劉愛芳六上七單元

1、備課組 六年級數(shù)學(xué)組 主備教師 劉愛芳 使用教師張欣、劉艷 第七單元 教材分析 扇形統(tǒng)計(jì)圖通過熟悉的現(xiàn)實(shí)素材，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，會從扇形統(tǒng)計(jì)圖中獲取必要的信息，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。在學(xué)習(xí)了扇形統(tǒng)計(jì)圖之后，對已經(jīng)學(xué)過的三類統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行整體性的回顧，使學(xué)生學(xué)會根據(jù)統(tǒng)計(jì)的目的，結(jié)合不同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行數(shù)據(jù)描述，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念。單元目標(biāo)1.使學(xué)生了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)與作用，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比。2.使學(xué)生能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖，從中獲取必要的信息，進(jìn)一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活的作用。3.使學(xué)生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法

2、，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。單元重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：1.對扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行有效地分析。2，引導(dǎo)學(xué)生化繁為簡，探索理解分析的多種思路。難點(diǎn)：1.掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2.在分析扇形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)時(shí)，總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)其特點(diǎn)。教學(xué)措施1.在學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活情境中教學(xué)扇形統(tǒng)計(jì)圖。2.注重從統(tǒng)計(jì)的意義和作用出發(fā)，體會扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和用途。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的統(tǒng)計(jì)目的和數(shù)據(jù)特點(diǎn)，合理選擇統(tǒng)計(jì)圖。4.突出統(tǒng)計(jì)與社會的緊密關(guān)系，使學(xué)生從統(tǒng)計(jì)信息中了解社會的變化趨勢。課時(shí)安排扇形統(tǒng)計(jì)圖：4課時(shí)課 題扇形統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)安排第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識扇形統(tǒng)計(jì)圖，了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

3、和作用。2.能讀懂扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，并能用扇形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題。3.體會統(tǒng)計(jì)與生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系，感受統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息。難點(diǎn)：會根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖提出數(shù)學(xué)問題并解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué) 過程教學(xué) 過程師生活動預(yù)設(shè)調(diào) 整一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣出示情境圖，師生談話，現(xiàn)場調(diào)查；平時(shí)你喜歡怎么樣的運(yùn)動？二、引入新知1.出示六一班同學(xué)喜歡項(xiàng)目的統(tǒng)計(jì)表。喜歡的項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)1285692.提出問題；你能從上表中獲得哪些數(shù)學(xué)信息？（組內(nèi)互相說一說）你能計(jì)算出喜歡每種運(yùn)動的人數(shù)各占全班總?cè)藬?shù)的百分之幾

4、嗎？用哪種統(tǒng)計(jì)圖可以表示出喜歡每種運(yùn)動的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比？學(xué)生獨(dú)立計(jì)算出百分比，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。喜歡的項(xiàng)目乒乓球足球跳繩踢毽其他人數(shù)128569百分比3.引導(dǎo)學(xué)生思考，這些百分?jǐn)?shù)加起來是多少？能否有一種統(tǒng)計(jì)圖能直觀地表示各部分占總體百分比的關(guān)系呢？這樣的統(tǒng)計(jì)圖用什么圖形來表示計(jì)較恰當(dāng)？三學(xué)習(xí)新知1，在學(xué)生猜想的基礎(chǔ)上引入新課，扇形統(tǒng)計(jì)圖。2，完善扇形統(tǒng)計(jì)圖。師：可以一個(gè)圓中的扇形來表示各部分占總數(shù)的百分，請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)完成教科書第97頁的扇形統(tǒng)計(jì)圖。（圖見下頁） 3.經(jīng)歷扇形統(tǒng)計(jì)圖的形成過程。4，觀察扇形統(tǒng)計(jì)圖并思考：圖中的整個(gè)圓表示什么？各個(gè)扇形的大小與什么有關(guān)系？5.歸納扇

