大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱模板教學(xué)提綱

1、課程編碼制訂人制訂日期修訂人修訂日期審定組（人）審定日期:馮永勝12 年 8 月大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大綱一、課程性質(zhì)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課作為公共必修課課，課程類型為A A 類課，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人一生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注高職學(xué)生的全面發(fā)展 和終身發(fā)展。通過激發(fā)高職學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的主動(dòng)意識(shí)，樹立正確的就 業(yè)觀，掌握全面的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)方法，促使大學(xué)生科學(xué)地規(guī)劃自身的未來發(fā) 展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。二、課程目標(biāo)通過專門課程教學(xué)，高職學(xué)生應(yīng)當(dāng)在職業(yè)態(tài)度、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè) 創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能三個(gè)方面均實(shí)現(xiàn)發(fā)展。（一）態(tài)度層面： 通過本課程的教學(xué)， 高職學(xué)

2、生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展 的自覺意識(shí)，樹立積極正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、 社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的生涯發(fā)展和 社會(huì)發(fā)展主動(dòng)做出積極的努力。（二）知識(shí)層面：通過本課程的教學(xué)，高職學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解職業(yè)發(fā)展的 階段特點(diǎn)；清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境；了 解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；掌握基本的勞動(dòng)力市場(chǎng)相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分 類知識(shí)以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。（三）技能層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我認(rèn)識(shí)與分析 技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課 程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理

3、技 能和人際交往技能等。三、教學(xué)安排及課時(shí)分配根據(jù)課程性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)，本課程應(yīng)貫穿學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的全過程，共安排 3838 學(xué)時(shí)。具體安排如下:學(xué)期教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)報(bào)告會(huì)、講座第 1 學(xué)期專業(yè)認(rèn)知學(xué)習(xí)22第 2 學(xué)期職業(yè)生涯規(guī)劃4認(rèn)識(shí)自我2職業(yè)發(fā)展決策2第 3 學(xué)期提高就業(yè)能力及工作中應(yīng)注意的因素2生涯訪談2第 4 學(xué)期創(chuàng)業(yè)教育6生涯訪談2第 5 學(xué)期就業(yè)形勢(shì)與政策2從學(xué)生到職業(yè)人的過渡1求職技巧1簡(jiǎn)歷撰寫4就業(yè)權(quán)益保護(hù)2心理調(diào)適4合計(jì)326四、課程內(nèi)容本課程由四個(gè)模塊構(gòu)成，共十八個(gè)專題，三次活動(dòng)。模塊一：大學(xué)生涯規(guī)劃（1212 學(xué)時(shí)）通過本部分的教學(xué)， 激發(fā)學(xué)生關(guān)注自身的職業(yè)發(fā)展， 逐步確立

4、長(zhǎng)遠(yuǎn)而 穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性；幫助學(xué)生了解職業(yè)生 涯規(guī)劃的基本概念和基本思路，了解自我、了解職業(yè)，學(xué)習(xí)決策方法，明 確大學(xué)生活與未來職業(yè)生涯的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第一講：專業(yè)學(xué)習(xí)與就業(yè)方向教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)就業(yè)前景和人才需求有初步的認(rèn) 識(shí)，了解從事本專業(yè)工作應(yīng)具有的素質(zhì)和技能，在了解本專業(yè)的性質(zhì)和前 景的基礎(chǔ)上對(duì)本專業(yè)產(chǎn)生興趣，熱愛本專業(yè)，努力學(xué)好本專業(yè)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：本專業(yè)適配的對(duì)口崗位及崗位職能教學(xué)內(nèi)容：一、本專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基本要求1 1、本專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)目標(biāo)。2 2、在校期間應(yīng)取得的職業(yè)證書的類型。二、本專業(yè)就業(yè)的現(xiàn)狀及前景1

