中學(xué)教師資格證生物考試練習(xí)試題及答案

1、中學(xué)教師資格證生物考試練習(xí)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題1 .水平放置在地面的植株，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是() 。A. 靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根向下彎曲生長(zhǎng)C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向上彎曲生長(zhǎng)D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向下彎曲生長(zhǎng)2.狂犬病是由狂犬病毒所致的人畜共患急性傳染病，病死率極高。預(yù)防狂犬病的措施之一是注射狂犬疫苗。下列說(shuō)法正確的是()。A. 狂犬病毒具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)B.注射到人體的狂犬疫苗屬于抗體C.狂犬病毒是狂犬病的傳染源D.注射狂犬疫苗讓人

2、獲得免疫屬于特異性免疫3 .【 2016上 -初中生物】下列細(xì)胞器不參與胰島素合成的是()。A.溶酶體B.核糖體C.高爾基體D.粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)4 .【 2016 上 -初中生物】關(guān)于溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，下列敘述不正確的是()。A. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合B.0 C左右的低溫降低酶活性，但其空間結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定C.超過(guò)酶的最適溫度，酶將因?yàn)殡逆I被破壞而逐漸失活D.從生活到熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶5.12016上-初中生物】南瓜的果實(shí)中白色(W)對(duì)黃色(w)為顯性，盤狀(D)對(duì)球 狀(d)為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。下列不同親本組合所產(chǎn)生的后代中，結(jié)白色球狀果實(shí)最多

3、的一組是(A.WwDdx wwdd B.WWdcK WwddC.WwDdK wwDD D.WwDd WWDD6 .【 2016上 -初中生物】下列現(xiàn)象，屬于動(dòng)物行為的是()。A.鯨的呼吸B.蛙的冬眠B.天鵝的飛翔 D.家兔的心跳7 .【 2016 上 -初中生物】某教師在“水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑”一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)中，為了引導(dǎo)學(xué)生思考，設(shè)計(jì)了6 個(gè)提問(wèn)。其中3 個(gè)問(wèn)題都提問(wèn)了生物課代表。該教師的教學(xué)行為不符合的課程基本理念是()。A.面向全體學(xué)生 B.倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)C.提高生物科學(xué)素養(yǎng)D.注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系二、材料分析題8 .【 2016上 -初中生物】材料：某教材 “生物檢索表”一節(jié)介紹了二岐

4、式檢索表，這是一個(gè)教學(xué)難點(diǎn)。教師采用游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)“猜人 ”游戲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)二岐式檢索表。游戲規(guī)則：(1)挑選一名學(xué)生面向大家站好，在心里默想班級(jí)某一個(gè)同學(xué)的特征;(2)大家依次舉手用一般疑問(wèn)句向他提問(wèn)這個(gè)同學(xué)的特征，例如：“他是男生嗎 ?”這個(gè)同學(xué)只能回答“是 ”或者 “不是 ”;(3)根據(jù)提問(wèn)和回答，最先猜出結(jié)果的同學(xué)獲勝。獲勝的同學(xué)將得到獎(jiǎng)勵(lì)。游戲過(guò)程：(1)選擇一個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，面向大家，確定所想的同學(xué);(2)下面的學(xué)生爭(zhēng)先恐后的舉手依次提問(wèn)，由講臺(tái)上的同學(xué)回答;(3)根據(jù)問(wèn)題情況大家競(jìng)猜，直至猜中結(jié)果。教師根據(jù)回答在黑板上進(jìn)行記錄：果然，大家很快就猜出了這是班里的哪個(gè)同學(xué)?；叵脒@個(gè)

