小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)品德與生活《謝謝您,爸爸媽媽》教案

1、第 1課課題謝謝您，爸爸媽媽課型新授教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)家庭親情， 知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭， 離不開(kāi)父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，應(yīng)當(dāng)以恰當(dāng)?shù)姆绞交貓?bào)父母、長(zhǎng)輩。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)自己的疼愛(ài)，懂得感激爸爸、媽媽。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)父母的情感教師準(zhǔn)備： 收集父母養(yǎng)育孩子成長(zhǎng)的典型事例， 如滿(mǎn)身披雪的媽媽等；父親節(jié)的來(lái)歷。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：觀(guān)察父母一日的工作和生活情況； 長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的事例。教學(xué)時(shí)間3 課時(shí)第1課時(shí)（總第1課時(shí)）教學(xué)過(guò)程二次備課一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，從你呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從咿呀學(xué)語(yǔ)到邁進(jìn)學(xué)校大門(mén)，爸爸媽媽不知傾注了多少心血和關(guān)愛(ài)。那么，我 們應(yīng)怎樣表達(dá)對(duì)

2、他們的養(yǎng)育之恩呢？（生：謝謝爸爸媽媽?zhuān)?板書(shū)課題： 1、謝謝，爸爸媽媽二、交流預(yù)習(xí)，初步感知、把你收集到的父母長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)自己成長(zhǎng)的事例說(shuō)一說(shuō)。 在小組內(nèi)交流通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)：1、部分學(xué)生沒(méi)做課前預(yù)習(xí)2、少部分學(xué)生能按預(yù)習(xí)提綱的要求去做3、有些學(xué)生不愿意把自己小時(shí)候的故事講給同學(xué)們聽(tīng) 在班內(nèi)交流 評(píng)一評(píng)：誰(shuí)有收集的事例多又好。交流你向爸媽了解到的小時(shí)候的故事 （鼓勵(lì)學(xué)生在班內(nèi)講一講）三、加深體驗(yàn)，內(nèi)化提升看一看書(shū)中第二頁(yè)小虎的成長(zhǎng)經(jīng)歷圖片1、說(shuō)一說(shuō)，你看懂了什么？2、你覺(jué)得小虎的成長(zhǎng)生活怎樣？從中體會(huì)到了什么？說(shuō)一說(shuō)你的名字是誰(shuí)給你起的，以及名字的來(lái)歷。小結(jié)過(guò)渡：上面的事例讓我們?cè)俅胃惺艿礁改傅年P(guān)愛(ài)，

3、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在對(duì)父母的感受。講述父母長(zhǎng)輩的故事，感受家庭的溫暖師：我們的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的操勞，離不開(kāi)爺爺奶奶的呵護(hù)。那么，他們?yōu)槲覀冏隽四男┦虑槟兀?、看書(shū)中第三頁(yè)的圖片，說(shuō)一說(shuō)父母、爺爺奶奶對(duì)自己做了哪些事？2、組織交流匯報(bào)（師相機(jī)點(diǎn)撥）此處引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：小虎生活的很幸福，從中可以體會(huì)到父母養(yǎng)育他所付出的艱辛。如：當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，爸媽幫我改正錯(cuò)誤。當(dāng)我生病時(shí)，爸媽日夜守候在床邊。3、講一講：父母是怎樣關(guān)心你的？ 四、感悟踐行，當(dāng)堂檢測(cè)讀第三頁(yè)小詩(shī)，回味受到家人呵護(hù)時(shí)的感受。談一談：怎樣的家，才是溫暖的家 ?五、課后實(shí)踐，拓展延伸向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。觀(guān)察父母一天的工作和生活情況第 2 課時(shí)（

