威海市二一一年初中學(xué)業(yè)考試化學(xué)

1、1 / 6威海市二o年初中學(xué)業(yè)考試化學(xué)第I卷（選擇題共21分）一、選擇題（本題包括7小題，每小題3分，共21分。每小題只有一個選項符合題意）能源被稱為人類社會發(fā)展的三大支柱之一。能源利用的過程，就是能量轉(zhuǎn)化的過程。請回答12小題。1下列能量轉(zhuǎn)化過程，通過化學(xué)變化實現(xiàn)的是A.地?zé)岚l(fā)電B.核反應(yīng)發(fā)電C.火力發(fā)電D.風(fēng)能發(fā)電2.維持人體生命活動所需的熱量，主要由哪種能量直接轉(zhuǎn)化而來A.太陽能B.化學(xué)能C.動能D.電能3.下列哪種方法不可能用于分離飽和溶液中的溶質(zhì)和溶劑A.過濾B.蒸發(fā)C.蒸餾D.結(jié)晶4.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的重要工具，下列對于元素周期表的使用方法不正確的是A.查閱某種元素的

2、相對原子質(zhì)量B.確定元素的種類C.利用元素周期表中的元素任意組合成我們希望得到的新物質(zhì)D.利用原子序數(shù)，在元素周期表中查找該元素的元素符號及元素名稱5.下列不屬于化學(xué)科學(xué)研究范疇的是A.將廢舊塑料變成汽車燃料B.研制新型航空材料C.研制新藥D.研究地殼板塊結(jié)構(gòu)及運動規(guī)律6.隨著科技的不斷進(jìn)步， 從顯微鏡下觀察分子和原子的運動已經(jīng)成為可能， 下列說法不正確的有A.從科學(xué)預(yù)測分子原子的存在，到真實看到分子原子，科學(xué)研究是一個大膽假設(shè)、實踐驗證的 過程B.分子間有間隔，固體中分子排列是有規(guī)律的C.分子是由更小粒子構(gòu)成的D.分子是有外殼的實心球體，通常情況下靜止不動7.下列有關(guān)質(zhì)量守恒定律的認(rèn)識，不正

3、確的是A.質(zhì)量守恒定律揭示了化學(xué)變化中宏觀物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，與微觀過程無關(guān)B.通過化學(xué)變化，只能改變世界上物質(zhì)的種類，不能改變物質(zhì)的總質(zhì)量C.質(zhì)量守恒定律為定量揭示化學(xué)變化的規(guī)律，提供了理論依據(jù)D.隨著科技的發(fā)展，精密儀器為我們定量研究化學(xué)變化創(chuàng)造了條件 威海市二O-一年初中學(xué)業(yè)考試化學(xué)第n卷（非選擇題共49分）二、填空與簡答（本題包括3小題，共32分）8.（8分）物質(zhì)的性質(zhì)與變化 老師在課堂上演示了如下3個有趣的實驗：1用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚 酞溶液不變色。2用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時向燈焰上通入氧氣，含有酚酞的蒸

4、餾水中，酚酞溶液立即變成紅色。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。3向變紅的酚酞溶液中逐滴滴加鹽酸，酚酞溶液又變?yōu)闊o色。請回答下列問題：（1）下列說法不正確的是（）A.石灰石不具有受熱分解的化學(xué)性質(zhì)B.實驗中，在受熱的條件下，石灰石沒有發(fā)生化學(xué)變化1分鐘后把石灰石再放入2 / 6C.化學(xué)反應(yīng)需要一定的條件，在實驗 中，燈焰溫度達(dá)不到石灰石分解的溫度（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應(yīng)的原因，正確的是（）A.氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度B.氧氣能改變碳酸鈣的性質(zhì)C.氧氣是碳酸鈣分解反應(yīng)的催化劑D.增加了單位時間內(nèi)酒精分子與氧分子發(fā)生有效碰撞的次數(shù)，提高了燈焰溫度（3）在初中階段，涉及到的物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)主

5、要有：A.可燃性；B.熱穩(wěn)定性；C.酸性；D.堿性；E.金屬活動性；F非金屬活動性。 在上述變化中，酒精表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是（填代號，下同） ；鹽酸表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)是。（4）寫出上述實驗中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：9.（13分）物質(zhì)的構(gòu)成與變化現(xiàn)有以下6個變化：在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；給水通直流電；鋅加入稀硫酸溶液中；氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；日本福島第一核電站發(fā)生核反應(yīng)，鈾235裂變產(chǎn)生碘131。請回答下列問題：（1）探究化學(xué)變化的規(guī)律始終是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)。上述變化中，屬于化學(xué)變化的是（填變化的代號，下同），屬于物理變化的是。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌

