幼兒園大班標(biāo)準(zhǔn)工作方案

1、幼兒園大班標(biāo)準(zhǔn)工作方案 合理的班級組織機(jī)構(gòu)的建立和班級核心力氣的培育，是班級各項工作高效、有序開展的重要條件，也是培育班集體的重要策略。為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，收集整理了幼兒園大班標(biāo)準(zhǔn)工作方案5篇,盼望可以關(guān)心您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)! 幼兒園大班標(biāo)準(zhǔn)工作方案1 一、班級基本狀況： 本學(xué)期我班幼兒有55名，其中男孩子26名，女孩子29名，本學(xué)期班上來了六位插班生。班上幼兒總體來說對學(xué)習(xí)學(xué)問有深厚的愛好，擅長觀看事物，記憶力好，擅長仿照;奇怪心強(qiáng)，喜愛探究新事物，思維活躍，參加活動的主動性很高，同伴間的關(guān)系較為融洽，而且口語表達(dá)力量較強(qiáng)，主動熱忱，有集體榮譽(yù)感。但在責(zé)任感與獨立性方面，相比之下較為欠缺，詳細(xì)

2、表現(xiàn)在做值日生較拖拉、部分幼兒不愛整理玩具、有的做事情缺乏堅持究竟的毅力和恒心。 另外還有個別幼兒吃飯?zhí)?，此外還有部分幼兒有挑食的習(xí)慣，有個別幼兒睡午覺較遲入睡。這些都有待于本學(xué)期進(jìn)一步改進(jìn)。大班是幼兒園的最終一學(xué)年，也是關(guān)鍵的一年，面臨的緊迫問題是“如何與學(xué)校作好各方面的連接?”，以及培育孩子良好的品行、習(xí)慣、看法、意識等方面的問題，因此，本學(xué)期將重點放在孩子習(xí)慣的培育與形成方面，為幼小連接作好前期預(yù)備。 二、訓(xùn)練教學(xué)： 1、連續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲的氛圍。 2、依據(jù)綱要的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)

3、勢，開展好體育活動和戶外組織活動。 3、抓晨間熬煉，充分調(diào)動幼兒按時來園的主動性，對個別常常遲到的幼兒，準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的協(xié)作與支持。 4、連續(xù)抓好戶外活動，提高每日一小時戶外體育活動的質(zhì)量。在充分保證每天戶外活動的同時，提高活動質(zhì)量使幼兒在輕松開心的氣氛中增加體質(zhì)。 5、結(jié)合主題訓(xùn)練為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功能。 6、培育幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)整理餐后的桌面，培育孩子的獨立性和自覺性。 7、仔細(xì)分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。 8、時時刻刻把平安放在第一位，結(jié)合平安訓(xùn)練月開展相關(guān)的

4、活動，讓幼兒收到訓(xùn)練。 三、衛(wèi)生保?。?1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、干凈的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。 2、訓(xùn)練幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提示幼兒少到人多的地方。 3、協(xié)作醫(yī)生給幼兒測查身高、體重和護(hù)齒的工作。 4、保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護(hù)理，平常多留意提示幼兒喝水。提高出勤率。 5、知道出汗了就要準(zhǔn)時更換衣服或隔汗。 6、留意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。 四、家長與社區(qū)工作： 1、利用休息時間對新生幼兒進(jìn)行家訪，了解幼兒在家的表現(xiàn)，與家長相相互溝通育兒閱歷。 2、每月仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，評估每位幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，主

