人教版二年級數(shù)學下冊第3單元圖形的運動(一)第4課時練習七導學案

1、課題：練習七二年級數(shù)學學科（下）導學指導案（第 3 單元圖形的運動（一）課型 ： 復習課課時：第4 課時使用說明及學法指導：教 師 復1、結合問題自學課本第33 頁練習七。用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成自主學備 欄 或習和合作探究任務，并總結規(guī)律方法。學 生 筆2、針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。記 欄3、帶 * 號的幫扶生不做。學習目標：1、通過練習，進一步認識軸對稱圖形，感受平移和旋轉在日常生活中的應用。2、會用所學的圖形拼出圖案，培養(yǎng)欣賞美的能力。3、發(fā)展動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。學習重點：感受圖形自身蘊含的豐富的形態(tài)美。學習難點：如何引導學生發(fā)揮想象、

2、打開思路進行創(chuàng)作。教學準備：多媒體課件、剪刀、紙片。教法 :“引導發(fā)現(xiàn)法”“討論法”和“講授法”相結合。學法：自主 探究 發(fā)現(xiàn) 與合 作交 流。一、導學目標（一）、獨立嘗試（預習）自學課本第 33 頁練習七的內(nèi)容。（二）、復習并檢查。1、下列英文字母中，是軸對稱圖形的是（A、SB、HC、PD、Q）2、下列各種圖形中，不是軸對稱圖形的是（）3、下圖是一些國家的國旗，其中是軸對稱圖形的有（）A、4個B、3個C、2個D、1個4、下列圖形中：角、線段、直角三角形、等邊三角形、長方形，其中一定是軸對稱圖形的有（）。A、2個B、3個C、4個D、5個5、下列圖形中，對稱軸最多的是（）。A、等邊三角形B、正方

3、形C、圓D、 長方形6、下面不是軸對稱圖形的是（）。A、 長方形（ ）B 、 平行四邊形（）C、圓D、半圓（）（三） 1、引入課題：談話：同學們，通過這一單元的學習，你學到了哪些知識？2、小結并過渡：這一單元，我們認識了軸對稱圖形、平移和旋轉這兩種現(xiàn)象，老師收集了一些生活中的運動現(xiàn)象，你能說說哪些是平移，哪些是旋轉嗎？（課件出示“練習七”第 7 題。）學生自己判斷，指名匯報，逐個說出自己是怎樣判斷的，教師注意引導學生用準確的語言進行表達。二、自主探究、合作交流（導讀探究）1、“練習七”的第8 題。談話：你瞧，平移和旋轉在生活中的應用可真廣，剛才同學們說鐘面上指針的運動是旋轉，老師這里有一個鐘面

4、， 你能寫出分針從 12 旋轉到下面各個位置所經(jīng)過的之間嗎？課件出示 3 個鐘面圖。2、完成教材“練習七”的第6 題。請你猜猜下面的四幅圖中哪幅是明明拼的？為什么？引導學生討論，明確平移是直線運動的，只有第2 幅圖是由所有圖形平移而成，所以應該是第 2 幅。3、完成教材“練習七”的第13 題。你有什么發(fā)現(xiàn)？教師小結：照鏡子時，鏡子外的是物體和鏡子內(nèi)的成像前后、上下不變，但是左右相反發(fā)生變化，這就是鏡面對稱現(xiàn)象。鏡面對稱的圖形也是我們學過的軸對稱圖形。出示半邊的天壇、笑臉、青蛙、雪花等圖案，讓學生想辦法利用鏡面對稱，判斷出是什么，指出這些圖形的對稱軸。4、完成教材“練習七”的第14 題三、自主練習、達成目標( 監(jiān)測達標 ) 。1、做一做。（教材“練習七”的第9 題。）2、拼一拼。（教材“練習七”的第10 題。）出示第 121 頁的學具，讓學生拿出學具拼一拼。說說拼出的是什么圖形。3、剪一剪。（教材“練習七”的第11 題。）拿出正方形紙，按要求剪一剪。根據(jù)圖中的折法和剪掉的部分，想象剪出的最后的形狀。展示學生的作品。* 四、拓展作業(yè)。（ 1、先獨立答題 2 、組內(nèi)交流 3 、師生交流）1、根據(jù)圖形填一填。原圖形向上平移了（）個格；原圖形向下平移了（）個格；原圖形向左平移了（）個格；原圖形向右平移了（）個格；2、根據(jù)要求畫一畫。（1）畫出向上平移4 個格