幼兒園大班上學(xué)期老師工作方案范文2021

1、幼兒園大班上學(xué)期老師工作方案范文2021 幼兒園大班老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和-諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。以下是整理的幼兒園大班上學(xué)期老師工作方案，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)行參考和借鑒。 幼兒園大班上學(xué)期老師工作方案.一 本學(xué)期，還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)當(dāng)訓(xùn)練保育工作。班級幼兒共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。開學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熥屑?xì)總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取閱歷，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案，如下： 一、努力提高老師自身素養(yǎng)

2、(一)仔細(xì)學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，并轉(zhuǎn)化成訓(xùn)練行為。 (二)堅(jiān)持開展讀書筆記活動(dòng)，并溝通心得。 (三)每周五召開班務(wù)會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)溝通并解決問題。 (四)做好幼兒觀看記錄和個(gè)人檔案。 我們將時(shí)常細(xì)心觀看、記錄幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)展情形，了解每位幼兒的進(jìn)展程度、愛好、需要及行為類型，注意收集資料，時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的閱歷和機(jī)會(huì)。 二、幼兒重點(diǎn)力量的培育 (一)培育幼兒的責(zé)任心 責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的看法和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培育更為重要。我們將通過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，競賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒關(guān)

3、心老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。 (二)與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 1、引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。 2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講解并描述給父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。 (三)開展識字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力量。 1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。 2、以嬉戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 3、將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、

4、識等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。 (四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)力量。 1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡潔的對話; 2、給新來的幼兒起英文名字; 3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好; 4、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。 三、建立民主、公平的新型師生互動(dòng)關(guān)系 (一)喜愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。敬重、信任幼兒，使孩子感到老師是伴侶。 (二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予確定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信念。 我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，有意識的鼓舞和要求

5、孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡潔的開頭，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的溝通和溝通 四、家長工作 家長是老師親密的合作伙伴，我們將共同擔(dān)當(dāng)訓(xùn)練的重任。 本學(xué)期將開展以下工作： (一)定期召開家長座談會(huì)。 (二)仔細(xì)并準(zhǔn)時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊。 (三)每周五請部分家長當(dāng)助教，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)狀況，提出自己的看法和建議。 (四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。 (五)充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員，使他們清晰自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，準(zhǔn)時(shí)地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，供應(yīng)訓(xùn)練資源，關(guān)心老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。 幼兒園大班上學(xué)期老師工作方案.二 新的學(xué)期開頭了，我擔(dān)

6、當(dāng)幼兒園大二班的班主任工作，為盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，我很快投入到緊急勞碌的幼兒入園接收工作，為更好地保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園工作的實(shí)際需要，特制定本學(xué)期工作方案如下： 一、工作目標(biāo) 本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)大二班的班主任工作，同時(shí)講授數(shù)學(xué)、健康、科學(xué)課。我覺得入園的每一個(gè)孩子都是我們保育保教的對象，我努力做到讓家長放心，讓幼兒滿足，讓家長滿足，不斷提高自己幼兒訓(xùn)練的業(yè)務(wù)水平，聽從領(lǐng)導(dǎo)，鉆研業(yè)務(wù)，精彩地完成本職工作，讓孩子在活動(dòng)、嬉戲的同時(shí)，獲得學(xué)問，避開學(xué)?；慕虒W(xué)模式。 二、指導(dǎo)思想 以幼兒園工作方案為指導(dǎo)，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配著眼于讓幼兒身心健康進(jìn)展。 三、詳細(xì)措施

7、 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 大多數(shù)幼兒對園內(nèi)開展的各種活動(dòng)布滿愛好、樂于表現(xiàn)自己，有明顯的求知欲望，為了使孩子們獲得良好的進(jìn)展，我決心仔細(xì)備好每一節(jié)活動(dòng)課，鉆研學(xué)習(xí)，力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)覺與探究的環(huán)境，細(xì)心做好區(qū)域材料投放，通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)，主動(dòng)的參加提高幼兒的語言等力量，重視幼兒非智力因素的培育，培育幼兒樂觀向上，學(xué)習(xí)合作，健康活潑。 二、保育工作方面 1、連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)，會(huì)用法禮貌用語，主動(dòng)和老師打招呼，學(xué)會(huì)飯前便后和手臟了時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培育幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到寧靜就餐，不挑食、不鋪張、不掉飯粒等，保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 2、

