中考現(xiàn)代文閱讀《姥爺教我們規(guī)矩》答案及解析_第1頁
中考現(xiàn)代文閱讀《姥爺教我們規(guī)矩》答案及解析_第2頁
中考現(xiàn)代文閱讀《姥爺教我們規(guī)矩》答案及解析_第3頁
中考現(xiàn)代文閱讀《姥爺教我們規(guī)矩》答案及解析_第4頁
免費預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、【中考現(xiàn)代文閱讀答案及解析】姥爺教我們規(guī)矩王士躍我讀小學(xué)的時候,每天放學(xué)肚子餓了準(zhǔn)一定要往姥姥家跑。每一回火炕上都滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)刂脗渖弦恍∽老銍妵姷牟耸?,主角自然是高高在上的姥爺。姥爺?shù)奈恢每偸仟氄家环?,他坐在炕頭的雅座,孫男孫女則一字?jǐn)[開,于炕梢隔桌相對。他喝一碗稀飯似乎比喝一盅酒快不了多少。他常批評我們孫子輩的,孩子們來說,受不了條條框框的拘束。過不多久,空降了一群麻雀。此時,只聽姥爺清了一清喉嚨,頭上迅速聚集,大家便立刻鴉雀無聲地吃飯了。坐無坐樣,吃沒吃相??墒菍τ谄甙藲q的我們就開始嘰嘰喳喳地說起話來了,好像撂下碗來。仿佛感到一股龍卷風(fēng)正在我們姥爺不但在餐桌上講究規(guī)矩,就是起居作息等尋?,嵤?/p>

2、,他也都有一套幾十年如一日 的堅持,雷打不動。二老平時廣結(jié)善緣,喜歡熱鬧,到了晚上,家里總會來一些大擺龍門陣的鄰里街坊??墒撬麄兌贾览先思矣性缢缙鸬牧?xí)慣,約莫九點來鐘光景,通常是只聽到舅舅一聲“睡覺嘍”,拖長的京劇道白腔調(diào)有心無心地下逐客令,舅舅先下了炕出屋,大家 也便知趣地起身離去。俗語說“無規(guī)矩不足以成方圓”。聽長輩說,姥爺?shù)纳盍?xí)慣以及繁瑣細(xì)碎的規(guī)矩,多是與他的早年經(jīng)歷有關(guān)系。他幼年時逢清末民初時代大變革,因家境困迫,十六歲就出外謀生,當(dāng)學(xué)徒經(jīng)商。從“立端正,揖深圓”一類的舊時社交禮數(shù),到“店無信不興,人無信 不立”的經(jīng)商與為人處世的理念,他都耳濡目染地記刻在心。姥爺三十歲便升做了掌

3、柜,經(jīng)營著遼南數(shù)家雜貨行,相當(dāng)于今天的連鎖店。東家則住在河北,一年也來不了幾次,他對姥爺一百個放心。不為別的,就是看中了他的篤厚實誠,板板正正地做事為人的稟性。都說內(nèi)外有別,一碗水難以端平,可是姥爺對待家人向來是“輕重看秤桿”,在公平方面絕不打折扣,哪怕是自己的親生骨肉。比方說,平時逛大菜市場,他會順道給我們捎來一些時鮮早貨。兩條魚、 幾塊豆腐能值多少錢?可是姥爺一定會對母親提醒一句說:“ 魚五元、豆腐兩元啊。 ”那意思分明是在和女兒“明算賬”。兒女獨立,絕不養(yǎng)“啃老族 ,這也是他 不成文的一條家規(guī)??墒?,他的家規(guī)有時發(fā)揚到了極致,難免生硬死板,甚至有些不近人情了。比如我哥哥在外面闖了什么禍,

4、父親要責(zé)打他,姥爺還會在一旁火上加油: “打 ! 打出血滋兒來,看他還長不長記性! ”雖說在晚輩面前姥爺是一位不茍言笑的大家長,望之儼然,甚至聞之也懼。然而他仍有兒女情長的一面。那一年父母奉調(diào)支黔,姥爺?shù)胗浿覀円患胰?,便付諸思念于筆端,寫了一封很特別的家信。 這封信情真辭懇,一掃往日那股正襟危坐的老八股味。可是他心里仍感到言猶未盡,后來竟然一個人千里走單騎,從老家坐了幾天幾夜的火車來貴州看我們。雖然我已遠(yuǎn)離故土很多年,我的書房里至今仍然珍藏著姥爺?shù)哪侵恍【茐?。姥爺并沒有給后代留下什么像樣的家財,在眾多的舊物件中,我獨挑中了這只貌不驚人的老酒壺。因為它帶給我的不僅僅是對于姥爺?shù)哪欠轀卮娴挠洃洠?/p>

5、也是一件歷經(jīng)滄桑的信物,是一件彌足珍貴的吉祥物。(選自文匯報有刪改)1. 下列對原文的理解和分析正確的一項是()A.第段中“搏下碗來”的“搏”字表現(xiàn)姥爺已經(jīng)吃飽喝足了。B. 父親要責(zé)打闖禍的哥哥,姥爺在一旁火上加油,姥爺真是不近人情。C.第段是過渡段,承上啟下,第一句話承接上文,第二句話開啟下文。D. 姥爺?shù)男【茐厥潜疚牡木€索,借小酒壺表達(dá)了“我”對姥爺?shù)乃寄钪椤?. 第兩段運用了哪種記敘順序?這樣寫有什么好處?3. 結(jié)合文章內(nèi)容簡析姥爺是一個怎樣的人。4. 你怎樣看待文中姥爺教的規(guī)矩?結(jié)合文本和現(xiàn)實生活,說說你的理由。【答案】1. C 2.第兩段運用插敘。插敘了姥爺出外謀生當(dāng)學(xué)徒和升做掌柜