5、 1、本專業(yè)的基本特色及發(fā)展動(dòng)向，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位、作用。2 2、所學(xué)專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系，職業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的要求。3 3、近年來市場(chǎng)對(duì)本專業(yè)的畢業(yè)生的需求情況，學(xué)生畢業(yè)后可從事的工 作崗位及相關(guān)領(lǐng)域。4 4、本校本專業(yè)往屆畢業(yè)生的就業(yè)去向和歷屆畢業(yè)生中成功就業(yè)的典型 案例?；顒?dòng)一：就業(yè)基地參觀教學(xué)目的：通過實(shí)地參觀，了解本專業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中涉及的工種及工作崗位，指 導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)或興趣選擇不同行業(yè)或職業(yè)，為學(xué)生制定自己的生 涯規(guī)劃做好基礎(chǔ)工作，提高成功的效率。第二講：職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念，提高對(duì)大 學(xué)生涯規(guī)劃意義認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用

6、職業(yè)生涯的基本理論來指導(dǎo)自己的生涯規(guī) 劃。重點(diǎn)與難點(diǎn)：職業(yè)生涯規(guī)劃的意義教學(xué)內(nèi)容：一、職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)1 1、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)概念2 2、職業(yè)生涯規(guī)劃與大學(xué)生成才二、職業(yè)生涯基本理論1 1、職業(yè)選擇理論2 2、職業(yè)生涯發(fā)展理論3 3、職業(yè)生涯決策理論第三講：自我探索教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方法全方位地了解真實(shí)的自我, 并了解自我特性與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，為個(gè)人進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃奠定 基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過自我探索找準(zhǔn)各自的職業(yè)傾向性教學(xué)內(nèi)容：一、認(rèn)識(shí)自我1 1、 自我探索與職業(yè)發(fā)展2 2、 自我探索的維度與方法二、價(jià)值觀1 1、價(jià)值觀與職業(yè)選擇2 2、職業(yè)價(jià)值

7、觀探索三、興趣1 1、興趣與職業(yè)選擇2 2、職業(yè)興趣探索四、性格1 1、 性格與職業(yè)選擇2 2、 職業(yè)性格探索五、能力1 1、 能力分類2 2、 能力傾向探索第四講環(huán)境探索教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)職業(yè)環(huán)境，了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)及對(duì) 人才的要求，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法，為個(gè)人進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃 做好準(zhǔn)備。重點(diǎn)與難點(diǎn)：職業(yè)社會(huì)對(duì)人才的要求和了解工作世界的方法教學(xué)內(nèi)容：一、現(xiàn)代社會(huì)的職場(chǎng)概況與職業(yè)發(fā)展1 1、 高等教育發(fā)展與大學(xué)生就業(yè)2 2、 社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下的職業(yè)發(fā)展與職業(yè)能力要求二、認(rèn)識(shí)工作世界1 1、 工作與職位分析2 2、 職業(yè)社會(huì)對(duì)人才的要求三、了解工作世界的維度與方法1 1

8、、 了解工作世界的維度2 2、 了解工作世界的途徑和方法第五講：大學(xué)生涯規(guī)劃的制訂教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使學(xué)生在自我評(píng)估和環(huán)境評(píng)估的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)決策，確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，運(yùn)用職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法，制訂個(gè)人的 職業(yè)生涯規(guī)劃。重點(diǎn)與難點(diǎn)：確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路徑教學(xué)內(nèi)容：一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的主要原則1 1、 目標(biāo)導(dǎo)向2 2、 可行性3 3、 時(shí)間梯度4 4、 重在大學(xué)二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟1 1、 清晰個(gè)人生涯愿景2 2、 自我評(píng)估2 2、 評(píng)估環(huán)境3 3、 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)4 4、 設(shè)定職業(yè)生涯發(fā)展路徑5 5、 制定彌補(bǔ)差距的行動(dòng)方案5 5、實(shí)施、評(píng)估與反饋

