嬉戲策劃方案5篇模板

1、嬉戲策劃方案5篇模板 嬉戲活動能促進人與人之間的合作與溝通，加強彼此間的聯(lián)誼和溝通，塑造良好的組織文化和和諧的組織氣氛，形成正確的價值觀，增加團隊意識，增進大家的友情。下面為大家收集整理了“嬉戲策劃方案”，歡迎閱讀與借鑒! 嬉戲策劃方案1 設(shè)計背景: 親子嬉戲是家庭內(nèi)父母與孩子之間，以親子感情為基礎(chǔ)而進行的一種活動，是親子之間交往的重要形式?，F(xiàn)在許多的父母整日工作，孩子都是由父母代為管養(yǎng)。認為有了錢給孩子讀的學(xué)校、吃好穿好就是負責(zé)就是對孩子的愛，殊不知對孩子而言的訓(xùn)練是身體力行。孩子會在不知不覺中學(xué)習(xí)和養(yǎng)成父母好的或者壞的習(xí)慣。 親子嬉戲不僅有益于親子之間的感情溝通，親密親子關(guān)系，促進兒童的健

2、康進展，而且對于兒童的實物嬉戲和伙伴嬉戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子嬉戲中獲得的對待物體的看法、方式方法以及人際交往的看法、方法會遷移到兒童的實物嬉戲和伙伴嬉戲中去。反過來，兒童在實物嬉戲和伙伴嬉戲中獲得的閱歷又會進一步豐富親子嬉戲的內(nèi)容 活動目標(biāo): 1.積累了感覺印象，有助于認知力量的進展; 2.體驗了初步的交往關(guān)系，有助于.性關(guān)系的進展; 3.聯(lián)結(jié)了親子之間的情感聯(lián)系，有助于個性的完善和進展。 活動預(yù)備: 獎品若干、橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點。 活動內(nèi)容: 趣味親子嬉戲:嬉戲一:蜈蚣競走 先講一個故事:森林里進行運動會，蜈蚣報名參與了賽跑。一大早

3、蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯后趕到競賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在叫:“蜈蚣，蜈蚣，競賽快開頭啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著:“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。 目的:熬煉孩子的耐力和腿部力氣。預(yù)備:給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。 怎么玩: 1.由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。 2.隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。 提示:可以多叫幾個家庭成員一起參與。 再念一首兒歌:一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕松，不輕松

4、，快用功，抓緊上路急匆忙。 趣味親子嬉戲:嬉戲二:小羊過河 先講一個故事:春天到了。小羊咩咩嚷道:“媽媽，媽媽，我要吃春筍?！眿寢屝χf:“河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍我們跳過河去采好不好?”小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽競賽，看誰采得快，采得多。 目的:進展孩子雙腳并攏向前跳的力量。預(yù)備:橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點。 怎么玩: 1.家長用4根橡皮筋拉成2條“河”狀，1條寬1條窄。 2.家長先動身跳過2條“小河”，到終點線處，從筐里拿

5、出1塊積木放在地上，然后再跳過2條“小河”回來。 3.孩子接著動身，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。 4.如此反復(fù)，直至5塊積木疊在一起。 再念一首兒歌:小山羊，咩咩叫。采好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑! 親子嬉戲不僅有益于親子之間的感情溝通，親密親子關(guān)系，促進兒童的健康進展，而且對于兒童的實物嬉戲和伙伴嬉戲也具有重要的促進和影響作用。兒童在親子嬉戲中獲得的對待物體的看法、方式方法以及人際交往的看法、方法會遷移到兒童的實物嬉戲和伙伴嬉戲中去。反過來，兒童在實物嬉戲和伙伴嬉戲中獲得的閱歷又會進一步豐富親子嬉戲的內(nèi)容。 嬉戲策劃方案2 一、舉辦人：一一藥本心理

6、委員 二、活動宗旨：促進高校生的溝通，提高同學(xué)心理素養(yǎng)，增加同學(xué)們心理的自信，緩解高校生的當(dāng)前壓力。 三、活動主題：美好歡樂 四、嬉戲時間：4月18日下午1點至2點30分 五、嬉戲地點：部系樓b-101 六、嬉戲形式;嬉戲分為三個項目：第一是價值拍賣;其次是發(fā)覺優(yōu)勢，找出自信;第三是炫出自己特長。 七、嬉戲內(nèi)容及規(guī)章 項目一：價值拍賣 嬉戲目的：激發(fā)同學(xué)思索物性價值，體驗人生看法，知其所需，給出國留學(xué)人生定位嬉戲說明：該嬉戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個同學(xué)手中有5000元(道具錢)，它代表一個人一生的時間和精力。每個人可以依據(jù)自己對人生的理解隨便競買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價，每次出