5、動收集家長的反饋看法，并通過與家長挺直溝通和書面關(guān)心家長解決疑難問題。 3、召開家長會，向家長總結(jié)上學(xué)期的工作狀況，并匯報本學(xué)期的工作按排，針對班上在存在的問題、教學(xué)內(nèi)容、幼小連接和家長要協(xié)作的工作和家進(jìn)步行溝通，收集家長對本班工作的看法和建議。 4、對生病的孩子準(zhǔn)時打電話慰問，關(guān)懷孩子的身體健康。 5、平常多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長，并關(guān)心班上每一幼兒建立幼兒成長檔案。 6、依據(jù)幼兒在園狀況，利用早晚接送時間和個別家進(jìn)步行交談，反映幼兒在園狀況，力爭做到家園同步。 五、每月工作支配： 九月 1、對新生進(jìn)行家訪。 2、建立班級的各項常規(guī);堅持每天戶外活動前對幼兒進(jìn)行平安提示，提高幼兒的平安意

6、識。 3、制定藝術(shù)特色活動的方案并組織進(jìn)行教學(xué)。 4、編排課間操，讓幼兒學(xué)做新操。 5、召開家長會，介紹本學(xué)期的重點及協(xié)作的方面。 6、組織幼兒護(hù)齒。 7、“國慶歌詠會”。 十月 1、班級區(qū)域的檢查。 2、測查身高、體重。 3、組織幼兒測查視力。 4、音樂嬉戲溝通。 十一月 1、家長開放日。 2、連續(xù)開展主題活動。 十二月 1、開展迎新年活動。 2、整理主題活動的資料、溝通閱歷心得。 一月 1、召開小小運(yùn)動會。 2、幼兒測查身高、體重。 3、家長問卷調(diào)查。 4、總結(jié)班級工作，撰寫論文。 5、作好學(xué)期末的各項收尾工作。 幼兒園大班標(biāo)準(zhǔn)工作方案2 新學(xué)期開頭了，本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)_幼兒園大x班與中x班

7、的保育員。保育工作是幼兒訓(xùn)練重要的組成部分。我將集中全部留意力做好衛(wèi)生和配班工作，不任意離班，做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個樣，有人檢查與無人檢查一個樣。下面我將本學(xué)期的工作方案做一下： 一、負(fù)責(zé)班內(nèi)室內(nèi)清潔衛(wèi)生消毒工作，保持本班環(huán)境清潔整齊、空氣新奇 (1)按常規(guī)通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)清潔整齊，四周環(huán)境潔凈。做好大小掃除工作，每周小掃除，每月大掃除。 (2)按制度做好本班兒童生活用品、玩具、教具等物品的消毒工作： 毛巾每天消毒1次; 水杯每日消毒1次; 玩具、教具、用具，依據(jù)需要日消毒，周消毒或月消毒 二、依據(jù)本班訓(xùn)練教學(xué)要求做好配班工作 (1)保持兒童生活作息制度，貫徹一日生活常規(guī)要求; (2)負(fù)責(zé)秋季

8、室內(nèi)毀滅蚊蠅，冬季室內(nèi)保暖工作; (3)協(xié)作老師進(jìn)行晨、午檢，幫助保健員帶兒童看病，督促老師給幼兒服藥; (4)關(guān)心備課和預(yù)備上課及嬉戲的材料，參與肯定環(huán)節(jié)的組織兒童工作(如作業(yè)、嬉戲、值日等); (5)堅持正面訓(xùn)練，對幼兒耐煩細(xì)致，看法和氣; (6)儀表干凈，以身作則，到處做兒童的表率，嚴(yán)禁體罰或變相體罰。 三、努力鉆研業(yè)務(wù)，總結(jié)閱歷，不斷提高工作質(zhì)量 四、保管好本班設(shè)備、用品，愛惜公物，厲行節(jié)省。定時清點，如有損壞，準(zhǔn)時報告總務(wù)人員，妥當(dāng)處理 幼兒園大班標(biāo)準(zhǔn)工作方案3 規(guī)程明確指出：幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭協(xié)作，關(guān)心家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭訓(xùn)練環(huán)境，了解保育訓(xùn)練幼兒的學(xué)問，實行多種形式指導(dǎo)幼兒家長