9、三、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法1 1、 “SWOSWO” 法2 2、 “ 5W5W 法第六講：大學(xué)生涯規(guī)劃的實(shí)施教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使學(xué)生明白實(shí)施個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，重在大學(xué)階 段的生涯規(guī)劃，自覺克服生涯規(guī)劃實(shí)施中的阻力，實(shí)施并不斷修正自己的 職業(yè)生涯規(guī)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽。重點(diǎn)與難點(diǎn)：克服阻力，有效實(shí)施適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 教學(xué)內(nèi)容：一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施1 1、大學(xué)生涯目標(biāo)的確定2 2、有效實(shí)施大學(xué)生涯規(guī)劃3 3、克服大學(xué)生涯規(guī)劃實(shí)施中的阻力二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)價(jià)1 1、大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)與類型2 2、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)三、大學(xué)生職

10、業(yè)生涯規(guī)劃大賽1 1、大賽規(guī)程2 2、大賽作品要求模塊二：職業(yè)素養(yǎng)提升（4 4 學(xué)時(shí)）通過本部分的教學(xué)，使學(xué)生了解大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和基本程序，指導(dǎo)學(xué) 生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)選擇，合理定位；了解各類職業(yè)對(duì)專業(yè)技能、通用技能 及個(gè)人素質(zhì)的要求，并學(xué)會(huì)通過各種途徑有針對(duì)性地提高自身素質(zhì)和職業(yè) 需要的技能，以勝任未來的工作。第七講：自我管理，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使學(xué)生了解社會(huì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自覺地加強(qiáng)自我 管理和修煉，提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。重點(diǎn)與難點(diǎn)：開發(fā)情商與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神教學(xué)內(nèi)容:一、職業(yè)素質(zhì)1 1、職業(yè)素質(zhì)的概述2 2、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成二、社會(huì)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分析1 1、社會(huì)人才評(píng)價(jià)

11、標(biāo)準(zhǔn)研究2 2、 社會(huì)職業(yè)崗位對(duì)大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求3 3、社會(huì)職業(yè)崗位對(duì)大學(xué)生能力結(jié)構(gòu)的要求三、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與不斷創(chuàng)新1 1、學(xué)習(xí)能力及其培養(yǎng)2 2、創(chuàng)新能力及其培養(yǎng)四、開發(fā)情商與培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神1 1、情商的修煉2 2、 逆境情商的自我完善3 3、 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神第八講：職業(yè)素養(yǎng)與公司行為規(guī)范教學(xué)目的：通過本課題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握現(xiàn)代社會(huì)的職員需要具備什么樣的素 質(zhì)與修養(yǎng)，了解一般公司對(duì)員工的行為是如何規(guī)定的，以提供大學(xué)生不斷 提高自己素質(zhì)的努力方向，在學(xué)習(xí)期間就逐步養(yǎng)成適應(yīng)公司需要的行為規(guī) 范。重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)職業(yè)素質(zhì)內(nèi)涵的把握和行為習(xí)慣的逐步養(yǎng)成教學(xué)內(nèi)容：一、職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)涵1 1、職業(yè)素質(zhì)的定義2

12、 2、職業(yè)素質(zhì)的特點(diǎn)3 3、如何提高自己的職業(yè)素質(zhì)二、公司行為規(guī)范1 1、從上班到下班2 2、工作方法3 3、創(chuàng)造工作愉快4 4、因公外出5 5、形象規(guī)范6 6、語言規(guī)范活動(dòng)二：生涯訪談教學(xué)目的：通過指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)或興趣選擇不同行業(yè)或職業(yè)的生涯人物 做訪談與調(diào)查，使學(xué)生學(xué)會(huì)客觀全面地分析內(nèi)外各種環(huán)境因素對(duì)自己生涯 發(fā)展的影響，借鑒和吸收好的經(jīng)驗(yàn)，修定自己的生涯規(guī)劃，提高成功的效 率。模塊三：創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)（ 8 8 學(xué)時(shí)）通過本部分的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，幫助學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)需要具 備的能力，正確的自我評(píng)估，不斷提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè) 的程序，以及創(chuàng)業(yè)政策和法律。第九講 創(chuàng)業(yè)意識(shí)