4、總第 2 課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：爸爸媽媽真辛苦教學(xué)過(guò)程學(xué)生行為預(yù)設(shè)一、 談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都離不開(kāi)父母的辛勤操勞你觀(guān)察到了爸爸媽媽每天做了哪些工作和家務(wù)？二、交流預(yù)習(xí)，初步感知小組內(nèi)交流要求： 1、早上幾點(diǎn)起床2、他們一天中主要做了哪些事情？3、晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)交流后填一填（可口頭表達(dá)）1. 爸爸媽媽上班后2. 爸爸媽媽回家后3. 爸爸媽媽為我忙碌三、加深體驗(yàn)，內(nèi)化提升看圖中第 4 頁(yè)插圖及內(nèi)容1、 說(shuō)一說(shuō)：書(shū)中的父母做了哪些事情？（先同桌說(shuō)，再指名在班內(nèi)說(shuō)）通過(guò)交流：發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在家較細(xì)心， 能把父母一天的工作和生活情況按從早到晚 的順序說(shuō)出來(lái)。 而有些學(xué)生根本不會(huì)說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生從多方

5、面，多角度舉事例，進(jìn)而感受做父母的不容易。2、 小結(jié)過(guò)渡：書(shū)中的父母為了自己的家庭生活，每天工作很辛苦。那么你的父母為整個(gè)家庭做了哪些事情呢？（提示：你可用“我爸爸或媽媽真行”為題夸夸他們。 ）讀書(shū)中第 5 頁(yè)內(nèi)容，學(xué)習(xí)書(shū)中小朋友是怎樣講述父母的感動(dòng)事例的。仿照書(shū)中例子說(shuō)一說(shuō)。四、感悟踐行，當(dāng)堂檢測(cè)通過(guò)上面的學(xué)習(xí)， 老師相信每個(gè)同學(xué)對(duì)自己的父母一定有了新的認(rèn)識(shí)，回顧父母關(guān)愛(ài)自己的事例，把你最 想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)好嗎？五、課后實(shí)踐，拓展延伸向爸爸媽媽匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。要求學(xué)生把父母平時(shí)在家做的事情中，選擇你印象 深，而又讓你特別受感動(dòng)的事例，來(lái)夸夸他們，盡量把句子說(shuō)通順完整。第 3 課時(shí)（總第 3 課時(shí)

6、）教學(xué)內(nèi)容：我愛(ài)我的家人教學(xué)過(guò)程學(xué)生行為預(yù)設(shè)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們一來(lái)到這個(gè)世界，就有一個(gè)愛(ài)自己的 家。如：清晨爸爸送你上學(xué)， 傍晚媽媽接你回家等， 真有說(shuō)不盡的養(yǎng)育之恩，我們要用自己的愛(ài)一一報(bào)答。板書(shū)：我愛(ài)我的家人二、 交流預(yù)習(xí)，初步感知說(shuō)一說(shuō)，你為家人做過(guò)哪些事？（比一比，誰(shuí)說(shuō)的多， 說(shuō)的好）三、加深體驗(yàn)，內(nèi)化提升看書(shū)中第 6 頁(yè)的插圖，說(shuō)一說(shuō)，小朋友們?yōu)榧胰俗隽四男┦拢?. 班內(nèi)說(shuō)2. 討論：你覺(jué)得小朋友們做得怎么樣？為什么？你最愿意用什么方式愛(ài)自己的家人？唱一唱：歌唱爸爸媽媽的歌曲。四、感悟踐行，當(dāng)堂檢測(cè)看書(shū)中第 7 頁(yè)的插圖，說(shuō)說(shuō)他們做得怎么樣？你認(rèn)為該怎么做？討論：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待父母或他人？五、拓展延伸，課后實(shí)踐讀有關(guān)“母親節(jié)”“父親節(jié)”的來(lái)歷小資料。學(xué)做小賀卡通過(guò)交流得知：大多數(shù)學(xué)生能在家做些力所能及的事情， 如幫媽媽掃地、摘菜、給爸爸倒水，洗襪子，給爺爺奶奶盛飯等。假如明天就是母親節(jié)了， 請(qǐng)