6、譴凈禍測。（2）化學(xué)變化也叫化學(xué)反應(yīng)，在上述化學(xué)反應(yīng)中，屬于分解反應(yīng)的有，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有。將化學(xué)反應(yīng)分為分解反應(yīng)、化合反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)四種基本反應(yīng)類型的依據(jù)是。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭驟。（3）我們知道，能直接構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子。物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀 的角度看，是因為反應(yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。在反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號），微粒的轉(zhuǎn)化過程是

7、。在反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）。和兩個變化的實質(zhì)是否相同？。為什么？。（4）根據(jù)化學(xué)反應(yīng)是放出熱量還是吸收熱量，將化學(xué)反應(yīng)分為放熱反應(yīng)和吸熱反應(yīng)。在上述化學(xué)變化中，屬于吸熱反應(yīng)的有。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。10.（11分）化學(xué)與健康 一一從化學(xué)的視角看食品添加劑近年來，食品添加劑成了國內(nèi)外食品安全與健康飲食的焦點問題，三聚氰胺、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽據(jù)人民日報報道，目前我國有近90%的食品中含有合法或違法的食品添加劑。那么,如何科學(xué)地看待食品添加劑？謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。我們知道，化學(xué)是認(rèn)識物質(zhì)、改造物質(zhì)和應(yīng)用物質(zhì)的科學(xué)，從化學(xué)視角看食品添加劑，

8、主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面。下表中給出了4種食品添加劑，試3 / 6回答有關(guān)問題：廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。(1) 請你在下表空白處填上物質(zhì)的化學(xué)式。物質(zhì)組成與性能被用于食品添加劑物質(zhì)名稱物質(zhì)組成(填化學(xué)式)主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化類別或作用法律規(guī)定碳酸氫鈉無毒、弱堿性、 易與胃酸反應(yīng)膨松劑可用硫酸銅增色國家嚴(yán)禁使用鐵(還原性鐵粉)比較活潑的金屬， 能與胃酸反應(yīng)抗氧化劑依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，可用甲醛CH2O防腐國家嚴(yán)禁使用(2)從應(yīng)用物質(zhì)的角度，人們常常根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)對物質(zhì)進(jìn)行分類，其原因在于。從性質(zhì)上看，國家嚴(yán)格禁止甲醛和硫酸銅作為食品添加劑，是因為。在研究或認(rèn)識物

9、質(zhì)的性質(zhì) 時，又常常根據(jù)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)對物質(zhì)進(jìn)行分類，其原因在于。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。(3) 還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強(qiáng)化劑，這是 因為。(4)碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉。即使少量碳酸氫鈉食入體內(nèi)，也不會危害人體健康。請你從碳酸氫鈉的性質(zhì)、在胃液中的變化、以及人體所必須的營養(yǎng)元素三個方面，解釋為什么它不會對人體產(chǎn)生危害？鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。(5) 從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見的。我們需要食品添加劑嗎？現(xiàn)在有兩種觀點：A可

10、依法添加使用。B應(yīng)禁止使用，因為絕大多數(shù)食品添加劑都是化學(xué)合成物質(zhì)，對人體有害、而且違法濫用現(xiàn)象嚴(yán)重， 影響人體健康。從化學(xué)的視角，你的觀點是(填“A或 “B”籟叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)櫧撻。三、實驗與探究(本題包括1小題，共11分)11.(11分)化學(xué)與環(huán)境保護(hù) 探究酸雨的腐蝕性 我國道教發(fā)源地山東威海圣經(jīng)山摩崖石刻，為國內(nèi)罕見的大型道教石刻，可稱為瑰寶。圣經(jīng)山摩 崖石刻的材質(zhì)是大理石，主要成分是碳酸鈣，現(xiàn)在字跡已模糊不清。摩崖石刻被腐蝕，是否是酸 雨所致？試回答下列問題：預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。(1)酸雨的成因：即使大氣沒有受到污染， 正常的雨水或河水也呈微弱酸性(pH在5.67之間)， 原因