13、和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)教學(xué)目的：要求學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本內(nèi)涵、特點(diǎn)及基本的分類，初步 了解創(chuàng)業(yè)的一般過程；使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)教育和 創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和技能培養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，強(qiáng)化其創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)精神。重點(diǎn)與難點(diǎn)： 創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng) 教學(xué)內(nèi)容：一、創(chuàng)業(yè)概述1.1.創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵及特點(diǎn)；2.2.創(chuàng)業(yè)的過程概述；3.3.創(chuàng)業(yè)的類型；4.4.創(chuàng)業(yè)環(huán)境。二、創(chuàng)業(yè)者1.1.創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；2.2.創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)；（1 1）創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)新精神 創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)和能力（2 2）創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的類型 創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的影響因素分析3.3.創(chuàng)業(yè)者的教育與成長(zhǎng)。第十講 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì) 教學(xué)目的：要求學(xué)生

14、了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義及分類、影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別 的因素等內(nèi)容，掌握創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源、識(shí)別、評(píng)價(jià)、開發(fā)的基本過程及相 關(guān)方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別及開發(fā)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)教學(xué)內(nèi)容：1.1.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義及分類；2.2.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源；3.3.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別；（1 1）影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的因素（2 2）識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的常見方法4.4.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的評(píng)價(jià)；（1 1）客觀性評(píng)價(jià)和主觀性評(píng)價(jià)（2 2）定性和定量方法5.5.創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的開發(fā)。（1 1）創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)開發(fā)模式的選擇（2 2）商業(yè)模式6.6. 創(chuàng)業(yè)的政策與法律第十一講 創(chuàng)辦新企業(yè)教學(xué)目的：要求學(xué)生了解創(chuàng)辦新企業(yè)的一般過程及其資源的需求等內(nèi) 容，掌握如何制定商業(yè)計(jì)劃書、

15、如何進(jìn)行企業(yè)注冊(cè)登記等內(nèi)容。重點(diǎn)與難點(diǎn)：商業(yè)計(jì)劃書的制定和融資教學(xué)內(nèi)容：1.1.制定商業(yè)計(jì)劃書； （1 1）如何制定商業(yè)計(jì)劃書（2 2）商業(yè)計(jì)劃書的主要內(nèi)容2.2.整合創(chuàng)業(yè)資源；（1 1）創(chuàng)辦新企業(yè)的資源需求（2 2）創(chuàng)業(yè)融資：融資渠道和方式 風(fēng)險(xiǎn)投資3.3.成立新企業(yè)。（1 1）企業(yè)設(shè)立方式與法律形式選擇（2 2）企業(yè)注冊(cè)登記第十二講 管理新企業(yè) 教學(xué)目的：要求學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范、創(chuàng)業(yè)企業(yè)生命周期、新企 業(yè)的成長(zhǎng)及成長(zhǎng)戰(zhàn)略等內(nèi)容，重點(diǎn)認(rèn)識(shí)和理解初創(chuàng)期管理中所面臨的主要 問題。重點(diǎn)與難點(diǎn)：初創(chuàng)期的企業(yè)管理方法教學(xué)內(nèi)容：1.1.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范；2.2.創(chuàng)業(yè)企業(yè)生命周期；3.3.初創(chuàng)期的管理：

