四年級數(shù)學上冊 角的計算教案 滬教版 教案_第1頁
四年級數(shù)學上冊 角的計算教案 滬教版 教案_第2頁
四年級數(shù)學上冊 角的計算教案 滬教版 教案_第3頁
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文檔簡介

1、角的計算教學目標：1能進行簡單的角的加減法計算。2知道角的計算就是量的計算。3培養(yǎng)嚴謹?shù)耐评砟芰?養(yǎng)成良好的書寫習慣。教學準備：每位同學帶好一副三角尺。教學過程：一、復習準備：1復習特別的角，（周角360°，平角180°，直角90°） 1個周角2個平角4個直角；1個平角2個直角；2復習角的單位度。3圖中你發(fā)現(xiàn)了幾個角?！緸榻堑倪\算作鋪墊，角的計算實際是數(shù)量的運算?！慷?、探究1角的和。（1）出示第73頁第1題。 已知：145°，290°，求AOB？ 單從條件中是無法發(fā)現(xiàn)數(shù)量關系的，要結(jié)合圖才能知道，AOB12的關系。要引導學生讀題：一看文字，二看

2、圖形。圖文都有條件。 解題時，要注意規(guī)范地書寫。 解： AOB1245°90°135°小結(jié)：我們在解圖形題的書寫時必須注意幾點： 1“解”；2關系式；3代入運算；4等號對齊。5量的計算（包含單位）（2）模仿練習 教材73頁第一題的練習1、22角的差。（1）出示第73頁第2題。 已知：AOB63°，130°，求2？學生利用剛才的書寫格式，自己嘗試解答。先在組內(nèi)交流討論，再打開書核對。等全部訂正好了后，請學生們談談解題時要注意什么？首先要圖文結(jié)合看條件，然后要找到角與角的關系，最后列出關系式，代入計算。（2）模仿練習 教材73頁第二題的練習1、2【

3、通過習慣的培養(yǎng)，讓學生有條理的思考問題，養(yǎng)成綜合分析問題的能力。知道圖中也有很多隱蔽條件?！咳㈧柟叹毩?計算 （1）1290°，147°，2（ ）； （2）12180°，245°，1（ ）； （3）如果1的6倍是平角，那么1（ ）。2看圖計算12330°（1） 1（ ）度，2（ ）度， 3（ ）度123（2） 123（ ）度。3先算算，后想想。（1） （2）40°1°3240°1°32135°13240°1°3240°1°3240°1°3240°1°3240°1°321（ ） 1（ ）2（ ） 2（ ）3（ ） 3（ ）小結(jié)發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？4拓展練習：運用一副三角尺，能畫出多少個小于平角的角？其中最小的角是幾度，最大的角是幾度？【這個還節(jié)，教師不僅要糾正學生在計算角時的書寫格式，更要注意學生

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