7、價以500元為單位，價高者得到東西，有一次出價5000元的，馬上成交。(1信任2責(zé)任3理解4寬容5坦誠6真誠或同學(xué)所珍視的物品(并道出拍賣緣由)直到全部東西都拍賣完為止，然后請大家仔細考慮買回來的東西。并爭論溝通為什么想要競拍這個東西?在拍賣過程中，你的心情如何? 項目二：確定自己 嬉戲目的：讓同學(xué)們各自發(fā)覺自己優(yōu)點，增加生活中的自信，自信人生方能更具動力。嬉戲說明：首先把每個同學(xué)的學(xué)號或姓名寫好，放置黑箱中，由特邀嘉賓(班長或班主任)抽簽，抽到者上臺并發(fā)言，說出自己特長。接下來由同學(xué)相互發(fā)言，發(fā)掘該生特點(在場的任何人都有發(fā)言權(quán)，包括兩主持人和特邀嘉賓)。 項目三：魅力人生 嬉戲目的：先呈現(xiàn)

8、出我班寢室的文化生活，再讓單個同學(xué)展現(xiàn)自己風(fēng)采一面，以實際行動炫出自信，引導(dǎo)大家自信生活。嬉戲說明;先由幾個寢室唱他們的寢歌，再由45個人進行才藝表演(唱歌、跳舞、武術(shù)、樂器、魔術(shù)等)八、特長報名方式：挺直報給本班心理委員或班長、團支書九、報名時間：4月10日至4月16日十、宣揚：由班長及宣揚委員負責(zé)。 嬉戲策劃方案3 一、活動主題 我愛我自己，呵護我們的心靈 二、活動宗旨 通過這次活動，引導(dǎo)同學(xué)們主動正確面對其在生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)。 的心理問題，構(gòu)建和諧班級，營造健康生活環(huán)境。 三、活動目的 1、讓同學(xué)們了解更多的心理健康學(xué)問。 2、增加同學(xué)們對心理健康問題的重視。 3、讓同學(xué)們學(xué)會自我心理調(diào)

9、整，使自身健康進展。 4、提高同學(xué)們的自我關(guān)留意識。 5、增加同學(xué)們的集體意識。 四、活動時間 _年5月15日 五、活動地點 信息樓201 六、活動對象 現(xiàn)教一班全體同學(xué) 七、活動內(nèi)容 1、進行心理嬉戲，體驗心理并增加同學(xué)們的集體榮譽感，增加同學(xué)們的集體意識。 2、看心理電影，了解更多心理學(xué)問，知道要適當(dāng)進行心理調(diào)適。 3、進行心理調(diào)適學(xué)問宣揚，把心理學(xué)問推廣，以自我影響他人。讓他人也提高自我關(guān)留意識。 八、活動詳細流程 1、組織班里同學(xué)進行“紅黑嬉戲”，把班里的同學(xué)分成兩組，每組選一組長，每組向?qū)Ψ匠雠疲渤隽?，第三輪得分乘以二，第六輪得分乘以三。雙方先爭論出牌的對策，再進行嬉戲，以積累正

10、分為贏。 2、同學(xué)們看靈異第六感電影，看完寫下自己看后的感受，將他們貼在“心理感悟板”上。 3、班里同學(xué)將自制的心理調(diào)適學(xué)問宣揚單發(fā)給其他同學(xué)，把心理學(xué)問宣揚出去，關(guān)心其他同學(xué)調(diào)適心理。 嬉戲策劃方案4 一、設(shè)計意圖 幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何對待自己和看待他人，不斷進展適應(yīng).生活的力量?，F(xiàn)代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不擅長進行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往力量，使他們更好地適應(yīng).生活。 二、活動目標(biāo) 1、喜愛和小伴侶一起嬉戲，并有自己的好伴侶。 2、情愿并主動參與群體活動。 3、感受規(guī)章的意義，