16、戰(zhàn)略管理，技術(shù)與產(chǎn)品管理，營(yíng)銷管理，財(cái)務(wù)管理， 人力資源管理，企業(yè)文化管理等；4.4.新企業(yè)的成長(zhǎng)及成長(zhǎng)戰(zhàn)略(1) 新企業(yè)的成長(zhǎng)概述(2) 新企業(yè)的成長(zhǎng)戰(zhàn)略活動(dòng)三：生涯訪談教學(xué)目的：通過指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)或興趣選擇不同行業(yè)或職業(yè)的成功創(chuàng)業(yè) 著做訪談與調(diào)查，使學(xué)生學(xué)會(huì)客觀全面地分析內(nèi)外各種環(huán)境因素對(duì)自己創(chuàng) 業(yè)的影響，借鑒和吸收好的經(jīng)驗(yàn)，修定自己的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，提高成功的效率。模塊四：就業(yè)過程指導(dǎo)(1414 學(xué)時(shí))通過本部分的教學(xué)，使學(xué)生掌握求職的方法和技巧，提高求職技能， 增進(jìn)心理調(diào)適能力，維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益，進(jìn)而有效地管理求職過程。第十三講：就業(yè)形勢(shì)、政策和就業(yè)程序教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使

17、學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，了解現(xiàn)行大學(xué)生就業(yè) 的政策和制度，熟悉就業(yè)的基本程序，把握求職機(jī)遇，并能維護(hù)自身的合 法權(quán)益；使學(xué)生了解簽約、派遣和報(bào)到的基本要求和程序，樹立法律意識(shí) 和誠(chéng)信觀念，做到享受權(quán)益和承擔(dān)責(zé)任的統(tǒng)一。重點(diǎn)與難點(diǎn)：大學(xué)生就業(yè)的程序教學(xué)內(nèi)容：、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境與就業(yè)制度1 1、大學(xué)生就業(yè)環(huán)境現(xiàn)狀與前景2 2、現(xiàn)行的就業(yè)政策二、大學(xué)生就業(yè)的程序1 1、簽約（1 1）、簽約的內(nèi)涵和基本流程（2 2）、簽約各方的權(quán)利和義務(wù)（3 3）、就業(yè)協(xié)議書與勞動(dòng)合同（4 4）、違約責(zé)任及辦理手續(xù)2 2、派遣（1 1）、派遣方案的制訂依據(jù)（2 2）、報(bào)到證的作用（3 3）、改派的制度和程序3 3、報(bào)到（

18、1 1）、報(bào)到的規(guī)定和基本程序（2 2）、人事代理制度三、大學(xué)生就業(yè)的形式第十四講 適應(yīng)社會(huì)完成角色轉(zhuǎn)變教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，幫助學(xué)生樹立良好是擇業(yè)心態(tài)，盡快適應(yīng)新環(huán)境, 完成學(xué)生角色向工作者角色的轉(zhuǎn)變。重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換容易出現(xiàn)的問題及心理落差分析教學(xué)內(nèi)容：一、面臨的角色轉(zhuǎn)換1 1、 學(xué)生角色與職業(yè)角色的不同2 2、 學(xué)生角色向職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換3 3、角色轉(zhuǎn)換過程中增強(qiáng)角色意識(shí)4 4、角色轉(zhuǎn)換過程中容易出現(xiàn)的問題二、大學(xué)生在角色轉(zhuǎn)換中應(yīng)培養(yǎng)四種能力1 1、獨(dú)立生活能力2 2、人際交往能力3 3、應(yīng)對(duì)搓折能力4 4、應(yīng)變能力三、重視第一份工作，積極適應(yīng)社會(huì)1 1、第一份工

19、作的重要性2 2、樹立良好的第一印象3 3、積極適應(yīng)職業(yè)角色邁向成功第十五講打造完美求職材料教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使學(xué)生了解求職材料的基本內(nèi)容，學(xué)會(huì)根據(jù)求職 目標(biāo)，制作個(gè)性化的求職材料。重點(diǎn)與難點(diǎn)：熟練使用計(jì)算機(jī)軟件制作個(gè)性化簡(jiǎn)歷的撰寫教學(xué)內(nèi)容：一、求職材料的重要性二、求職信撰寫三、簡(jiǎn)歷制作四、求職材料的保管和投遞第十六講：求職技巧教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使學(xué)生了解求職的主要途徑，熟悉求職信息獲取的渠道，熟悉招聘全流程，了解職場(chǎng)中基本禮儀知識(shí)，掌握招聘考核和面試的技巧，預(yù)防求職陷阱，使學(xué)生從容應(yīng)對(duì)各種類型的招聘 重點(diǎn)與難點(diǎn)：面試技巧教學(xué)內(nèi)容：一、 大學(xué)生求職的主要途徑1 1、 校園招

