美術(shù)五年級下教學(xué)計劃2014

1、20142015（下）五年級美術(shù)教學(xué)計劃教師：武方穎 學(xué)科：美術(shù)一、教材分析 全冊教學(xué)理念目標： 造型·表現(xiàn)：運用形、色、機理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。 設(shè)計·應(yīng)用：運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。 欣賞·評述：欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方法，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達自己

2、對美術(shù)作品的感受和理解。 綜合·探索：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關(guān)系。 全冊重、難點： （一）重點： 1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的觀察方法和藝術(shù)概括力，分析色彩的對比，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象。 2.繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能，學(xué)生進行彩墨畫練習；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感。 3.學(xué)習淺顯的手工技法。 （二）難點： 1.培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。 2.提高學(xué)生彩墨畫的技法與概括能力，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。 3.在手

3、工中培養(yǎng)學(xué)生此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 FFKJ.Net的耐心、細致能力。 二、學(xué)生情況分析： 從學(xué)生學(xué)習習慣分析：該年級段學(xué)生表達力強，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn)，不敢落與他后，學(xué)習能動性強，上課紀律上比較活躍。三、教學(xué)措施： 1.強造型能力的培養(yǎng)，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導(dǎo)正確的觀察方法，以確定如何對事物進行造型處理，特別對困難的學(xué)生進行仔細研究分析。 2.具體手工能力比較弱的班級，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平，有一定能力的提高。 3.班內(nèi)、班際作品展評及各種教學(xué)手段，以增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習，提高美術(shù)興趣。 備課方面： （1）每節(jié)課的教學(xué)

4、目標明確具體，做到落實雙基。 （2）貫徹“少、精、活”的原則。 （3）備課及時，講究實效，保持超前一周備課。 上課方面： （1）教學(xué)時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學(xué)摸式。 （2）教學(xué)面相全體，積極培養(yǎng)學(xué)習習慣，學(xué)習方法。進一步 （3）課后及時寫下“課后隨記”。 課外活動： 組織學(xué)生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。 后進生方面：多引導(dǎo)、輔導(dǎo)技法，鼓勵他們積極參與美術(shù)活動，提高審美能力。 四、教學(xué)進度：一、人民藝術(shù)家齊白石二、20實際的藝術(shù)大師馬蒂斯三、精細的描寫四、色彩的對比五、讓色彩動起來六、臺歷、掛歷的設(shè)計七、衣架的設(shè)想八、拼貼添畫九、我的牙刷十、便簽盒的設(shè)計十一、在快樂的節(jié)日里十二、卡通動起來的漫畫十三、