5、過(guò)程，學(xué)生立刻明白了二岐式檢索表中最重要的一句話：檢索表的每一個(gè)階段，從兩種相對(duì)的特征中選取一種。通過(guò)游戲教學(xué)法，教師很好地突破了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。問(wèn)題：(1)分析該游戲教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。(2)結(jié)合材料，指出教學(xué)中使用游戲教學(xué)法時(shí)的注意事項(xiàng)。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1 .【答案】A。解析：本題考查根的向地性和莖的背地性，由于重力作用，植物靠近地面一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)離地面 側(cè)。植物的根對(duì)生長(zhǎng)素比莖敏感，靠近地面一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度高反而抑制生長(zhǎng)，遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，所以表現(xiàn)為根向下彎曲生長(zhǎng)，而莖對(duì)生長(zhǎng)素不敏感，近地面一側(cè)促進(jìn)生長(zhǎng)，莖向上彎曲。故選A。2 .【答案】Do解析：狂犬病毒沒(méi)

6、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也就沒(méi)有細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)。給人 注射狂犬疫苗是為了使人在不發(fā)病的情況下產(chǎn)生抗體，因而狂犬疫苗屬于抗原。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，狂犬病毒不是傳染源。注射狂犬疫苗使人產(chǎn)生的抗體只能抵抗狂犬病毒，這屬于特異性免疫。3 .【答案】Ao解析：胰島素是分泌蛋白。蛋白在核糖體上合成，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn) 行加工，經(jīng)高爾基體小泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜，以胞吐方式排出細(xì)胞。整個(gè)過(guò)程需要線粒體提供能量，故只有溶酶體沒(méi)有參與該過(guò)程，答案選A。4 .【答案】Co解析：探究溫度對(duì)酶活性的影響過(guò)程中，應(yīng)將酶與底物分別保溫后再混合，保證實(shí)驗(yàn)變量的性，使實(shí)驗(yàn)更加準(zhǔn)確，A 正確;在 0 左右時(shí)酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的

7、活性可以恢復(fù)，B 正確 ;超過(guò)酶的最適溫度，溫度過(guò)高時(shí)會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，C 錯(cuò)誤;熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體自身溫度高，酶的最適溫度相應(yīng)就高，在熱泉生態(tài)系統(tǒng)中的生物體內(nèi)最可能找到耐高溫的酶， D 正確。5 .【答案】Bo解析：A項(xiàng)，白色球狀果實(shí)的頻率為 1/2 A/2=1/4;B項(xiàng)，雜交產(chǎn) 生的全部都是白色球狀果實(shí);而 C、 D 項(xiàng)，不會(huì)有白色球狀果實(shí)產(chǎn)生，所以答案選B。6 .【答案】B。解析：動(dòng)物在其生活過(guò)程中，所進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)，稱為動(dòng)物的行為，如取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為、攻擊行為等。蛙的冬眠屬于先天性行為，A、 C、 D 三項(xiàng)都是動(dòng)物進(jìn)行的正

8、常生理活動(dòng)，故選B。7 .【答案】Ao解析：初中生物課程的基本理念是：提高生物科學(xué)素養(yǎng)，面向全體學(xué)生和倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，高中生物課程基本理念還包括注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。本題中教師將一半的機(jī)會(huì)都給了課代表一人，不符合面向全體學(xué)生的要求。答案為A。二、材料分析題8 .【參考答案】(1)巧設(shè)游戲，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生通過(guò)“猜人 ”游戲，更易理解二岐式檢索表的內(nèi)容，使知識(shí)化難為易，很好地突破了教學(xué)難點(diǎn)。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)，很好地體現(xiàn)了學(xué)生的“主體性 ”。啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)生 愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、主動(dòng)學(xué)工逐漸形成正確的學(xué)習(xí)方法和 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(2)教師課前要做充足準(zhǔn)備，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)選擇適當(dāng)?shù)挠螒颍螒螂y易適中，貼近學(xué)生生活。本材料中教師選擇猜人”游戲，學(xué)生容易掌握又能很好地解釋二岐式檢索表。游戲規(guī)則和要求要清晰。規(guī)則是一個(gè)游戲能否順利有效開(kāi)展下去的關(guān)鍵。該材