5、形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？6根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖的信息提出問題：你還能提出什么問題？四、練習(xí)鞏固1.扇形統(tǒng)計(jì)圖用整個(gè)圓代表（        ），用不同大小的扇形來表示（       ），扇形統(tǒng)計(jì)圖能更清楚的表示（                            ）。 2.完成教科書第97頁做一

6、做。五、回顧小結(jié)1.扇形統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)和作用？2.多媒體展示收集到的生活中的各種類型的扇形統(tǒng)計(jì)圖，拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 作業(yè)完成練習(xí)二十一第1-4題板書設(shè)計(jì)扇形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)：圓-表示總數(shù)。扇形-各部分?jǐn)?shù)量占總量的百分比優(yōu)點(diǎn)：清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量同總量之間的關(guān)系。教學(xué)反思課 題扇形統(tǒng)計(jì)圖課時(shí)安排第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，分析數(shù)據(jù)信息的特點(diǎn)。2.對比兩種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，使學(xué)生辨證合理地認(rèn)識不同統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)與不足。教學(xué)重難點(diǎn) 根據(jù)不同的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖，進(jìn)一步認(rèn)識各種統(tǒng)計(jì)圖的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體 教學(xué) 過程師生活動預(yù)設(shè)調(diào) 整一、復(fù)習(xí)：1.扇形統(tǒng)計(jì)圖

7、的特點(diǎn)有哪些？2.折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)有哪些？3.條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)有哪些？二、新授課：教學(xué)例2：下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示更合適？（1）綠茵小學(xué)20072011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖。年份20072008200920102011總量/棵100120150170200（2）2011年綠茵小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)表。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他百分比/2520151525（3）2011年綠茵小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量統(tǒng)計(jì)表。樹種楊樹柳樹松樹槐樹其他總量/棵5040303050第（1）小題給出了5年中每年的樹木數(shù)量。用條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出數(shù)量的變化。折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地

8、表示出數(shù)量隨著事件的變化趨勢。第(2)小題給出了各種樹木占樹木總量的百分比，用條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖都可以表示出這些信息。但用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地看出他們之間的關(guān)系。第(3)小題給出了各種樹木的數(shù)量，只能用條形統(tǒng)計(jì)圖來表示。三.練一練。1.P99頁做一做：選擇適合的統(tǒng)計(jì)圖描述，哪種更直觀？四.全課小結(jié) 今天你學(xué)會了什么？ 作業(yè)練習(xí)二十一的5題板書設(shè)計(jì)選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖例2：條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)反思課 題扇形統(tǒng)計(jì)圖的練習(xí)課課時(shí)安排第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)圖的轉(zhuǎn)換之間進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)圖之間的關(guān)系.2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容背后所反映的社會信息。教

9、學(xué)重難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生在統(tǒng)計(jì)圖的轉(zhuǎn)換之間進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)圖之間的關(guān)系.2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)內(nèi)容背后所反映的社會信息。教學(xué)準(zhǔn)備 練習(xí)題教學(xué)過程師生活動預(yù)設(shè)調(diào) 整一.復(fù)習(xí)1 扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)有哪些？2.折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)有哪些？3.條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)有哪些？二.應(yīng)用練習(xí) 指導(dǎo) 完成P102頁練習(xí)二十一第六題通過兩類不同顏色條形的高度變化,可以直觀地看到固定電話用戶逐年減少,移動電話用戶逐年增加.讓學(xué)生根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)完成復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖.三.課堂練習(xí) 獨(dú)立完成P103頁第7題 通過呈現(xiàn)我國城鎮(zhèn)網(wǎng)民和農(nóng)村網(wǎng)民的相關(guān)信息,讓學(xué)生根據(jù)問根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)完成扇形統(tǒng)計(jì)圖,提高學(xué)生收集數(shù)據(jù)的能力,突出不

