【部編版】四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元測(cè)試含答案

1、語(yǔ)文四年級(jí)上學(xué)期第二單元能力提升卷時(shí)間：90分滿分100分、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）ji mg y ingh e n gxi d nych a o g u o二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打。（3分）豌豆（w an w/a n）震撼（h a n g a n）熒屏（y in g y i n）蝙蝠（bi a n bi a n）青苔（t ai tai）回避（b i p i） 三、用圈出句子中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里改正。（4分）1 .科學(xué)技術(shù)在很大成度上改變了人類(lèi)的生活。（）2 .既使被蒙上眼睛，蝙蝠也能避開(kāi)那些橫七堅(jiān)八的繩子。（）（）3 .科學(xué)技術(shù)把人類(lèi)居住的星球變成了連系緊密的“地球村”。（）四、給句

2、子中加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。（4分）j i1 .乖乖鼠認(rèn)為，自己不會(huì)系（x 1）鞋帶也沒(méi)有關(guān)系（2 .奶奶把麻雀（que）稱(chēng)為家雀（qi a o）兒五、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打,錯(cuò)的打“X”。(4分)1. “即”的讀音是j i ,可以組詞為“立即”。()2. “適”是半包圍結(jié)構(gòu)，共有 8 筆。 ()3. “漫長(zhǎng)、世紀(jì)、駐扎”書(shū)寫(xiě)全部正確。 ()4. “善”在“改善”中的意思是“交好，和好”。()六、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。(9 分 )呼 ()喚 () ()七 ()八 ()()到底1. 寫(xiě)出兩個(gè)帶近義詞的詞語(yǔ)：、。2. 寫(xiě)出兩個(gè)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)：、。3. 寫(xiě)出兩個(gè)帶反義詞的詞語(yǔ)：、。七

3、、選擇下列句子運(yùn)用的修辭方法。( 填序號(hào) )(3 分 )A. 比喻B. 反問(wèn)C. 擬人1. 這不是難為蝴蝶嗎？()2. 風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來(lái)，世界幾乎都被沖洗遍了。()3. 蝙 蝠 就 像 沒(méi) 頭 蒼 蠅 似 的 到 處 亂 撞 ， 掛 在 繩 子 上 的 鈴 鐺 響 個(gè) 不 停()八、按要求完成句子練習(xí)。(9 分 )1. 科學(xué)創(chuàng)造了比以往任何時(shí)代都要美好的生活。(縮句 )2. 修改病句。(1) 所有的每一粒豌豆都被射了出去。(2) 蝙蝠飛行靠的不是眼睛，卻是嘴和耳朵。九、根據(jù)本單元所學(xué)內(nèi)容填空。(8 分 )1. 豆莢里一共有粒豌豆，其中 粒豌豆給一個(gè)生病的帶來(lái)了歡樂(lè)和希望，讓她的病慢慢好了

4、。2. 蝙蝠從嘴里發(fā)出， 用嘴和 配合起來(lái)探路。 科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上了。這告訴我們， 研究生物可以對(duì)人類(lèi)的發(fā)明有所啟示的道理。3. 世上并沒(méi)有天生的智者，我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)疑惑都是很正常的，就像韓愈說(shuō)的：“ ，孰能無(wú)惑？”對(duì)此， 我們應(yīng)該保持“智能之士，不學(xué)不成， ”的態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，勤于發(fā)問(wèn)。十、課內(nèi)閱讀。（7 分 ）蝙蝠是在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次實(shí)驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了

5、許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著。1. 蝙蝠在夜里飛行時(shí)有什么特點(diǎn)？（2 分 ）2. “為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題”中， “這個(gè)問(wèn)題”指的是什么？用“”在選文中畫(huà)出來(lái)。（2 分 ）3. 科學(xué)家為什么要在屋子里橫七豎八地拉上繩子，而不是規(guī)則地排列呢？（3分）十一、課外閱讀。（11 分 ）真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（ 節(jié)選 ）有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后。其實(shí)，這句話本身就是一個(gè)真理。縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、（ 創(chuàng)造創(chuàng)立 ） 者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣

6、的現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“ ？ ” 拉直變成 “ ！ ” ，找到了真理。洗澡是一件非常（ 普遍 普通 ） 的事情， 而美國(guó)麻省理工學(xué)院機(jī)械工程系的謝皮羅教授卻（敏銳 靈敏）地注意到：每次放掉洗澡水時(shí)，水的漩渦總是朝逆時(shí)針 方向旋轉(zhuǎn)的。這是為什么呢？謝皮羅緊緊抓住這個(gè)問(wèn)號(hào)不放，進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究。1962年他發(fā)表了論文，認(rèn)為這種漩渦與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)，如果地球停 止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。他認(rèn)為，在北半球，洗澡水朝逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)； 如果是在南半球，洗澡水的漩渦將朝順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)；而在赤道，則不會(huì)形成漩渦。他的這個(gè)見(jiàn)解，引起各國(guó)科學(xué)家的極大興趣，他們紛紛在各地

7、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié) 果證明謝皮羅的結(jié)論完全正確。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說(shuō)明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你（解答 解決）了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。1 .在選文的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，畫(huà)。（2分）2 .下列對(duì)“最后把？拉直變成！，找到了真理”的理解錯(cuò)誤的是（）（2 分）A.這里的”是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷追問(wèn)。8. “！ ”是探索后仍發(fā)現(xiàn)不了真理而發(fā)出的感嘆。C.這句話是把抽象的道理用直觀形象的方法進(jìn)行表述。3 .“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多”中，“這樣的事例”指的是這件事，這個(gè)事例說(shuō)明了 的道理。（2分）4 .選文中畫(huà)線的句子點(diǎn)明了發(fā)現(xiàn)真理的前

8、提條件是 ,能從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn),并。（3分）5 .讀了選文，你受到了什么啟發(fā)？ （2分）十二、習(xí)作。（30分）你的家人有什么特點(diǎn)？你覺(jué)得他（她）和哪種動(dòng)物比較像？動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)自己 的家人的什么地方和這種動(dòng)物很像，并寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)此有什么感覺(jué)參考答案一、僵硬 愉快 曾經(jīng) 橫線研究 駕駛 超過(guò) 奧秘二、wa n han yingbian tai b i三、1.0程2.即笆）豎3.聯(lián)四、1.j i x i 2.qu e qi a o五、1.X 2. X 3. V 4. X六、風(fēng)雨橫豎歸根1.騰云駕霧爭(zhēng)分奪秒 2.七上八下五光十 色3.大驚小怪異口同聲七、1.B 2.C 3.A八、1.科學(xué)創(chuàng)造了生活。2.（1）所有的豌豆都被射了出去。（每一粒豌豆都被射了出去。）（2）蝙蝠飛行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。九、1.五最后一小女孩 2.超聲波耳朵雷達(dá) 3.人非生而知之者 不問(wèn)不知十、1.能捕捉飛蛾和蚊子，而且從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞。2.難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？3.因?yàn)檫@樣能更好地弄清楚蝙蝠是否靠眼睛來(lái)避開(kāi)東西， 如果是規(guī)則地排列，蝙蝠就有可能掌握繩子 的規(guī)律，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偏差。十一、1.創(chuàng)立 普通 敏銳 解答 2.B 3.謝皮羅教授發(fā)現(xiàn)洗澡水的漩渦 與地球