11、并能遵守嬉戲規(guī)章。 三、嬉戲預(yù)備 兒歌、歌曲、音樂、相關(guān)嬉戲 四、嬉戲玩法及指導(dǎo) 適合年齡：46歲 嬉戲名稱：熟悉新伴侶 嬉戲目標(biāo)： 1、主動主動地加入嬉戲。 2、學(xué)習(xí)簡潔的交往技能。 嬉戲場地： 活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈 嬉戲規(guī)章： 兒歌可以是小伴侶和老師一同說，但介紹自己的話，必需幼兒自己大方的說出來。 嬉戲玩法： 1、參與嬉戲的小伴侶圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小伴侶前面，預(yù)備嬉戲。 2、老師或全體小伴侶說兒歌，依據(jù)歌曲內(nèi)容“你呀(指向小伴侶)我呀(指向自己)，你呀(指向小伴侶)我呀(指向自己)”，根據(jù)肯定方向走，“我們是一對好伴侶”結(jié)束后，停在一個小伴侶前

12、面，“握握手呀，轉(zhuǎn)個圈，點點頭呀”與小伴侶握手、拉手轉(zhuǎn)圈、點頭。 3、“我叫_，熟悉你呀真興奮”向小伴侶介紹自己，相互交換位置，新的幼兒連續(xù)嬉戲。 附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好伴侶，握握手呀，轉(zhuǎn)個圈，點點頭呀!真興奮，我叫_，熟悉你呀真興奮! 嬉戲策劃方案5 一、愚人節(jié)活動背景： 愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主見變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數(shù)。后漸漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現(xiàn)在也成為東方許多國家人們寵愛的節(jié)日之一。 正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節(jié)辦“愚”樂無極限”主題的活動，盼望在惡搞中給人們帶來

13、輕松幽默，也能讓人們了解愚人節(jié)的文化內(nèi)涵以及豐富意義，并使人們能更加主動樂觀輕松地看待生活與學(xué)習(xí)。 二、愚人節(jié)活動方式 以人人可參加活動的方式讓大家在愚人節(jié)里過足愚人癮。 每個活動都有奇異的懲處規(guī)章，讓人防不勝防。 在活動過程中增加諸多的意外環(huán)節(jié)讓大家愚在外，樂在內(nèi)。最終達自愚自樂的效果。 三、愚人節(jié)活動時間： 4月1日 四、愚人節(jié)組織機構(gòu)： 公司成員 五、愚人節(jié)活動預(yù)備： 策劃擬定(3-26前) 主持人選定(3-29前) 道具預(yù)備(3-30前) ppt，背景音樂，資料(3-30前) 活動競猜題目預(yù)備(3-30前) 宣揚 場地布置(活動前) 六、愚人節(jié)活動流程 晚會以一個有關(guān)“愚人節(jié)”的語音或

14、視頻介紹為開頭，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開頭。 活動部分： 愈搶愚樂 讓大家以最快的速度發(fā)送“愚樂無極限”到為大家供應(yīng)的手機號碼，對前三名發(fā)送者送上每個人阿爾卑斯兩個，(ps:在公布規(guī)章后才公布手機號碼，告知大家在活動進行中任然可以發(fā)送經(jīng)典段子以及愚人節(jié)的囧事共享，并不定時選幾條共享給大家) 愈戰(zhàn)愚樂 規(guī)章：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先預(yù)備的小嬉戲(變態(tài)版超級瑪麗)，事先說好能以十條條命一下通過第一關(guān)者嘉獎阿爾卑斯3，者嘉獎旺旺雪餅一袋，失敗者懲處,懲處方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。(ps:主持人在嬉戲過程中可以念) 愈快愚樂 道具：(寫有動作內(nèi)容的)小紙條，氣球 首先通過抽簽形勢選取各組參與的運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為： (1)俯臥撐6個并數(shù)數(shù)，必需數(shù)1-6的數(shù)而且全數(shù)完但是不能和真正的數(shù)對上號，錯則從來(2)吹爆氣球一個(3)念一段繞可令，錯則從來(4)，全部動作必需在一分鐘完成且沒錯誤出現(xiàn)。 錯誤最多兩人接收懲處，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲處者喝。最終每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。 愈搖愚樂 道具:可樂，小紙條(寫有臺詞)：標(biāo)有號碼 選四個觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可