9、全面了解幼兒園的工作，分析汲取家長對幼兒園訓(xùn)練與管理工作的看法和建議，共同擔(dān)負(fù)訓(xùn)練幼兒的任務(wù)。因此，幼兒園要充分利用家長與社區(qū)的資源，爭取家長在物質(zhì)材料上的支持、學(xué)問閱歷的關(guān)心以及訓(xùn)練閱歷上的共享。要達(dá)到這些要求，幼兒園家長工作就要做好家長委員會工作、家長學(xué)校工作、班級家長工作等?，F(xiàn)制定如下方案： 一、家長委員會工作 1、成立新一屆家長委員會，成員由各班家長民主選舉出兩名家長代表組成全園家長委員會。 2、每學(xué)期綻開12次全體委員會議，爭論幼兒園與家長學(xué)校在各個階段所要開展的各項訓(xùn)練活動以及家長委員會在其中發(fā)揮的作用和應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 3、管理好家長學(xué)校，一起商討家長學(xué)校授課內(nèi)容，親密幼兒園與家庭

10、的聯(lián)系，詢問并參加幼兒園的管理。 4、每學(xué)年參加審議幼兒園工作方案和各項活動方案，并提出合理化建議。 5、商討改善幼兒園辦園條件，提高保教質(zhì)量，為促進(jìn)幼兒體智德美全面進(jìn)展出謀獻(xiàn)策。 6、負(fù)責(zé)組織家長了解檢查幼兒生活、點心開支狀況和保健工作狀況，并提出改進(jìn)工作的看法。 7、主動調(diào)整家庭與幼兒園之間、家長與家長之間、家長與老師之間的人際關(guān)系。 8、20_年11月份和20_年4月份各班對家長實行開放日，親密增進(jìn)雙方的相互了解和支持。 二、家長工學(xué)校工作 1、家長學(xué)校學(xué)員按年段編班統(tǒng)一登記造冊，定期授課，準(zhǔn)時點名，統(tǒng)計參與人數(shù)。準(zhǔn)時反饋教學(xué)效果。 2、辦好家教專欄，準(zhǔn)時向家長宣揚(yáng)幼教改革信息，宣揚(yáng)科學(xué)

11、保育訓(xùn)練幼兒的學(xué)問，共同擔(dān)負(fù)訓(xùn)練幼兒的任務(wù)，每學(xué)年出?？?。 3、結(jié)合“六一”、“元旦”等節(jié)日，邀請家長來園與孩子、老師共同聯(lián)歡，增進(jìn)相互間的感情。 4、本學(xué)年家長學(xué)校授課主要內(nèi)容： (1)家長應(yīng)如何為孩子入學(xué)做預(yù)備。 (2)與新生家長的一次溝通。 (3)在家庭訓(xùn)練中享受歡樂。 (4)新時期如何做家長 (5)如何培育孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 三、班級家長工作 1、各班老師通過家訪，了解幼兒家庭訓(xùn)練狀況，有目的地向家長宣揚(yáng)保教學(xué)問。 2、每月做好幼兒評估手冊，準(zhǔn)時向家長匯報幼兒在園各方面狀況，并做好反饋記錄。 3、辦好班級家教專欄，每月出一期形式多樣、內(nèi)容豐富的小專欄，向家長宣揚(yáng)幼教信息

12、、保教學(xué)問。 4、每學(xué)期召開兩次班級家長會，相互溝通，了解狀況，溝通老師與家長之間的關(guān)系。 5、做好家訪記錄，每學(xué)年人均一次家訪，做好家園聯(lián)系反饋冊。 幼兒園大班標(biāo)準(zhǔn)工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園堅持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，以“塑品牌、顯特色”為目標(biāo)，老師依據(jù)幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，進(jìn)一步改善幼兒的嬉戲環(huán)境，讓孩子們在開心的嬉戲活動中，體驗.生活，熬煉交往力量，培育合作精神。以生氣勃勃的各項嬉戲活動從不同層面去促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、保教隊伍現(xiàn)狀狀況分析： 1、上學(xué)期中期，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導(dǎo)班子做了較大的調(diào)整，特殊在訓(xùn)練教學(xué)管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和班級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做

