大班數(shù)學(xué)公開課10的分解與組成教案反思

1、大班數(shù)學(xué)公開課10的分解與組成教案反思大班數(shù)學(xué)公開課10的分解與組成教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活 動重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒通過動手操作， 感知10的分解組成，掌握10的9種分法，在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握 數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律，適合幼兒園老師們上大班數(shù)學(xué)活動 課，快來看看10的分解與組成教案吧。設(shè)計意圖 數(shù)的組成和分解是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要組成部分。新綱要要求 幼兒“從生活和游戲中感知事物的數(shù)量關(guān)系” ，還要關(guān)注幼兒探索、操作、交流、 問題解決和合作的能力。本學(xué)期大班幼兒已經(jīng)學(xué)過了69以內(nèi)各數(shù)分解與組 成，對于數(shù)的組成他

2、們也已經(jīng)有了一定經(jīng)驗。我嘗試讓幼兒親自動手操作、然 后記錄結(jié)果，在教師的引導(dǎo)下尋找分解和組成的規(guī)律，讓幼兒在玩中學(xué)，以達(dá)到 活動目標(biāo)與幼兒興趣最優(yōu)化的結(jié)合。活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作，感知10的分解組成，掌握10的9種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交 換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。4、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣?；顒又攸c難點活動重點：感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。活動難點：總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。 活動準(zhǔn)備1、10以內(nèi)數(shù)的分解和組成教學(xué)視頻光盤一張。

3、2、若干小矮人圖片和小房子。3、數(shù)字卡片若干?；顒舆^程（一）、問答形式復(fù)習(xí)以前學(xué)過的數(shù)的組成和分解。如： 師：我來問，你來答，9可以分成3和幾？（幼兒邊拍手邊回答）（二）、學(xué)習(xí)10的組成和分解。1、故事導(dǎo)入。教師：在一座茂密的森林里，住著一位美麗的白雪公主，今 天，白雪公主非常高興，因為有小客人要到森林里作客，你們看，他們來了。提問：1來了幾位小矮人？210位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里，該怎么住呢？引出課題10的分解 與組成。2、幼兒動手操作，把10張小矮人卡片擺一擺，記一記來思考10的多種分 法，幫助白雪公主做出不同的安排方法。1把幼兒分成10組，每四人一組。 2每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒

4、動手操作。 3教師根據(jù)幼兒操作情況總結(jié)10的9種分法：10 10 10 10 10AAAAA9 1 8 2 7 3 6 43、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除1以 外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個數(shù)分解成兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，如果一部 分增加1，另外一部分就減少個1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。10A1 92 83 74 65 56 47 38 29 1（三）、鞏固練習(xí)1、卡片填數(shù)10 10 10 4 9AAA∨ ∨8 7510 102、數(shù)學(xué)書第19頁習(xí)題（開鎖：一把鑰匙

5、開一把鎖，請小朋友仔細(xì)看看鑰匙 和鎖上的數(shù)字，哪兩個數(shù)字合起來是10，就用線連起來）。3、10以內(nèi)數(shù)的分解與組成教學(xué)視頻。（四）游戲活動1、“找朋友”。游戲規(guī)則：請前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”，要求兩數(shù)和起來是10。2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片，找和自己卡片上數(shù)字合起 來是10的小朋友手拉手一起上火車，邊唱火車開了歌曲邊出活動室。活動反思： 本節(jié)課我從幼兒已有知識出發(fā)，結(jié)合幼兒的生活實際和年齡特點，創(chuàng)設(shè)生動 有趣的故事情境，讓幼兒通過擺一擺、記一記、說一說等生動有趣的活動，自主 嘗試探索，學(xué)習(xí)并掌握了10的9種分法，幼兒能用較為清楚的語言表達(dá)分與合 的過程，在此基礎(chǔ)上，還發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律?；顒又校?幼兒表現(xiàn)出濃厚的興