11、是。酸雨的酸性比正常雨水強(qiáng)，是因為雨水吸收了被污染的大氣中的等有害氣體。大氣中這些有害氣體主要來自于。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。(2) 定量實驗探究：查閱資料及定性實驗表明：(1)醋酸和酸雨的酸性程度差不多，pH在5.63之間；(2)酸雨(醋4 / 6酸）確實能加重大理石腐蝕的程度。（3）定性實驗顯示：將大理石放入pH=3的醋酸溶液中，短時間內(nèi)幾乎看不出有氣泡產(chǎn)生。鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。現(xiàn)提供下列儀器和試劑：儀器：燒杯、托盤天平、鑷子、量筒、膠頭滴管。藥品：pH=6.5的普通雨水、pH=3醋酸溶液、大理石薄片。請你設(shè)計一個 定量實驗方案”，證明摩崖石刻被腐蝕，主要與酸雨有關(guān)，與普通雨水無關(guān)

12、。實驗內(nèi)容及步驟應(yīng)得到的實驗結(jié)果（3）下列與保護(hù)摩崖石刻有關(guān)的說法中，你同意的是（）A.了解哪種人類活動最容易引起酸雨B.引起酸雨原因的結(jié)論應(yīng)建立在科學(xué)研究的基礎(chǔ)上C.保護(hù)摩崖石刻要建立在有關(guān)損壞原因的科學(xué)證據(jù)的基礎(chǔ)上D.要從根本上預(yù)防酸雨的危害，應(yīng)禁止工廠和汽車排放氣體E.要減少酸雨的危害，應(yīng)研究和推廣減少有害氣體排放的技術(shù)F.要從根本上保護(hù)摩崖石刻，主要應(yīng)研究修復(fù)被酸雨損傷的摩崖石刻的方法與技術(shù)四、計算題（本題共6分）12.（6分）為測定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某稀硫酸溶液20 g,逐滴加入氫氧化鋇溶液30 g，同時用pH計測定并記錄反應(yīng)過程中混合溶液pH變化情況（如圖所

13、示）。過濾后得濾液47.67 g。請你通過計算，求出氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì) 量：H1 O16S32 Ba137擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏。、選擇題（本題包括7小題，每小題溶液的共H2林。每小題只有一個選項符合題意）1. C 2. B 3. A 4. C 5. D 6.D 7. A第n卷(非選擇題共49分)二、填空與簡答8.(共8分。方程式每個1分，其余每空一分)(1)A(2)D(3)AC(4)CaCO3高CaO+C02TCaO+H2O=Ca(O Ca(OH)2+2HCl=CaCI2+2H2OC2H5OH+ 3O22CO；點燃3H2O9.（共13分。每空1分）（1）（2）

14、 根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的種類和組成）（3）H2和O2Zn+H2SO4=ZnSO4+ H2f H+和Zn鋅原子失去電子，變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫原子，兩個氫原子結(jié)合生成一個氫分子。H+、OH不相同贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。溶液的質(zhì)量/g5 / 6是化學(xué)變化，原子核（元素和原子的種類）不變； 是核變化，原子核（元素和原子的種類） 發(fā)生改變。（4）10.（共11分。第4小題3分，其余每空1分）（1）NaHCO3 CuSO4 Fe（2）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途有毒，能使人體中蛋白質(zhì)失去生理活性物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)（3） 鐵是人體必需的營養(yǎng)元素（或：補(bǔ)鐵；或

15、：鐵是血紅素的組成成分）（4）碳酸氫鈉本身無毒；在體內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成水、二氧化碳和鈉鹽也無毒；鈉、碳、氫、氧都是組成人體的常量元素。（5）A三、實驗與探究11.（共11分）（1）（每空1分，共3分）雨水從空氣中吸收了二氧化碳，生成碳酸，碳酸呈弱酸性（或：寫方程式也可）二氧化硫和氮的氧化物（或：硫的氧化物和氮的氧化物）（或：寫化學(xué)式也可）化石燃料的燃燒（或：汽車、工廠所排放的廢氣）（不給分：火山爆發(fā)）（2）（實驗內(nèi)容及步驟4分，實驗結(jié)果2分，共6分）實驗內(nèi)容及步驟應(yīng)得到的實驗結(jié)果1稱取適量（如10g）大理石薄片，放入小燒杯中。2.量取話量（如50mL pH=6.5）普通雨水，倒入步 驟1小燒杯。3.過較長時間（如一周），取出大理石片，干燥， 稱量剩余大理石薄片的質(zhì)量。大理石溥片的質(zhì)量不變 （如仍等于10g）。1.稱取適量（如10g）大理石薄片，放入小燒杯中。2.量取適量（如50mL pH=3