13、得更為細(xì)致也更有成效，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進(jìn)行。 2、本學(xué)期，由于有一個老師的離崗，我們也汲取了一名有豐富代班閱歷的諶賽佳老師加入了我們這個團(tuán)隊，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整，另外在愛好班老師的任務(wù)安排下也會有所調(diào)整，也請各位老師主動協(xié)作我們的工作支配。 三、上學(xué)期主要取得成果和存在問題： 主要成果： 1、在各位老師的主動協(xié)作下，我們被評為了縣級示范園，在眾多園所中檢查排列第一名。 2、圍繞新課本幼兒園訓(xùn)練資源包實施，進(jìn)行了有效數(shù)學(xué)教學(xué)的策略與方法的討論，一是數(shù)學(xué)教學(xué)與共同性主題訓(xùn)練活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學(xué)訓(xùn)練的滲透，三是有效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略與方法的討論。 3、

14、立足幼兒園適應(yīng)性進(jìn)展課程在實施教材的科學(xué)性、有用性、本土性和有效操作模式討論，形成了一些有價值的反思案例和教學(xué)案例，形成幼兒用書、老師指導(dǎo)用書和親子手冊有價值的試驗反饋看法，同時也促進(jìn)了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立。 4、在學(xué)習(xí)借鑒別人閱歷的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動設(shè)，實現(xiàn)了大、中班早操活動編排在藝術(shù)性、進(jìn)展性、嬉戲性、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、熬煉身體、促進(jìn)進(jìn)展。 存在的問題： 1、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性、進(jìn)展性、嬉戲性、自主性方面的欠缺，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操、愉悅身心、熬煉身體、促進(jìn)進(jìn)展。 2、方案開展的音樂、美術(shù)觀

15、賞教學(xué)課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施，提高幼兒音樂和美術(shù)觀賞水平。 3、老師在選擇性活動理論與實踐討論方面還存在一些問題和不足，一是一些老師對幼兒活動狀況觀看內(nèi)容的分析找不準(zhǔn)問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點，分析泛泛而談，有討論價值的觀看案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠，老師對幼兒參加活動狀況的了解和有效指導(dǎo)及活動區(qū)材料管理是改進(jìn)的方向。 4、共同性活動實施過程中，老師對幼兒已有閱歷的分析與拓展還不夠，老師對幼兒生成活動的引導(dǎo)不夠準(zhǔn)時，使主題教學(xué)呈現(xiàn)出預(yù)設(shè)強(qiáng)于生成的狀況，共同性主題教學(xué)對本班孩子進(jìn)展的適應(yīng)性要求還有肯定差距。 四、本學(xué)期保教工作重點： 1、在教研組隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研

16、組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的老師還不成熟;青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)教研力量，以評比“優(yōu)秀領(lǐng)域老師”、“藝術(shù)專長老師”等活動來促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長體制。 2、有方案做好不同進(jìn)展層次老師的專業(yè)培訓(xùn)工作，對于新上崗老師的培訓(xùn)目標(biāo)是關(guān)心新老師走進(jìn)適應(yīng)性課程、學(xué)習(xí)共同性教學(xué)主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、學(xué)習(xí)選擇性活動的組織與實施，熟識幼兒園一日工作流程及實施細(xì)則，并在教學(xué)實踐中熟識運(yùn)用各領(lǐng)域教學(xué)的有效策略與方法;針對老師在觀看案例寫作上存在的理性分析問題上的不足