20、聘會(huì)2 2、 社會(huì)招聘會(huì)3 3、 網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)4 4、 其他二、 就業(yè)信息的內(nèi)容和獲取渠道1 1、 就業(yè)信息的內(nèi)容2 2、 就業(yè)信息的獲取渠道三、 就業(yè)信息的篩選和使用1 1、 就業(yè)信息的篩選2 2、 求職陷阱分析四、 招聘活動(dòng)的基本流程五、 筆試的類型及技巧六、 面試的類型及技巧七、 面試禮儀第十七講：就業(yè)權(quán)益的保護(hù)教學(xué)目的：使學(xué)生了解就業(yè)過程中的基本權(quán)益與常見的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù) 的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。重點(diǎn)與難點(diǎn)：權(quán)益保護(hù)的方法與途徑教學(xué)內(nèi)容:1.1.畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益；2.2. 求職過程中常見的侵權(quán)、違法行為；3.3. 勞動(dòng)合同的法律效用與簽訂原則；4.4. 就業(yè)協(xié)議的作用與簽

21、訂；5.5. 就業(yè)報(bào)到證、戶籍、檔案、組織關(guān)系的作用與辦理；6.6. 違約與勞動(dòng)爭(zhēng)議；7.7. 人事代理與社會(huì)保險(xiǎn)有關(guān)知識(shí)。第十八講：調(diào)整擇業(yè)心態(tài)，利用心理學(xué)幫助學(xué)生健康就業(yè)教學(xué)目的：通過本課題的教學(xué)，使學(xué)生了解當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，樹立科學(xué)的 就業(yè)觀念，使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的心理 調(diào)適方法，更好地應(yīng)對(duì)求職挫折，抒解負(fù)面情緒。積極主動(dòng)參與就業(yè)活動(dòng)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：樹立科學(xué)的就業(yè)觀念、培養(yǎng)良好的擇業(yè)心態(tài)和心理承受力教學(xué)內(nèi)容：一、求職擇業(yè)前應(yīng)解決的幾個(gè)問題1 1、認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)2 2、轉(zhuǎn)變與更新就業(yè)觀念（樹立就業(yè)主體意識(shí)、能力本位觀念、職業(yè)發(fā) 展觀念、競(jìng)爭(zhēng)觀念、誠(chéng)信觀

22、念、法制觀念、自主創(chuàng)業(yè)觀念）二、要有良好的擇業(yè)心態(tài)和心理承受力1 1、保持良好的擇業(yè)心態(tài)的重要性2 2、大學(xué)生具備良好的擇業(yè)心態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)3 3、大學(xué)生擇業(yè)中常見的矛盾心理4 4、大學(xué)生擇業(yè)中常見的心理障礙三、合理定位應(yīng)該處理好的幾個(gè)關(guān)系1 1 專業(yè)與職業(yè)2.2. 待遇與機(jī)遇3.3. 小單位與大單位4.4. 學(xué)歷與能力活動(dòng)四：模擬面試教學(xué)目的：通過組織模擬面試活動(dòng)，使學(xué)生熟悉整個(gè)面試流程，親身感受面試， 鍛煉自我，并通過親自參與面試，發(fā)現(xiàn)自己在面試中存在哪些問題和不足， 從而加以改正，并進(jìn)一步提升自己，為今后的求職之路提供借鑒。五、教學(xué)方法與手段本課程既有知識(shí)的傳授，也有技能的培養(yǎng)，還有態(tài)度、觀念的轉(zhuǎn)變，是 集理論課、實(shí)務(wù)課和經(jīng)驗(yàn)課為一體的綜合課程，觀念轉(zhuǎn)變是本課程教學(xué)的 核心。在教學(xué)中，應(yīng)