值班手記1（張小林）

1、2014年9月11日 星期四 責 任 與 擔 當 張小林 作為一名班主任，同時也作為一名新的領導，參與學校的值班，是一件非常常規(guī)，但也是一件非常重要的事情。早上6:20到達學校，晚上11:00離開學校，一天的值班工作給我深深的留下了5個字責任與擔當。 作為一名高三的班主任和領導，不能就局限于管理好自己的班級，責任心驅(qū)使我必須要管好整個年級。值班碰到的第一件事情就是早上學生從校外帶早點和一次性餐具進校園的問題。作為管理者，我的第一反應是必須要有責任與擔當，不能一味地去責怪門衛(wèi)，首先要做好學生的批評教育與思想轉(zhuǎn)化工作，不能放任不管，而且也要追責于班主任的批評教育，讓班主任也要重視起來，形成齊抓共管

2、的良好局面。 第一件事情剛處理完，緊接著在查早自習時碰到了第二個嚴重的問題，有些班級出現(xiàn)了早自習睡覺和無聲的狀態(tài)。發(fā)現(xiàn)問題后我反思了幾分鐘，作為已經(jīng)是高三的學生這種學習狀態(tài)必須加以扭轉(zhuǎn)。我覺得早自習睡覺和無聲的狀態(tài)根源在于早自習老師的任務沒有明確化，缺乏檢測和評價的力度，也是老師責任心不強的表現(xiàn)。我及時和早自習老師交換了意見，同時我也及時提交了我的意見和建議給學校分管教學的領導，建議學校從根源上采用強有力的措施來改變早自習的不良局面。第三件事情是查教師考勤時碰到的棘手問題，拿到教師考勤單憑自己的感覺打鉤容易犯經(jīng)驗性的錯誤。在責任心的驅(qū)使下，我必須每個辦公室查到，做到公平公正。剛好查考勤時有一位

3、教師兩次都沒查到，是給缺勤呢？還是再確定一下吧！我QQ聯(lián)系了一下，結(jié)果得知她病了，去了醫(yī)務室，結(jié)果第三次下去時果然在辦公室。正是因為有了這份責任心，才能減少很多領導與老師之間的誤會。一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在于有沒有責任感，是否認真履行了自己的責任。人的一生必須承擔著各種各樣的責任，社會的、家庭的、工作的、朋友的等等。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時，就放棄了生活，也將被生活所放棄。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的潛能，能力，永遠由責任來承載。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績?！凹偃缒銦釔酃ぷ鳎悄愕纳罹褪翘?/p>

4、堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。我們在工作中，就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責,發(fā)揮自己的能力，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動，轉(zhuǎn)化為積極主動，并享受工作樂趣，取得成績的快樂。有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于責任。擔當是意志的錘煉，超越自我要擔當。擔當，是接受并負起責任。無論個人還是集體應當勇于擔當。惟有如此，個人擁有成長，社會才能強大。每一個人，都應該意識到肩頭的沉重。作為一名教師，作為學校的一份子，我們對學校的事情必須要有所擔當。 擔當需要勇氣，擔當需要信念，擔當需要智慧，擔當需要忍耐。我希望