17、，立足選擇性活動討論工作實踐，要強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，并在常常性的觀看案例寫作練筆與溝通中提高。 3、借鑒上學(xué)期早操活動討論的閱歷，對現(xiàn)在的小中班、大班早操活動進(jìn)行加入晨間嬉戲活動的編排，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、進(jìn)展性、嬉戲性、自主性。 4、連續(xù)做好湖南省編幼兒進(jìn)展課程資源包，教材的試驗討論工作，要在強(qiáng)化課程理論體系學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，重視課程管理體系的完善，加強(qiáng)共同性活動目標(biāo)、內(nèi)容、實施、評價環(huán)節(jié)的有效督導(dǎo)，實施選擇性活動管理有效性討論，提高一日活動質(zhì)量，使課程實施促進(jìn)師幼共同進(jìn)展。 5、總結(jié)上學(xué)期教研工作閱歷，結(jié)合本學(xué)期各年齡班數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容，有方案、有重點實施有效數(shù)學(xué)教學(xué)專題討論，并形成

18、園本的課題討論，以提高我園數(shù)學(xué)教學(xué)科學(xué)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性、方案性。 6、注意老師日常聽課與評課活動的討論性和實效性。引導(dǎo)聽課老師有效記錄幼兒的“學(xué)”和老師的“教”，并著力提高聽課評價的客觀性、詳細(xì)性和理論性。 7、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作管理，做好傳染病預(yù)防工作。 8、加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練，開展相關(guān)的教學(xué)活動，并組織一次交通平安演習(xí)和食品平安講座。 9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。 10、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有訓(xùn)練意義的熱點大事，開展多種形式的訓(xùn)練教學(xué)活動，推動創(chuàng)文工作的扎實開展。 五、詳細(xì)工作和措施： (一)加強(qiáng)教學(xué)與科研工作管理，促進(jìn)師幼共同成

19、長。 1、加強(qiáng)保教隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)與力量。 (1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)討論。通過組建不同類型的教研組來擔(dān)當(dāng)不同類型的教研任務(wù)。 (2)抓教研組長隊伍建設(shè)。首先，要強(qiáng)化教研組長的“三種意識”學(xué)習(xí)意識、責(zé)任意識、領(lǐng)先意識。在新課程與園本研修項目討論與實踐的過程中要自覺做到學(xué)習(xí)為先，熟識內(nèi)化課程理論，并以高度的責(zé)任意識協(xié)作保教主任指導(dǎo)本級老師工作;要擅長管理，以誠待人，能夠?qū)⒈炯壚蠋熅o緊團(tuán)結(jié)在一起，借助教研平臺，滿意不同層次和需要的老師專業(yè)成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查討論力量、決策設(shè)計力量、組織執(zhí)

20、行力量、反思調(diào)整力量，使她們能夠通過廣泛聽取老師看法，梳理有價值的討論問題，自主設(shè)計方案組織教研，并在有效的反思中提高班級教研有效性。 (3)落實教研管理制度，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮老師的潛能，推動老師整體性專業(yè)化成長與個性化成長。首先是要仔細(xì)落實上個學(xué)期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助、領(lǐng)域老師集中備課、教研組定期溝通、教研組成果共享、外出學(xué)習(xí)匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注意人文關(guān)懷的管理制度，引導(dǎo)老師在和諧、互動、合作、自主的學(xué)習(xí)團(tuán)體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學(xué)，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”、“自薦課”、觀看選擇性活動組織狀況，隨查老師備課、教學(xué)反思、工作日志、寶寶成長冊、老

21、師觀看記錄、訓(xùn)練隨筆等案頭資料，全面把握老師一線工作的真實狀況做好準(zhǔn)時的評價和指導(dǎo)。堅持每周一次的工作例會制度，在“方案、執(zhí)行、檢查、總結(jié)、調(diào)整”的循環(huán)式管理中，確保課程管理質(zhì)效。 (4)量化教研工作目標(biāo)，注意中青年老師和骨干老師的分類管理。一是要求每位老師每學(xué)期讀一本訓(xùn)練教學(xué)理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記，每月一篇訓(xùn)練隨筆(主題活動實施小結(jié))、四篇觀看記錄、每周一篇訓(xùn)練反思、每學(xué)期參加一個教學(xué)討論課題，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干老師、青年潛力型老師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)討論課，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例。二是各課題討論組、教研組圍繞討論內(nèi)容開展教學(xué)實踐討論，每學(xué)期有方案、有總結(jié)、每周一次的教研、理