10、同統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn).四.總結(jié) 通過比較與交流,讓學(xué)生充分進(jìn)行討論與交流,進(jìn)行綜合梳理:3種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),其優(yōu)勢,使學(xué)生對幾種統(tǒng)計(jì)圖有一個(gè)整體的認(rèn)識。 作業(yè)練習(xí)二十一第八題板書設(shè)計(jì) 扇形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)各異。讓學(xué)生根據(jù)不同的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容，選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)反思課 題節(jié)約用水課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識、技能和思想方法解決問題的過程，逐步形成綜合應(yīng)用知識的能力。 2.通過多種途徑查找資料，經(jīng)歷走進(jìn)生活、材料收集、整理交流和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、搜集和處理信息的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 3.滲透思想品德教育，讓學(xué)生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實(shí)性和迫切性，增強(qiáng)

11、節(jié)約用水的意識和行為，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn) ：水龍頭滴水速度的測算及折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制。 難點(diǎn)：運(yùn)用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行應(yīng)用。 教學(xué)準(zhǔn)備1.調(diào)查目前水資源現(xiàn)狀,有條件的同學(xué)上網(wǎng)了解知識。 2.觀察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，用圖片或文字呈現(xiàn)出來。3.調(diào)查水價(jià)、了解家庭一個(gè)月用水量。 4.學(xué)生分組測量一個(gè)水龍頭單位時(shí)間的滴水量。 5.多媒體課件、相關(guān)教具學(xué)具教學(xué) 過程師生活動預(yù)設(shè)調(diào) 整一、廣告情景情境，提出問題 1、（屏幕顯示：地球上最后一滴水將是人類的眼淚?。┱垖W(xué)生說說對這則廣告的理解。引出課題。（屏幕顯示課題：節(jié)約用水）2、提出問題：水是取之不竭，用之不盡的嗎？為

12、什么要節(jié)約用水呢？二、展開討論，確定信息，1、交流課前搜集的信息，暢談有關(guān)水的認(rèn)識。 2、閱讀資料，了解地球上水資源狀況（課件展示相關(guān)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和圖片）。 3、交流感想，強(qiáng)化體驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生通過資料和圖表的比較，深刻感受中國水資源的缺乏。 生活在水資源豐富地區(qū)的孩子，他們體會不到缺水的艱辛。本課伊始，課堂上連續(xù)呈現(xiàn)幾幅部分地方缺水的生活場景圖，學(xué)生受到了極大的震撼，因而從心靈深處發(fā)出要“節(jié)約用水”的呼喊。有了這種感情積淀，下面的數(shù)學(xué)活動也就有了鮮活的生命力。4.引導(dǎo)學(xué)生看教科書105頁，討論思考：每個(gè)水龍頭漏水的速度不一樣，浪費(fèi)的水量也不同。用什么數(shù)表示漏水的一般水平？根據(jù)上面的滴水速度，完成

13、下面的統(tǒng)計(jì)表。 三。解決問題，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識。 1，解決教科書提出的問題。以小組為單位，找?guī)讉€(gè)不同的漏水的水龍頭測量它們在一定時(shí)間的漏水量，并完成類似于106頁第一題中那樣的水龍頭。分小組討論計(jì)算，全班匯報(bào)并分層解決以下問題：平均每個(gè)水龍頭一天漏水多少升？一年呢？2.解決擴(kuò)展性問題。在日常生活中，我們常常碰到這樣情況：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流，遇到這種情況，你會怎么做？ 我請同學(xué)們做了一個(gè)漏水試驗(yàn)，我們一起來看看試驗(yàn)結(jié)果吧！ 3. 在實(shí)驗(yàn)、觀察、計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等學(xué)習(xí)活動中，通過合作交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、技能和思想方法解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。4、評價(jià)家庭用水狀況，提出節(jié)水建議。四、解決問題，提出方案 同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)、討論，在今后我們的學(xué)習(xí)中，我們一定要做到（節(jié)約用水），那我們怎樣才能做到節(jié)約用水