8、主動(dòng)主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級環(huán)境，嚴(yán)格進(jìn)行玩具，水杯消毒，做好室內(nèi)通風(fēng)，做到教室無雜物，休息室干凈潔凈，透氣。 3、熬煉幼兒穿脫衣物，平常整理，適時(shí)熬煉幼兒自己整理床鋪。 三、平安工作方面 1、仔細(xì)做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否潔凈，指甲是否剪短、精神狀況是否良好，有無攜帶危急品入園，是否有幼兒帶藥，作好記錄。 2、教給幼兒一些平安學(xué)問，強(qiáng)化幼兒的平安意識和自護(hù)力量，不吞異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時(shí)準(zhǔn)時(shí)呼救。 3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必需做到四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，和接班老師做好交待工作，仔細(xì)填寫交接記錄

9、。 四、其他方面 1、與家長準(zhǔn)時(shí)溝通幼兒狀況，做到“家園共育”。 2、做好幼兒成長記錄工作。 3、加強(qiáng)與其他老師的教研工作，共同進(jìn)步。 總之，在與幼兒的生活中，改善自己，完善自己，總結(jié)閱歷，不斷摸索，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)更上一個(gè)新臺階。 幼兒園大班上學(xué)期老師工作方案.三 一.班級狀況分析： 1.幼兒狀況：本班24名幼兒，男生11名，女生13名。大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力量及平安愛護(hù)意識較之也有肯定的提高。幼兒能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確用法禮貌用語，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語言方面：幼兒能主動(dòng)，主動(dòng)地與同伴溝通，較清晰

10、的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較精準(zhǔn).喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會(huì)用一般話與人溝通;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的改變規(guī)律感愛好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜愛種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2.;家長狀況：大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前訓(xùn)練，能主動(dòng)協(xié)作及支持班級工作，樂于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，cd，收集各種廢舊材料等。為幼

11、兒豐富了嬉戲材料;有的家長常常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問題： 1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒(如：鄭宇豪.劉惠、范宇飛等)在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時(shí)，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求. 5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽信號力量差，時(shí)常需要老師提示督促。 6

12、、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩，林亞喃，吳斌杰等)針對以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精神及年段工作方案，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作方案。 二.本學(xué)期工作重點(diǎn)。 (一)班級管理： 1.每周召開一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項(xiàng)工作做到有商議，有方案，三位老師達(dá)成全都，共同訓(xùn)練幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。 2.主動(dòng)組織班級老師協(xié)作園部，年段完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng).相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 3.組織班上老師準(zhǔn)時(shí)整理班上材料，檔案，保

13、管好班級財(cái)產(chǎn)。 4.依據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結(jié). (二)家長工作： 1.通過家長會(huì)，家訪，電訪，發(fā)放幼兒進(jìn)展手冊及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的訓(xùn)練觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開展“親子活動(dòng)”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)學(xué)問欄等活動(dòng)，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。 3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感. (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和-諧進(jìn)展

14、的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將訓(xùn)練內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，改善，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。 (四)各領(lǐng)域詳細(xì)訓(xùn)練 一、健康領(lǐng)域： 1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。 2、熬煉幼兒聽覺力量，培

15、育合作力量。 3、訓(xùn)練幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并留意愛護(hù)小手。 二、.性領(lǐng)域： 1.愿意參與集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章。 2、會(huì)正確用法“請、感謝、對不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。 三、語言領(lǐng)域 1、大聲連貫地講解并描述圖片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂。 2、知道9.10是老師節(jié)，萌發(fā)喜愛老師的情感、并學(xué)說簡短的慶賀語。 3、初步感受散文語言的美。 4、按口令玩嬉戲、發(fā)準(zhǔn)字音。 5、引導(dǎo)幼兒觀賞詩歌，關(guān)心幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦。 6、能大膽、自然地朗誦兒歌。 四、科學(xué)領(lǐng)域 1、關(guān)注和愛惜四周環(huán)境的樹，感知樹的功能及其對環(huán)境的愛護(hù)作用，體會(huì)愛惜樹的意義。 2、熟悉老師

16、節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，主動(dòng)參與節(jié)日活動(dòng)。 3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。 4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，熟悉數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。 5、熟悉長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 五、藝術(shù)領(lǐng)域： 1、主動(dòng)參與音樂、美術(shù)活動(dòng)。 2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。 3、激發(fā)幼兒參加音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲開心的心情。 4、能在觀看蝴蝶的基礎(chǔ)上，用點(diǎn)線及簡潔圖形、左右對稱裝飾蝴蝶。 5、能觀看日常生活用品的花邊，找出它們的 2、通過創(chuàng)設(shè)溫馨、和-諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)等幼兒喜愛的區(qū)角，吸引幼兒參加活