22、論學(xué)習(xí)活動，原始過程資料(錄像、圖片、研討方案、記錄、教案、說課、聽課、評課、學(xué)習(xí)課件、簽到、反思等)完善。 2、以課程建設(shè)項目實施為抓手，以提高課堂有效性，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)課程管理，開展園本研修。 (1)全園老師連續(xù)以適應(yīng)性進(jìn)展課程理論為指導(dǎo)，實施幼兒共同性與選擇性活動討論實踐。 我們要求老師在教材實施過程中本著學(xué)習(xí)為先、討論為重的精神，加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，注意依據(jù)教材和本地區(qū)、本園的實際狀況關(guān)注幼兒愛好與力量進(jìn)展需要，合理制定教學(xué)目標(biāo)、方案和主題，建立教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，注意園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預(yù)設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系，使主題更好地為孩子進(jìn)展服務(wù)。實施中要立足實際，做好幼兒

23、用書和老師指導(dǎo)用書的反饋看法整理，注意優(yōu)秀主題活動案例的整理。 (2)立足課題討論，與實踐相結(jié)合。 堅持將課題討論作為老師專業(yè)成長的舞臺，要求專任老師人人擔(dān)當(dāng)課題工作，人人有成果積累，并放手讓具有肯定閱歷的教研長和業(yè)務(wù)骨干老師獨立擔(dān)當(dāng)課題討論的組織工作，在討論中做到討論深化，操作務(wù)實，資料規(guī)范完整，教學(xué)討論、教學(xué)實錄、討論隨筆、觀看記錄、閱歷文章和論文等都圍繞討論主題、體現(xiàn)討論過程。 本學(xué)期我們將在上學(xué)期的“數(shù)學(xué)活動如何深化生活”的基礎(chǔ)上，立足于老師在數(shù)學(xué)活動中教學(xué)方法的有效運(yùn)用的實踐與討論為園本課題的討論方向，討論的重點主要是老師在數(shù)學(xué)活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)，一日生活中數(shù)學(xué)訓(xùn)練的滲透，數(shù)學(xué)教學(xué)中

24、的指導(dǎo)策略。綜合運(yùn)用理論學(xué)習(xí)、案例分析、微型講座、教學(xué)觀摩等多種教研形式;在組織過程中采納集體性的全園活動和班級組教研活動相結(jié)合;注意開展日常數(shù)學(xué)教學(xué)活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動。注意發(fā)揮老師參加活動的自主性，采納自我推舉和領(lǐng)導(dǎo)決策相結(jié)合等方式支配講座、示范等任務(wù)，同時注意班級教研團(tuán)隊建設(shè)，在每一個勝利的示范教學(xué)和講座共享中都凝聚全體老師的才智。 (3)為老師搭建“領(lǐng)域老師”、“骨干老師”、“潛力老師”等不同進(jìn)展規(guī)劃的舞臺。 針對老師有方案地做好不同進(jìn)展層次的專業(yè)培訓(xùn)工作，依據(jù)老師的不同需求供應(yīng)關(guān)心，建立“師徒式”的培訓(xùn)方式，加強(qiáng)“師徒結(jié)對”工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對