6、的經(jīng)歷,補充交代了姥爺良好生活習(xí)慣和看似繁瑣細(xì)碎的規(guī)矩的由來,使姥爺?shù)男蜗蟾S滿;使文章內(nèi)容更豐富。 (評分說明:凡是第一問答錯的該題不給分,不管第二問是否答對)3.姥爺是一個講規(guī)矩的人,從他無論是在餐桌上,還是起居作息等尋?,嵤律隙贾v規(guī)矩可以看出。姥爺是一個篤厚實誠,板板正正地做事的人,從東家對姥爺很放心可以看出。姥爺是一個嚴(yán)厲的人,從他教育兒女獨立,嚴(yán)厲責(zé)罰在外闖禍的外孫可以看出。姥爺也有兒女情長的一面,從他惦記著“我們一家人”,寫信給“我們”并坐幾天幾夜的火車來貴州看“我們”可以看出。4. ( 1)我贊同文中姥爺教的規(guī)矩。“無規(guī)矩不足以成方圓”,規(guī)矩要從小時養(yǎng)成,姥爺教我們“坐有坐樣,吃

7、有吃相,早睡早起,遵守家規(guī)”等,這些老規(guī)矩看似死板和教條,但仔細(xì)讀來, 一條條都闡述了行為處事的規(guī)范、做人處事的道理,我對此非常贊同,這些規(guī)矩里面的精髓如尊重長輩、篤厚實誠等應(yīng)該保留并發(fā)揚光大,正是有了這些老規(guī)矩,禮儀才得以傳承,這是中國的文化,蘊教化于微末,傳精神于細(xì)節(jié)。( 2)我不贊同文中姥爺教的某些規(guī)矩。社會在不斷發(fā)展進(jìn)步,對文中姥爺教我們的規(guī)矩,我們應(yīng)取其精華,去其糟粕,對老規(guī)矩進(jìn)行變革,使之更符合新時代的潮流;萬不可不對規(guī)矩作分析,只一味糊涂地全盤接受。如, 新時代更倡導(dǎo)新型的長幼關(guān)系,長輩不應(yīng)以高高在上的長者形象出現(xiàn),應(yīng)與晚輩建立民主、平等的關(guān)系,這樣更利于溝通。(答案符合“在繼承

8、中創(chuàng)新,在現(xiàn)實生活中有實際意義”即可)【解析】【小題 1 詳解】A.姥爺通過“搏”碗的動作是提示我們吃飯不能說話。B.姥爺在一旁火上加油,表明他對家人的要求十分嚴(yán)格。D.本文是以姥爺?shù)囊?guī)矩為線索。故選C?!拘☆} 2 詳解】這道題考查的是對記敘文順序的理解。記敘文的順序主要有:順序、倒敘和插敘。插敘的作用:使敘述更加完整,使文章更充實,結(jié)構(gòu)上更緊湊,能夠更好地突出文章中心。第兩段主要插敘了姥爺出外謀生當(dāng)學(xué)徒和升做掌柜的經(jīng)歷。從 “ 聽長輩說,姥爺?shù)纳盍?xí)慣以及繁瑣細(xì)碎的規(guī)矩,多是與他的早年經(jīng)歷有關(guān)系” 可以看出,這兩段補充交代了姥爺良好生活習(xí)慣和看似繁瑣細(xì)碎的規(guī)矩的由來,使姥爺做事嚴(yán)謹(jǐn),深得東家

9、信任的形象更豐滿;同時也豐富了文章內(nèi)容,讓我們了解了姥爺當(dāng)年不平凡的經(jīng)歷?!拘☆} 3 詳解】這道題考查的是對人物形象特征的分析概括。分析時,要結(jié)合文章人物的活動環(huán)境,人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫,盡量從原文中直接摘取對人物的評價性詞語。從 “他的飲食之道頗有古風(fēng),極少聽他講話,只是喝酒吃菜” “都知道老人家有早睡早起的習(xí)慣”可以看出姥爺是一個講規(guī)矩的人;從 “東家則住在河北, 一年也來不了幾次,他對姥爺一百個放心” 可以看出姥爺是一個篤厚實誠,板板正正地做事的人;從 “哥哥在外面闖了什么禍,從 “后來竟然一個人千里走單騎,從老家坐了幾天幾夜的火車來貴州看我們”可以看出姥爺是一個關(guān)心家人子女,有血有肉的人?!拘☆} 4 詳解】這是一道開放性試題,主要考查學(xué)生的閱讀能力和思維能力?;卮饡r一定要聯(lián)系文本,感點要明確, 感受要真切,表述要精當(dāng)。同時還要聯(lián)系實際,聯(lián)系自身,要條理清晰,層次分明。姥爺教的規(guī)矩有積極的一面,俗話說“無規(guī)矩不足以成方圓”。比如吃飯不講話,早睡早起等, 這些規(guī)矩可以培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論