五載復(fù)還：張衡，公元111年（安帝永初五年）拜郎中， 114年（安帝元初元年）遷尚書(shū)侍郎， 115年遷太史令， 121年（安帝建光元年）遷公車(chē)司馬令， 126年（順帝永建元年） 再?gòu)?fù)為太史令。 文中所指 “五載”，即公元 121年辭太史令， 拜公車(chē)司馬令， 到 126 年又復(fù)為太史令的“五載” 。（ 4）咸怪其無(wú)征：征，是應(yīng)驗(yàn)、征驗(yàn)、效驗(yàn)的意思，不宜作“證據(jù)”講。（ 5）“舉孝廉”、“辟公府” 、“累召不應(yīng)” 、“公車(chē)特征” ：舉，推薦。辟，征召。召，呼喚，特指上對(duì)下的呼喚，引申為招致，征，召，特指君召臣。“舉、辟”二字在這里都表被動(dòng)。（ 6）“拜郎中”、“遷為太史令” 、

13、“積年不徙” 、“再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令” ：拜，授予官職。遷，調(diào)動(dòng)官職，一般指升官， “左遷”才是貶官。徙，表一般的調(diào)職，有時(shí)也用以表示降職，本文指前者。轉(zhuǎn)，遷調(diào)官職。這四字的意思很接近，略有區(qū)別。（ 7）關(guān)于“璇機(jī)”的解釋?zhuān)阂徽f(shuō)是玉飾的測(cè)天儀器。一說(shuō)， “機(jī)”即“璣” ，“璇機(jī)”是兩顆星的名字，即“天璇”和“天璣” 。從上下文看，似以第二說(shuō)為宜。用“璇” “璣”二星指代北斗七星，又進(jìn)而指代天文， “妙盡璇機(jī)之正”即精通天文的意思。 （把“璇機(jī)”指代天文，可參見(jiàn)王力古代漢語(yǔ)下冊(cè)第一分冊(cè)第787頁(yè)）二、拓展延伸：人物傳記是文言文中常見(jiàn)的類(lèi)別，而且多為官吏的傳記，常涉及人宦海生涯中的升遷、調(diào)轉(zhuǎn)、罷免等事

14、。 與現(xiàn)代漢語(yǔ)比較， 古代官職變動(dòng)用詞具有詞匯量豐富的特點(diǎn)。 了解和掌握這些術(shù)語(yǔ)的含義、特點(diǎn)及規(guī)律，對(duì)于更好的閱讀文言文具有很大的幫助。第一類(lèi) :征 : 由君王征聘社會(huì)知名人士充任官員;辟 : 由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職;薦、舉 : 由地方向中央推薦品行端正的人，任以官職;拜 : 授予官職 ;: 任命，授予官職;: 給予官職 ;起 : 在原官職上提拔;拔 :第二類(lèi) :遷 : 調(diào)動(dòng)官職，一般是提升調(diào)用;轉(zhuǎn)、調(diào)、徙 : 調(diào)動(dòng)官職 ;補(bǔ): 補(bǔ)任缺職 ;:第三類(lèi) :兼 : 同時(shí)掌管，兼任;: 兼任 ;署 : 代理，暫時(shí)擔(dān)任;:第四類(lèi) :貶 : 降職 ;: 被罰流放或降職;出 : 離開(kāi)京城外

15、調(diào) ( 與“入”相對(duì)，古人一般以入京任官為榮);左遷 : 降職 ;: 罷黜、免去官職;黜、廢 :第五類(lèi) :還有一些不表示職官的變動(dòng)， 但常常與職官結(jié)合在一起， 可靈活翻譯為執(zhí)掌、 主持的意思。例如 :知 : 調(diào)清河丞，尋知大谷縣(1996 年)行 : 遷左丞，行徐州事(2000 年 )主 : 掌管。例如史記·呂太后本紀(jì) : “太尉絳侯勃不得入軍中主兵。 ”( 勃 : 人名。 ) . 其他(1) 年號(hào)紀(jì)年。永元中陽(yáng)嘉元年永和初元豐七年元和十年德二年(2)地名。南陽(yáng)西鄂人也三輔（京城附近的三個(gè)地區(qū)）河間相京師（京城）(3)學(xué)校。太學(xué)（最高學(xué)俯） （“今諸生學(xué)于太學(xué)” ）觀(guān)、游（指游學(xué)，考

16、察學(xué)習(xí)）庠、序（學(xué)校） （“俾人邑癢” ）國(guó)子監(jiān)（明清最高學(xué)府，入監(jiān)讀書(shū)稱(chēng)監(jiān)生）（“老監(jiān)生”）教授、博士、直講、助教（教學(xué)人員）（“有司業(yè)、博士為之師”）(4) 姓名。（“名”和“字”有對(duì)應(yīng)關(guān)系）張衡字平子屈原名平韓愈字退之蘇軾字子瞻蘇轍字子由諸葛亮字孔明劉備字玄德關(guān)羽字云長(zhǎng)張飛字翼德趙云字子龍辛棄疾字幼安班固字孟堅(jiān)三、自讀課文，利用工具書(shū)，讀準(zhǔn)字音，疏通文意, 完成下面的題。( 一 ) 這篇文章是從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)張衡的?文章記敘的重點(diǎn)是什么？( 二 ) 翻譯下列各句。1、 雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。2、 衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。3、 衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。4、嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，5、時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。張衡傳導(dǎo)學(xué)案(一) 答案三、 ( 一 ) 答：三個(gè)方面：(1)寫(xiě)張衡的品格和文才(2)寫(xiě)張衡在科學(xué)技術(shù)上取得的成就( )(3)寫(xiě)張衡的政治才干( )第二部分是文章的重點(diǎn)，又可分為兩層：一是仕途情況，以及制作渾天儀和著靈憲、算圖論的情況；一是專(zhuān)門(mén)介紹候風(fēng)地支儀。顯然，后者又是第二部分的重點(diǎn)。作者這樣處理，使文章的詳略得當(dāng)。因?yàn)閺埡庖簧卸喾矫娴牟拍芎统删?，而他在科技?/p>