25、方案。老師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開展案例爭論。每月師徒間相互聽課，新老師聽老老師兩次，老老師聽新老師兩次，并現(xiàn)場說課評課，提高新老師“課例評析”力量。逐步提高老師教學(xué)力量，激發(fā)老師潛力，奠定骨干老師基礎(chǔ)。 (二)堅持保教并重，仔細(xì)做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。 1、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康訓(xùn)練，除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿態(tài)培育和幼兒良好大小便習(xí)慣、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成訓(xùn)練，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展平安用電、用火、愛護(hù)自身平安等的訓(xùn)練，每學(xué)期不少于5次教學(xué)活動內(nèi)容，和一次全園性的幼兒平安自救自護(hù)常識訓(xùn)練及演練活動。 2、把好晨檢第一關(guān)，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，

26、檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)覺、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài)、詢問幼兒在家吃飯狀況、睡眠、大小便有無異樣。檢查幼兒是否攜帶擔(dān)心全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關(guān)注幼兒健康狀況。 3、做好幼兒保健工作的宣揚(yáng)。通過保健專欄加強(qiáng)幼兒季節(jié)性傳染病的防治學(xué)問宣揚(yáng)，幼兒身心保健宣揚(yáng)與指導(dǎo)。 4、加強(qiáng)季節(jié)性幼兒傳染病的預(yù)防和方案免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發(fā)病率掌握在最低限度。 5、科學(xué)合理地支配幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽完、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性嬉戲活動和共同性體育活動，保證運(yùn)動量，充

27、分熬煉幼兒機(jī)體，增加幼兒體質(zhì)。 6、注意幼兒心理健康，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境，引導(dǎo)幼兒心理健康進(jìn)展。要求老師和幼兒交伴侶，形成民主、公平、寬松、開心的班級氛圍，營造促進(jìn)幼心理健康進(jìn)展的良好精神環(huán)境。 (三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)。 加強(qiáng)家長工作的實效性，提倡個性化指導(dǎo)和服務(wù)。 (1)每月一期的家園欄除周教學(xué)方案、“溫馨提示”、課程實施、近期開展的主題活動介紹外，各班老師要依據(jù)本班幼兒實際狀況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導(dǎo)做一些家教學(xué)問的宣揚(yáng)服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣揚(yáng)欄目，使其成為家園共育的一個重要窗口。 (2)有重點、分年齡段開好班級、班級家

28、長會與組織家長講座。本學(xué)期小班以“小班幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成”、中班以“幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)”和大班“幼小連接”為主題作專題家長會與家長講座。 (3)通過每月一次的面對家長的教學(xué)開放活動“六一”活動、“親子春游”、“閱讀活動”等大型親子活動活動，搭建起宣揚(yáng)我園新課程理念，展現(xiàn)老師風(fēng)采、展現(xiàn)幼兒綜合素養(yǎng)進(jìn)展水平的平臺; (4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外，保證隨時接待和解答廣闊家長提出的各種問題，包括向家長做耐煩細(xì)致的說明。 (5)嘗試在一些班級建立班級博客，進(jìn)一步拓展家園溝通互動的平臺。 幼兒園大班標(biāo)準(zhǔn)工作方案5 一、幼兒狀況分析 孩子們經(jīng)過大班第一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，幼兒在身體、認(rèn)知和

29、.性各方面的力量都有所提高。在身體方面：有生活自理力量和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性都有提高。認(rèn)知方面：幼兒的主動討論和探究力量有肯定的提高。在身體進(jìn)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的熬煉和力量還有所欠缺。在.性進(jìn)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個別幼兒的自我掌握力量還有待進(jìn)一步改善。有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會憐憫和關(guān)懷他人，初步會評價自己與同伴并勇于承認(rèn)錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注意培育幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了肯定的成果。上學(xué)期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿足。 對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒供應(yīng)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意多元智能的開發(fā)訓(xùn)練，主動為入學(xué)校打好基礎(chǔ)，作為家長需依據(jù)幼兒的實際狀況進(jìn)行有針對性的培育，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。 二、班級管理目標(biāo) 1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力量，建立一個共同探討的團(tuán)體。 2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)校的意識。 3、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)新綱要，樹立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。 4、關(guān)心家長具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是個性力量的培育，使家長認(rèn)同熟識我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程